资源简介

“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”教学设计
课型 新授课 课时 1课时 时间
教材 分析 本框题位于统编版必修三政治与法治第六课第一框，属于《我国的基本政治制度》的内容，与前一框《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》相适应，都是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，都展现了中国特色社会主义政治制度的优越性。 本框题包括两目，第一目“中国特色社会主义政党制度”围绕中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民主党派两个主题，阐释了我国民主党派的性质，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位、发展历程、基本内容、特色、优越性和新型政党制度新在哪。第二目“中国人民政治协商会议”阐释了人民政协的性质、组成、主题、职能、作用和要求。
学情 分析 授课对象为附高高一学生，学生基础良好，思维上敏锐活跃，大都表示初中有学习过我国基本政治制度的相关内容，但是主要还是停留在感性认识阶段，缺乏系统的整合，对基本政治制度的理解不够深刻。本框知识内容有一定的理论性和拓展性，需要教师正确引导，结合中西政党制度对比、依托活动来增强学生对我国多党合作和政治协商制度是具有中国特色的新型政党制度知识的理解，坚定制度自信。
教学 目标 《普通高中思想政治课程标准》中对本框题的表述：阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。《浙江省普通高中学科教学指导意见（思想政治）》对本节课内容的教学要求有：可以以“协商民主有什么优势”为议题，探究我国政党制度的特色以及协商民主的意义和价值；搜集八个民主党派的发展历程的相关资料，加深对民主党派与中国共产党关系的认识；查阅我国和西方政党制度的资料，以及关于我国的政党制度是“大合唱”等比喻，分析我国政党制度的内容和优势；走访本地政协委员，了解他们对本地社会热点问题的看法，对有争议的公共问题的立场以及应对措施，加以评析，理解“有事好商量，众人的事由众人商量，是人民民主的真谛”。 围绕课程标准和教学指导意见，本节课主要达成以下四个核心素养目标： 政治认同：坚持中国特色社会主义的政党制度，明确我国的政党制度是植根于中国大地，具有中国特色的新型政党关系与政党制度形式，认同民主党派和人民政协的作用。 科学精神：理解我国民主党派的性质、理解我国政党制度的地位、内容、创新性和优越性，理解人民政协的性质、组成、主题和职能，理解我国的政党制度既不是一党制，也根本区别于西方多党制，理解协商民主。 法治意识：明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则。 公共参与：学习我国政党制度的知识，配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献青春力量。
教学 重难点 重点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的创新性和优越性；人民政协的职能。 难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度创新性和优越性，协商民主的认识。
教学 方法 议题式教学，运用视频、图片、文字材料等引导学生进行学习探究，帮助学生提高分析能力和政治参与能力。
教 学 过 程 导 入 新 课 议题1：纵古今，凝聚共识展宏图---我国政党制度的地位和内容 【教师】结合书本54页的探究与分享，谈谈你对协商民主的认识。 【学生】协商民主是众人的事由众人商量。 【教师】这位同学说的有没有道理？让我们带着这个疑问一同走进6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度课程的学习。我们将重点围绕我国政党制度的地位和内容、创新性和优越性、人民政协的职能和民主协商来展开。
讲 授 新 课 一、中国特色社会主义政党制度 1.民主党派的性质： 【教师】回到书本54页的探究与分享，思考材料中有哪些政党参与政治协商。 【学生】中国共产党和各民主党派。 【教师】非常好，那你们知道我国有哪些民主党派吗？ 【学生】有8个：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。 【教师】结合这个表格，我们一起来了解一下民主党派及其社会基础。从表中可以看出我们国家民主党派的性质是什么呀？ 【学生】在革命、建设和改革事业中，各民主党派已成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。 【教师】没错，民主党派的性质落脚点在政治联盟上，从社会基础就可以看出民主党派有广泛的人才优势和社会联系。 那中国共产党和各民主党派参与政治的制度基础又是什么？ 【学生】制度基础是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 2.政党制度的地位： 【教师】那中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位是什么呢？ 【学生】宪法明确规定中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是我国的政党制度，是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，将长期存在和发展。 【教师】同学们汇总得很到位，大家注意，中国共产党和各民主党派必须以宪法为准则。 3.政党制度的内容： 【教师】接下来请大家继续阅读书本54页的探究与分享，结合书本55页正文，讨论总结中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容有哪些？ 【学生】1.基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。 2.首要前提和根本保证：中国共产党的领导3.政治地位：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。4.重要机构：中国人民政治协商会议。5.根本活动准则：宪法。6.关系：亲密友党。 【教师】关于政党制度内容的易错易混点：1.