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第五章　设计图样的绘制
1.技术图样的尺寸标注要求正确、完整、清晰、合理,下列尺寸标注示例中,符合国家标准要求的是(　　)
2.等边角钢由相互垂直的两个面组成,在其加工图中,从垂直面上圆孔中心到两个面交线的垂直距离是(　　)
A.18 B.12 C.60 D.30
3.根据轴测图判断三视图中所缺少的图线有(　　)
A.0条 B.1条 C.2条 D.3条
4.如图所示是零件的立体图与尺寸,现在顶部中间位置要开一个水平槽,其宽度与深度分别为130 mm与300 mm,则其对应的三视图为(　　)
5.如图所示的三视图对应的立体图是(　　)
6.如图所示是某模型的立体图,其正确的左视图是(　　)
7.如图所示是某一模型的主视图和左视图,则该模型是(　　)
8.如图所示是构件1,构件2的榫卯结构。下列关于构件2的主视图正确的是(　　)
9.如图所示为某零件三视图中的主视图和俯视图,其正确的左视图为(　　)
10.如图所示是一个模型的轴测图。下列该模型的三视图中正确的是(　　)
11.如图所示为某零件的尺寸标注,下列不正确的标注共有(　　)
A.2处 B.3处
C.4处 D.5处
12.以下尺寸标注正确的是(　　)
13.如图所示的视图中漏标的尺寸有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
14.图中漏标的尺寸共有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
15.图中漏标的尺寸共有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
16.某工件轴测图如图,请根据主、俯视图,判断左视图正确的是(　　)
17.图中多标的尺寸有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
18.如图所示的尺寸标注中,不正确的标注共有(　　)
A.2处 B.3处 C.4处 D.5处
19.如图所示是某零件的三视图,小王同学加工该零件时,发现尺寸标注不全,漏标的尺寸有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
20.如图所示是一个模型的轴测图。下列该模型的三视图中正确的是(　　)
21.如图所示的尺寸标注中,不正确的标注共有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
22.如图所示是一个模型的轴测图,其正确的三视图是(　　)
23.下列关于图中尺寸标注的分析中,正确的是(　　)
A.多标1处 B.少标2处
C. 60标注错误 D. 42标注错误
24.如图所示是某形体的轴测图、主视图和俯视图,正确的左视图是(　　)
25.请根据下图,图中漏标的尺寸共有(　　)
A.1处 B.2处
C.3处 D.4处
26.图中多标的尺寸共有(　　)
A.1处 B.2处
C.3处 D.4处
27.根据轴测图判断三视图中缺少的图线有(　　)
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
28.图中漏标的尺寸共有(　　)
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
29.根据轴测图判断三视图中缺少的图线有(　　)
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
30.如图a所示的结构由两根木档采用排接而成,其中一根木档的结构如图b所示,对应的另一根木档结构是(　　)
31.图中多标的尺寸共有(　　)
A.1处 B.2处
C.3处 D.4处
32.王凯同学设计的小型木质书架(如图甲所示)采用了图乙所示的燕尾形榫接结构。请完成下列各题。
(1)图丙为图乙A板的三视图,请补全三视图中所缺的图线。
(2)如果要制作此书架(不考虑加工余量),至少需要木板的大小是　　　　(请在下列选项中选择一项,填写字母)。
A.240×300 B.300×300 C.360×300 D.600×240
33.根据轴测图补全三视图中所缺的图线。
34.如图甲所示是小黄设计的木质台灯支架,图乙是木条2的立体图,图丙为木条2(图乙)的三视图。补全(图丙)三视图中所缺的图线。
35.如图甲所示的榫接结构,由木条①和木条②组成。请完成下列各题。
(1)图乙为木条①的立体图及其三视图,请补全三视图中所缺的图线。
(2)木条②的立体图应该是　 　(在“　　”处填上合适的选项)。
36.小通设计了如图所示的教室雨伞架,用于同学们放置雨伞。该雨伞架由一个方木框和四根木质支撑脚榫接而成。方木框中间用铁丝分隔,用于插入长柄伞、搁置短柄伞;四根支撑脚下面都有凹槽,以便搁置接水盆。请完成下列各题。
