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第一单元　走进化学世界
命题点1　化学变化和物理变化的判断(10年9考，仅2021年未考)
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2022年版课标 2011年版课标
◎知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化。(新增)
◎认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象。 ◎认识化学变化的基本特征。
◎认识化学变化在自然界和生产生活中的广泛存在及重要应用，感受大自然中化学变化的神奇。 ◎知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。
考情总结
1. 题型、题位
(1)选择题8考，除2022.11C外，均单独成题；非选择题3考。
(2)2015、2022年各考查2处，其余年份各考查1处。
2．背景素材：传统文化4考，中国科技、科技短文、地方特色各1考。
3．考查形式：结合4幅图6考，在2015～2020年选择题第1题连续考查；文字叙述5考。
具体考查情况
考查角度 题干关键字 年份 题型 题号 分值 素材 形式 考查内容
化学变化的判断 发生化学变化 2022 选择题 11C 0.25 中国科技—“天宫课堂”泡腾片实验 文字叙述 泡腾片放入水中发生化学变化生成CO2
非选择题 13(3)A 0.25 科技短文 文字叙述 水蒸气冷凝过程(生成过氧化氢)
2018 选择题 1 2 传统文化— 陶瓷制作工艺 结合4幅 陶瓷制作 工序图 混合、成型、晾干、烧结
化学变化的判断 涉及化学 变化 2020 选择题 1 1 传统文化— 《天工开物》制瓷工序 结合4幅 制瓷工序 图 烧裂矿石、粉碎矿石、淘洗矿粉、取泥制坯
2019 选择题 1 2 传统文化—古代劳动人民的勤劳和智慧 结合4幅古代劳动图 织布、耕田、生火、灌溉
属于化学变化 2017 选择题 1 2 / 结合4幅化学应用图 海水晒盐、活性炭净水、煤制煤气、干冰降雨
2015 选择题 1 2 / 结合4幅化学应用图 冰雪融化、水的净化、燃料燃烧、风力发电
物理变化的判断 不涉及化学变化 2016 选择题 1 2 传统文化—我国古代技术应用 结合4幅 古代技术 应用图 粮食酿酒、棉纱织布、火药应用、瓷器烧制
不发生化学变化 2014 选择题 1 2 地方特色—实 际生产 5字描述 安庆石油化工、亳州古井酿酒、铜陵有色冶金、六安水力发电
/ 2015 非选择题 13(2) 1 / 文字叙述 工业上用分离液态空气的方法制取氮气(流程图)
/ 2013 非选择题 12(1) 1 / 文字叙述 工业制氧气过程(气体制取)
命题点2　常见仪器的识别(10年10考)
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◎初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器，并能安全操作。 ◎能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
考情总结
1．题型：仪器的识别10考，均在非选择题结合气体制取考查；仪器的用途1考。
2．具体内容：锥形瓶、长颈漏斗、铁架台各2考，烧杯、试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒各1考；2016～2022年仪器考查未重复。
具体考查情况
考查角度 年份 题型 题号 分值 考查内容
仪器的用途 2022 选择题 5 1 玻璃棒：配制溶液和粗盐提纯共用仪器
仪器的识别 2019 非选择题 12(1) 1 锥形瓶
2015 非选择题 12(1)第一空 1
2018 非选择题 12(1) 1 长颈漏斗
2014 非选择题 13(1)① 1
2017 非选择题 12(2)第一空 1 铁架台
2013 非选择题 12(2) 1
2022 非选择题 14(1) 1 烧杯
2021 非选择题 14(1) 1 试管
2020 非选择题 14(1) 1 酒精灯
2016 非选择题 12(2)第一空 1 漏斗
命题点3　基本实验操作(10年9考，仅2022年未考)
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◎熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题的必要措施。(新增)