中国共产党和各民主党派不是监督与被监督，人大和其他国家机关才是。2.中国共产党对民主党派的领导是政治领导，主要是政治方向、政治原则和重大方针政策的领导，不是组织和思想领导。3.民主党派是参政党，有参政权，不是在野党、反对党，也不是参与执政、联合执政。4.在我国，中国共产党和各民主党派政治地位不平等，法律地位平等。 议题2：横中外，制度自信创伟业---我国政党制度的创新性和优越性 1.政党制度的创新性： 【教师】过去三年疫情对我们个人来说无疑是个巨大的挑战，对于国家政治制度而言更是一场大考，请大家结合各国在抗疫中的不同表现，谈谈各国政党制度有何弊端？对比之下，中国政党制度的创新性和优越性在哪里？ 【学生】以韩国为代表的多党制国家在疫情中暴露出多党恶性竞争的弊端，以美国为代表的两党制国家囿于党派利益，相互反对，漠视人民的生命健康，导致社会撕裂。反观中国，在中国党领导的多党合作和政治协商制度下，各民主党派闻令而动，紧密团结在共产党周围，团结一心共同抗疫，展示了中国新型政党的优越性。 【教师】同学们都提到了我们的政党制度不同于一党制、两党制和多党制，具有鲜明的中国特色，是新型的政党制度，那么它到底新在哪里呢？ 【学生】1.从人民利益的角度看，它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益，有效避免了旧式政党制度代表少数人、少数利益集团的弊端。2.从政党关系的角度看，它把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为共同的目标而奋斗，中国共产党与民主党派是互相监督，不是相互反对，不是轮流执政，有效避免了一党缺乏监督或者多党轮流坐庄、恶性竞争的弊端。3.决策科学的角度看，它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化民主化，有效避免了旧式政党制度囿于党派利益、阶级利益、区域和集团利益决策施政导致社会撕裂的弊端。 2.政党制度的优越性： 【教师】我们新型的政党制度好不好呢？谈谈你们的理解。 【学生】在刚才的对比中能明显地看出我们新型的政党制度是有强大生命力和显著优越性的，体现在它与人民代表大会制度相适应，有利于发展社会主义民主，有利于推进中国特色社会主义建设，有利于推进祖国和平统一大业4个方面。 【教师】这位同学对我们新型政党制度的优越性把握得非常到位，那么我们又能从这些显著的优越性中概括出怎样的结论呢？ 【学生】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的好制度，我们不能照搬西方的政治制度和政党模式。 【教师】新型政党制度具有显著优越性，要求我们就不断坚持完善，那该以谁为载体去推进呢？接下来我们一同走进第二目，中国人民政治协商会议内容的学习。 议题3：新征程，同心共圆中国梦---人民政协的职能和协商民主 1.人民政协的性质： 【教师】近期最热的时政话题非两会莫属了，那么两会是什么？政协又是什么？请大家结合视频内容在书上找到有关政协的描述。 【学生1】中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。 【教师】大家注意，人民政协不是国家机关，不能履行国家职能。 2.人民政协的组成： 【学生2】中国人民政治协商会议全国委员会由中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民团体、各少数民族和各界的代表、香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。 【教师】大家注意，人民政协不等于民主党派。 3.人民政协的主题和职能： 【学生3】政协的主题是团结和民主。它的职能是政治协商、民主监督、参政议政。 【教师】请大家注意区分政协的三大职能：1.政治协商一般在决策前，通过座谈会、协商会参与“命题作文”，是一种自上而下的被动参与；2.民主监督一般在决策后，是一种平行的关系；3.参政议政最容易和政治协商混淆，参政议政是“自主命题”，是政协自下而上主动提案参与。 大家能区分这三大职能了吗？ 【学生】能。 【教师】那我们来检验一下。以下三则材料体现了政协的哪个职能？ 1、面对当前社会老龄化程度的加剧，政协委员提交了有关发展和健全社会养老服务体系的提案，引起国务院重视，被纳入十四五规划。 2、丽水市政协连续五年组织“五水共治”“城乡生活垃圾分类”省、市、县三级政协联动专项监督，为丽水高质量绿色发展提供了有力保障。 3、中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就中共中央关于修改宪法部分内容的建议听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。 【学生】1是参政议政，2是民主监督，3是政治协商。 【教师】看来大家确实是都掌握了。 4.协商民主的机构、要求和意义： 【教师】请大家思考这三大职能有什么共同点？ 【学生】都属于协商民主。 【教师】让我们回到最初的起点，结合书本58页正文和相关链接的知识，谈谈你对协商民主的认识。 【学生】学生总结协商民主：1.协商的渠道和机构：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门机构。 2.协商的要求：聚焦党和国家中心任务，广泛协商、平等协商、有序协商、真诚协商。 3.协商的意义：增信释疑，最广泛地反应民意，最充分地集思广益，最大限度地凝聚共识，巩固团结奋斗的共同思想基础。 【教师】教师点评，经过了一节课的学习大家已经能为自己答疑解惑了，接下来我们就一起回顾下今天课程的重点内容。 教师小结： 练习巩固：详见学案
教学 总结 我国社会主义协商民主具有独特优势，众人的事情好商量，可以凝聚社会共识，政党协商和政协协商具体展现了协商民主的优势。
教学 板书
教学 反思 得：学生积极性和课堂参与度较高，课程完成度较好，习题检测结果良好，学生认同我国的政党制度和人民政协的作用。 失：本课内容理论性较强，学生从感性认识上升到理性认识仍需教师循循善诱、耐心引导；课程容量大，教师语速较快；各板块衔接不够自然流畅。 改：充分运用好小组讨论，让学生带着问题去讨论，在探究中获取知识，在对比中理解并认同我国政党制度的创新性和优越性，坚定制度自信；调整授课顺序，力求各板块之间衔接流畅自然，引导学生思考，展开探究，做到详略得当。

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