(1)小通在设计该雨伞架时需要收集相关的信息,下列信息中:①同学们常带的雨伞种类、数量;②折叠伞折叠后的长度;③长柄伞的长度(600 mm～800 mm);④教室门的高度;⑤教室中可摆放雨伞架空间的大小。需要收集的是　　　　(在“　　　　”处填上合适的选项);
A.①②③ B.①②⑤
C.①②③⑤ D.②③④⑤
(2)同学们认为小通设计的雨伞架在不用时比较占用空间。为了解决该问题,请你对小通的设计方案进行优化(可自行选择配件)。要求:
①改变方木框与支撑脚之间的连接方式,实现可折叠功能;
②在实现可折叠功能的基础上,不管是否搁置接水盆,结构都能保持稳定、牢固。用草图表达你的方案,必要时加文字说明;
(3)请在你的设计草图上标注雨伞架的总体高度尺寸;
(4)根据你的方案制作雨伞架后,还需要对其进行技术试验,以下试验不合理的是　　　　(在“　　　　”处填上合适的选项)。
A.取放雨伞,检验取放是否方便
B.折叠、展开雨伞架,检验操作是否方便
C.用手摇动雨伞架,观察结构是否稳定
D.让同学坐在上面,检验是否牢固
37.请补全三视图中所缺的两条图线。
38.请补全三视图中所缺的两条图线。
39.请补全三视图中所缺的两条图线。
40.请补全三视图中所缺的两条图线。
41.请补全三视图中所缺的三条图线。
42.请补全三视图中所缺的两条图线。
43.请补全三视图中所缺的三条图线。
44.如图所示是小明使用的台灯,灯头会自然下降。小明准备将支架两侧的弹簧拆除,在其中一侧安装可伸缩的支撑件。经过测量,灯头从最高调到最低位置时,随着四边形支架向下摆动,弹簧伸长了40 mm,支架上安装弹簧的销孔直径为4 mm。请你帮助小明设计该支撑件。设计要求如下:
A.支撑件可伸缩,两端安装在支架上的销孔处(拆除弹簧后的孔),与支架构成铰连接;
B.安装支撑件后,灯头能从最高位置连续调节到最低位置,调节方便;
C.灯头调节到任意位置时,紧固支撑件伸缩部位,灯头不会自然下降;
D.支撑件主要材料采用3 mm厚的钢板,辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)画出支撑件的设计草图,必要时可用文字说明;
(2)在设计草图上标注支撑件结构的主要尺寸;
(3)小明找到了以下几种类型的连接件,其中不适合用于支撑件安装和调节的是　　　　(只需要在以下连接件中选择两种类型,将序号填入“　　　　”处);
(4)支撑件安装到支架上后,为了检验其是否达到设计要求,小明进行了以下试验,其中合理的试验有　　　　(指出所有合适的项目,将序号填入“　　　　”处)。
①紧固支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察台灯是否会翻倒
②紧固支撑件伸缩部位,在灯头上稍加压力,观察灯头是否下降
③将灯头调节到最高位置,紧固支撑件伸缩部位,在灯头上悬挂重物,观察支架是否变形
④松开支撑件伸缩部位,将灯头调节到最低位置,在灯头上悬挂重物,观察支架是否变形
⑤松开支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察灯头能否从最高位置调节到最低位置
45.请补全三视图中所缺的三条图线。
46.小明发现他的自行车支撑杆长度不能调节(如图所示),在不平整的地面上停放时,自行车容易倾倒。他想把支撑杆改成可伸缩结构,以适应不同的地面。经过测量,支撑杆长度为
290 mm,两个铆钉孔直径均为5 mm,中心距为40 mm,与安装板连接的铆钉孔中心到上端的距离为10 mm。现请你帮助小明设计一款可伸缩的支撑杆,设计要求如下:
①支撑杆的长度在270 mm～350 mm范围内连续可调,调节方便、可靠;
②支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变;
③主要材料采用钢材,辅助材料自选;
④支撑杆的形状不限。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)小明发现问题的途径是　　　　(在“A.观察日常生活;B.技术研究与技术试验;C.收集和分析信息”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(2)制定设计方案前,需要明确设计的限制因素。以下因素中,
　　　　、　　　　不属于设计的限制因素(在“A.铆钉孔的大小;B.限位弹簧与限位片之间的连接方式;C.人的体重;D.支撑杆的材料”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(3)画出支撑杆的设计草图,必要时可用文字说明;
(4)在设计草图上标注支撑杆的主要尺寸。
47.请补全三视图中所缺的三条图线。
