7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件(共18张PPT)2022-2023学年人教版生物八年级下册

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7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件(共18张PPT)2022-2023学年人教版生物八年级下册

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(共18张PPT)
基因在亲子代间的传递
第二章 生物的遗传和变异
名称 存在位置 存在方式 其他
染色体
定义:
DNA
形态:
基因 定义:
细胞核中
体细胞中成对存在
:一条染色体由一个DNA分子和蛋白质分子高度螺旋缩短变粗
能被碱性染料染成深色
每一种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的但不同生物的染色体数是不一样的
细胞核中染色体上(主要)
DNA分子一般成对存在,分别位于成对的染色体上
长长的链状,双螺旋结构
DNA分子上
基因通常成对存在,体细胞内成对的基因分别位于成对的染色体上的同一位置上
DNA分子上遗传效应的片段
一条染色体上有多个基因
组成
人的体细胞有 对染色体
23
染色体与DNA的关系怎么样呢?
看看下面这幅图片
一个(条)染色体其实是一条DNA分子链,包绕着众多蛋白质分子而成!
基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。
基因与染色体之间的关系
讨论:
请你根据染色体和DAN的的关系图,并结合已经学过的知识,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片 段。
染色体
DNA
蛋白质
基因
基因
基因
DNA
染色体
染色体, DNA和基因三者关系图解



基因
23 对
( )条
(1)人类的体细胞中有多少对、多少条染色体?
46
基因、DNA和染色体
(2)从依据图中的染色体,描述一下你所看到的这幅图中的染色体是什么形状?
“X”形
基因、DNA和染色体
注意:生物的每一个体细胞都像受精卵一样,在细胞核内存在数目相同的染色体,而且成对出现。
猜想:染色体可能一条来自父方,
一条来自母方。(相关证据,请在教材中去查找)
(3)想一想,为什么人体细胞中染色体都是成双成对的呢?
基因、DNA和染色体
(4)每条染色体上都有染成不同颜色的区域,每个区域都是一个基因吗?
染色体上不同区段的不同颜色
表示其成分差异,每条染色体上的
基因数目远多于颜色区域数目。
基因、DNA和染色体
(5)认真观察染色体和DNA的关系示意图,简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系?
基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
基因、DNA和染色体
染色体
DNA
蛋白质
基因a
基因c
基因
DNA
染色体
染色体,DNA和基因三者关系图解



基因b
基因、DNA和染色体
那么成千上万的基因是如何通过这座“桥梁”的呢?
基因经精子和卵细胞的传递
在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。


精子
卵细胞
受精卵
新个体(体细胞)
推测生殖过程中染色体数目的变化
23对
23对
23对
23对


人体细胞内(女)的染色体
人体细胞内(男)的染色体
思考题:
1、玉米、水稻、马的体细胞中的染色体数分别是20、24、64条,它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条?还成双成对吗?
玉米:
10条
水稻:
12条
马:
32条
2、每条染色体上含有的基因数是( )
A、一个 B、一对
C、二对 D、多个
D

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