◎学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 ◎能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
◎学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 ◎初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
◎初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 ◎初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
◎初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报告等技能。(新增)
考情总结
1．基本实验操作正误的判断：10年9考，仅2022年未考。
(1)题型：均在选择题考查(2016、2021年各考查2处)。
(2)考查形式：给出4幅实验操作图8考(均为单独成题)，文字叙述3考(均在选择题考查1～2个选项)。
(3)主线：结合1条主线考查4个操作2考，结合其他实验考查操作2考。
2．基本实验操作名称的判断及操作注意事项：10年9考，仅2022年未考。
(1)题型：均在非选择题考查(2013、2015年各考查2处)。
(2)考查内容
①过滤5考：结合流程图题4考，其中操作名称4考、操作所使用的仪器2考、过滤后滤液仍浑浊原因1考；结合净水流程1考。
②检查装置气密性4考：其中方法描述2考、判断气体制取实验前进行的操作名称1考、根据现象判断装置气密性是否良好1考。
③蒸发2考：根据实验目的判断操作名称1考、操作所使用的仪器1考。
④浓硫酸稀释的注意事项1考。
具体考查情况
表一：基本实验操作正误的判断
形式 年份 题型 题号 分值 主线 考查内容
4幅实验操作图 2021 选择题 6 1 自制酸碱指示剂检验白醋的酸碱性 研磨、浸取(溶解)、倾倒取液、滴加液体
2020 选择题 6 1 酸碱中和反应实验中滴管的使用 滴加液体、放置滴管、取用液体、搅拌溶液
2019 选择题 5 2 / 滴加液体、点燃酒精灯、量取液体(读数)、称量固体
2017 选择题 4 2 / 加热液体、加入固体、检查气密性、收集氧气
2016 选择题 6 2 / 蒸发、加热液体、测溶液的 pH、倾倒液体
2015 选择题 7 2 / 验证氢气的可燃性、闻气体气味、移走蒸发皿、稀释浓硫酸
2014 选择题 4 2 / 过滤、加热液体、除去 CO中的水蒸气、量取液体(读数)
2013 选择题 4 2 / 滴加液体、取用固体、测溶液 pH、过滤
文字描述 2021 选择题 9AC 0.5 结合溶液配制实验 称量固体、量取水的误差分析
2018 选择题 4B 0.5 结合高锰酸钾制取氧气实验 固体药品的加热
2016 选择题 2C 0.5 / 添加酒精
表二：基本实验操作名称的判断及操作注意事项
年份 题型 题号 分值 考查内容
2020 非选择题 15(2) 2 流程图中的操作、使用到的仪器及错误结果的原因分析 过滤：操作的名称 蒸发：必需的仪器
2017 非选择题 13(2) 2 过滤：操作的名称及所使用的玻璃仪器
2016 非选择题 13(3) 2 过滤：操作的名称及滤液浑浊的原因
2015 非选择题 13(3) 1 过滤：操作的名称及所使用的玻璃仪器
2018 非选择题 11(2)第一空 1 处理废水中某些污染物的操作过程 过滤：操作的名称
2015 非选择题 14(3)第一空 1 检查装置气密性 方法描述(抽气法)
2013 非选择题 12(4) 1 方法描述(液封法)
2019 非选择题 12(2) 1 气体制取实验前的操作选择
2014 非选择题 13(1)② 1 根据现象判断装置气密性是否良好
2021 非选择题 13(2) 1 蒸发：从盐水中得到食盐固体的操作名称
2013 非选择题 13(4) 1 浓硫酸的稀释：注意事项
命题点4　实验室安全(10年3考)
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2022年版课标
◎树立自觉的安全意识和观念，知道化学实验存在安全风险，明确化学实验室安全规则和实验操作规范，了解实验室基本布局，学会正确使用安全防护设施，养成节约和环保的习惯。(新增)
具体考查情况
年份 题型 题号 分值 考查内容
2021 选择题 8D 0.25 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
2020 选择题 3A 0.25 存放浓硫酸的试剂柜所贴标签
2016 选择题 2A 0.5 氢氧化钠不慎沾到皮肤上的处理方式

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