48.小明参考网上的杯托产品图片,用1.5 mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托,安装在书桌侧面的木板上,用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定,他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中,发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时,受到触碰后容易晃动,甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计,设计要求如下:
①在原有杯托上增加调节件,用于防止水杯或饮料瓶晃动,使用时方便可靠;
②调节件能适用于直径在 35 mm～ 80 mm之间的水杯或饮料瓶;
③改进后的杯托仍保持足够的承载能力;
④主要材料仍采用1.5 mm厚的钢板,辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)小明发现问题的途径是　　　　(在“A.观察日常生活;B.技术研究与技术试验;C.收集和分析信息”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(2)画出改进后的杯托的设计草图,必要时可用文字说明;
(3)在设计草图上标注调节件的主要尺寸;
(4)杯托安装到书桌侧面,合理的连接件是　　　　(在下列选项中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(5)改进后的杯托需要进行试验,下列试验中不合理的是　　　　(在“A.杯托中分别放入 35 mm和 80 mm的水杯或饮料瓶,并调整调节件,观察水杯或饮料瓶是否容易晃动;B.反复调整并固定调节件,沿调节方向推拉调节件,观察是否可靠;C.杯托中分别放入 35 mm和
80 mm的水杯或饮料瓶,逐渐加满水或饮料,观察杯托是否变形”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处)。
49.请补全三视图中所缺的三条图线。
50.如图所示是小明在通用技术实践课上用木质材料制作的一款手机支架,由底板、翻板、限位条和限位块等组成,底板与翻板的外形尺寸(长×宽×高)分别为150 mm×60 mm×15 mm、120 mm×60 mm×15 mm。制作完成后小明对手机支架进行测试,发现手机在支架上摆放的角度不可调,请你帮助小明进行改进,解决该问题。要求如下:
①在底板与翻板的外形尺寸不变的基础上进行改进;
②改进后能实现手机在支架上摆放的角度可调,调节方便;
③手机摆放后稳定、可靠;
④辅助材料自选。
请根椐描述和要求完成以下任务:
(1)手机在支架上摆放的角度不可调,小明发现该问题的途径是　　　(在“A.观察日常生活;B.收集和分析信息;C.技术研究与技术试验”中选择合适的选项,将字母填入“　　　”处);
(2)原手机支架的底板与翻板可相对转动,下列连接件中,小明所采用的是　 　　(在以下选项中选择合适的选项,将字母填入
“　 　”处);
(3)画出改进后手机支架的设计草图,必要时可用文字说明;
(4)在设计草图上标注改进部分的主要尺寸。
51.请补全三视图中所缺的三条图线。
52.新学期开始了,老师安排小明设计制作一个迎接新同学的引导牌。小明在网上查了大量图片资料,分析研究后用长500 mm、宽300 mm的木板和直径25 mm、长1 000 mm的木棍做了一个引导牌。使用时小明发现引导牌不便于携带,准备重新设计制作一个可以收拢和展开的引导牌。请你帮助小明设计该引导牌,设计要求如下:
①引导牌展开后形状和尺寸与原来的相当,并能保持结构稳定;
②引导牌收拢后的尺寸要尽可能小,便于携带;
③展开和收拢操作方便;
④材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)小明发现引导牌不便于携带的途径是　　　　(在“A.观察日常生活;B.收集和分析信息;C.技术研究与技术试验”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(2)要求将引导牌举在胸前,面板超过人群的头顶,在确定手柄的长度时,主要考虑人的　　　　(在“A.动态尺寸;B.静态尺寸”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(3)构思引导牌的结构方案时,不需要考虑的是　　　　(在“A.手柄和面板如何收拢和展开;B.手柄与面板如何连接;C.展开后如何保持结构稳定;D.引导牌收拢后的尺寸;E.面板的颜色;F.面板和手柄分别采用什么材料”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(4)画出设计草图,必要时可用文字说明;
(5)在设计草图上标注主要尺寸。
53.请补全三视图中所缺的三条图线。
54.小明看到妈妈站在椅子上给悬挂在阳台天花板上的花盆(如图所示)浇水很不方便,于是想设计一种可伸缩的悬挂装置代替原来的固定式吊杆,用手向下拉花盆,使悬挂装置向下伸展,将花盆下降至合适的高度,松开手后,悬挂装置便自动向上缩回,使花盆上升。请你帮助小明设计该悬挂装置,设计要求如下:
①伸缩范围为0～500 mm;
②悬挂质量不超过5 kg的花盆时不会明显下降;
③能可靠地安装在天花板上;
④要有一定的刚性,不易摆动;
⑤采用弹簧复位,其余材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
(1)确定悬挂装置的伸缩范围时主要考虑了　　　　(在“A.椅子的高度;B.小明妈妈的身高;C.小明妈妈手臂的活动范围;D.天花板的高度”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
(2)把悬挂装置安装在水泥天花板上时应采用　　　　(在“A.六角螺栓;B.膨胀螺栓;C.木螺钉”中选择合适的选项,将字母填入
“　　　　”处);
(3)画出设计草图,必要时可用文字说明;
(4)在设计草图上标注主要尺寸;
(5)小明准备对安装后的悬挂装置做以下试验,其中不合理的是　　　
(在“A.手拉悬挂装置,观察装置是否能被拉下500 mm;B.手拉悬挂装置,挂上5 kg重物,松手后观察装置能否缩回;C.在装置上悬挂10 kg重物,观察重物是否会明显下降”中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处)。
55.通用技术实践课上,小明为了在工件的圆柱面上钻孔,准备设计制作一个简易钻模。钻孔时,工件插入钻模的大孔中,钻头沿着钻模上的小孔在圆柱面上钻孔。在钻模的三视图中,请补全俯视图所缺少的图线。
56.小明的书桌上堆满了书,影响了台灯的摆放,他准备设计一个支架,将家中的旧灯头和灯罩安装到水泥墙面上。设计要求如下:
①灯头可以在水平方向500 mm与竖直方向400 mm范围内任意调节(如图所示);
②灯头角度可以调整;
③支架要可靠地安装在墙面上;
④支架材料自选。
请你帮助小明设计该支架,完成以下任务:
(1)设计支架时,下列因素中可以不考虑的是　　　　(在下列选项中选择合适的选项,将字母填入“　　　　”处);
A.支架与灯头的连接形式 B.小明的身高
C.灯头和灯罩的质量大小
(2)画出总体设计方案的构思草图(用简单线条表示即可),标注主要尺寸,必要时可用文字说明;
(3)对总体设计方案中的安装支座进行详细设计,画出结构设计草图,标注主要尺寸。
1.D　2.D
3.C　本题考查简单形体的三视图。根据三视图的投影规律,由立体图可知左视图缺少两条虚线,如图所示,故选C。
4.A　5.A　6.B　7.A　8.A　9.B
10.B　本题考查三视图的识读。根据三视图的投影规律,“长对正、高平齐、宽相等”,确定正确的视图,所以选B。
11.C　本题考查尺寸标注。 10应该标注半径,30、20字头应该朝左,R 5应该标注直径,故选C。
12.A　本题考查尺寸标注。B项字头要朝左,C项数字要在尺寸线上方,D项应该标注直径,故选A。
13.C　14.C　15.C　16.A
17.B　本题考查尺寸标注。根据尺寸标注的基本原则,图中6和90°多标,故选B。
18.B　19.C
20.A　本题考查的是简单形体的三视图。根据轴测图确定投影方向,然后根据投影规律“长对正、高平齐、宽相等”,确定正确的视图,故选A。
21.C
22.D　本题考查的是三视图。根据投影规律“长对正、高平齐、宽相等”确定三视图。模型的下凹最深处,上下全到边线,所以选项B和选项C排除;再由主视图或俯视图可以判断选项D正确。
23.B　本题考查尺寸标注。图中缺少最小圆的直径和顶部凹槽的深度尺寸,故选项B正确。
24.C
25.C　本题尺寸共有3处漏标,分别是圆心的定位尺寸缺右边距,左端凹槽缺厚度和深度,故选项C正确。
26.B　图中通过尺寸90°与16的尺寸即可得到4的尺寸值,故重复;总高度53尺寸可由45+R8计算而得,故重复。综上所述,图中多标2处尺寸,故B项正确。
27.B　主视图和俯视图各缺少一条。
28.B　根据尺寸标注规则,圆(包括)圆弧的尺寸在标注时要考虑其圆心的位置,而圆心的位置在标注时需要两个尺寸数字,通过观察图中可知R22的圆弧的圆心到图形下边的尺寸是没有标注的,是第1处漏标;图中右下角斜线的高度没有标注,即缺少右侧三角形缺口的高度,是第2处漏标,故选项B正确。
29.C　在三视图中总共缺少3条图线,俯视图1条,左视图2条,故选项C正确。
30.C
31.C　图中表示高度的40、20和总高度60,其中有一个是多标,可以通过计算得出, 25的圆心在垂直方向的定位尺寸的40、20和总高度60,其中有一个是多标,通过计算可以得出,60°这个角度也是多标的,所以多标的有3处,故选C。
32.(1)
(2)B
33.
34.
35.(1)
(2)D
36.(1)C
(2)(3)
(4)D
37.
38.解析:俯视图补一条实线,左视图补一条虚线。
答案:
39.
40.
41.
42.
43.
44.解析:(1)参考图如答案图所示。
(2)在设计草图上标注支撑件结构的主要尺寸。A:与支架连接(铰连接)处销孔的直径 4～ 6 mm(R2～3 mm)。B:能实现支撑件长度伸缩≥40 mm。
(3)题中所示的连接件,因为是钢板的原因,所以用于木工的②自攻螺丝不合要求,用于水泥工的④膨胀螺栓不合要求。⑥紧定螺钉一般用于建筑工程或者要求连接面平整的金工连接,这种连接的特点是不便于拆卸,所以不适用于题中需要不断调试的要求。
(4)该支撑件的主要作用是调节灯头的高度,因此应该主要测试支撑件安装到支架上后,灯头高度调节的灵活性,调节的高度是否符合要求,固定灯头高度时,支撑杆的连接部位是否牢固等,台灯不是挂物架,不需要悬挂重物测试,只需要在正常使用的范围内进行各种功能性的测试即可,故②⑤的试验合理。
答案:(1)(2)
(3)②④⑥(任选两个)
(4)②⑤
45.
46.解析:(1)自行车是人们日常生活中常用的交通工具,小明是在使用自行车时发现的问题,因此他发现问题的途径是观察日常生活。
(2)限位弹簧与限位片之间的连接方式不做改动,因此在设计时可以不做考虑;由于支撑杆是自行车在停放时做稳定支撑的,不需要承受人的重量,因此在设计时可以不考虑人的体重,故选项B和选项C不属于设计的限制因素。
(3)(4)草图参考:①材料为钢材;②支撑杆可连续调节高度;③支撑杆调节高度后可固定;④支撑杆顶部有两个铆钉孔。
尺寸标注参考:①支撑杆总长范围是270 mm～350 mm;②腰孔长度≥80 mm。
答案:(1)A　(2)B　C
(3)(4)
47.
48.解析:(1)小明参考网上的杯托产品图片,用1.5 mm厚的钢板制作了如题图所示的简易杯托,发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时,受到触碰后容易晃动,甚至会从杯托中翻出来。这是在做技术研究和技术试验中发现问题的,故选B。
(2)(3)根据功能要求画出合适的设计方案,要具有一定的立体感。
(4)杯托安装到书桌侧面,因为书桌是木板,所以采用自攻螺丝,故选B。
(5)试验承载能力时,只需放入大口径水杯并逐渐加满水即可。
答案:(1)B
(2)(3)
(4)B　(5)C
49.
50.(1)C　(2)A　
(3)(4)
51.
52.解析:(1)从题干中可知:“使用时小明发现引导牌不便于携带”,故为观察日常生活。
(2)确定手柄的长度主要考虑人的静态尺寸,即一般人胸前到头顶的高度尺寸,为人体的构造尺寸。
(3)从设计分析可知,面板的颜色不需要考虑,其他选项均为构思该方案时所需要考虑的因素。
(4)(5)作图一定要有立体感,尺寸标注一定要符合设计要求。
答案:(1)A　(2)B　(3)E　(4)(5)
53.
54.解析:(1)由题干可知,小明看到妈妈站在椅子上给悬挂在阳台天花板上的花盆浇水很不方便,因此在确定悬挂装置的伸缩范围时,要保证小明妈妈站在地上伸手就能对花盆浇水,所以需要考虑小明妈妈手臂的活动范围,故选C。
(2)将悬挂装置安装在水泥天花板上时,被连接的物体是悬挂装置和水泥天花板,考虑到它装的强度和可行性,应该使用膨胀螺栓进行安装。
(3)(4)草图一定要注意实现设计要求,尤其是功能性的要求;根据题目描述,应该设计一个可伸缩的装置。根据设计要求,对应的设计思路为①伸缩范围为0～500 mm,该尺寸很重要,一定要在设计图中体现出来;②悬挂质量不超过5 kg的花盆时不会明显下降,连接强度要得到保证;③能可靠地安装在天花板上,与天花板的连接要设计好;④要有一定的刚性,不易摆动,连接强度要得到保证;⑤采用弹簧复位,弹簧的安装方式要设计出来。
(5)设计要求是悬挂质量不超过5 kg的花盆时不会明显下降,所以在装置上悬挂10 kg重物,观察重物是否会明显下降是不合理的,远远超出了实际使用的范畴,故选项C不合理。
答案:(1)C　(2)B　(3)(4)
(5)C
55.
56.(1)B　(2)(3)

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