资源简介

班 级
姓 名
课 题
维护生命健康权
主编教师
审核教师
九政治教研组
印刷时间
学习目标
知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
学习指导
与要求
结合案例认识人身自由权、生命健康权不受侵犯是学习本专题内容的基本方法，也是中考命题的基本思路，复习时应多做一些案例分析题。
学习重点
正确行使生命健康权
学习难点
运用法律依法维权
自学测评
复习指导：
公民享有人身自由权，我国法律保护公民的人身自由
公民享有生命健康权，公民的生命健康权受法律保护
未成年人的生命健康权受法律特殊保护
关爱他人的生命和健康，用法律保护自己的生命健康权
合作探究 交流展示
交流展示一：
2013年3月26日是第十五个全国中小学生“安全教育日”，教育部、公安部等五部委日前联合发出通知，要求加强中小学生的安全宣传教育工作。为了认真贯彻有关文件的精神，某中学开展了“校园安全教育周”活动。如果你是该校的一名学生，请你参与这一活动。
（1）通过你的观察，你知道威胁校园安全的原因有哪些？
（2）为了保护未成年人的健康成长，请你分别从社会、学校、自身三个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。
（3）请你为这次活动写几条宣传标语。
交流展示二：
材料一：我国正抓紧制定“健康中国2020”战略规划。“健康中国2020”战略以提高人民群众健康为目标，以解决危害城乡居民健康的主要问题为重点，坚持预防为主、中西医并重、防治结合的原则，采用适宜技术，以政府为主导，动员全社会参与，切实加强对影响国民健康的重大和长远卫生问题的有效干预。
材料二：到2020年，我国将建立起比较完善的、覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，缩小因经济、社会发展水平差异造成的健康不平等现象，实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，促进卫生服务利用的均等化，大幅度提高全民健康水平。
依据材料分析问题
（1）、你认为实施“健康中国2020”战略有什么意义？（至少两方面）
（2）、结合当地情况，你认为作为“健康中国2020”战略的受益者，人民群众应该怎样积极响应？（两方面既可）
（3）、作为中学生，你认为在校园应如何积极宣传？请你列举两种方式
练习平台
河北省中考题
（2009年）
5．2008年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看中视播出的《开学第一颗》“知识守护生命”节目。开展这项活动
①体现了对未成年人生命健康权的尊重 ②有助于增强未成年人珍爱生命的意识
③能够完全避免未成年人伤害事故的发生 ④有利于提高未成年人自我保护的能力
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
28．走进法律，简要回答(7分)
2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议以158票赞成、3票反对、4票弃权的表决结果，高票通过了《中华人民共和国食品安全法》。该法自2009年6月1日起施行。食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线。
（1）全国常委会表决通过食品安全法，体现了法律的哪一个特征？（2分）全国人大常委会行使了什么权力？（1分）
（2）为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线？（4分）
（2010年）
2009年，国家开始实施“全国中小学校舍安全工程”，预计用3年时间，“将学校建成最安全、家长最放心的地方。”回答5～6题。
5．“全国中小学校舍安全工程”的实施
A．体现了义务教育的统一性 B．能彻底解决校园安全问题
C．表明受教育是公民的一项基本权利 D．有利于保障中小学生的生命健康权
6．建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列属于对学生进行安全教育内容的是
①遵守交通法规 ②受到不法侵害时要奋不顾身
③尊重、珍爱生命 ④遭遇突发事件时自护自救的方法
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④
（2011年）
4.郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！“ 由此可见，郭明义
①有丰富多样的情绪 ②有强烈的社会责任感③尊重生命，关爱他人 ④在奉献中实现人生价值
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
23.下列不符合正义要求的行为是
A.方某勇于揭发学术造假现象
B.刘某向有关部门举报食品非法添加行为
C.高某醉酒驾驶机动车
D.某明星拒绝为一化妆品做虚假广告
（2012年）
5.右侧是小海在“安全连着你我他”主题探究中出示的示意图。其中能体现安全意识强、珍爱生命的做法是（ ）
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.②③
（2013年）
24．走进生活，简要回答。（6分）
（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？（2分）从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。（2分）
（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？（2分）
学习心得
对照课堂目标要求思考：
这节课我知道了什么
我的困惑是 。
课件9张PPT。维护生命健康权1、公民享有人身自由权，我国法律保护公民的人身自由
2、公民享有生命健康权，公民的生命健康权受法律保护
3、未成年人的生命健康权受法律特殊保护
4、关爱他人的生命和健康，用法律保护自己的生命健康权复习指导：2013年3月26日是第十五个全国中小学生“安全教育日”，教育部、公安部等五部委日前联合发出通知，要求加强中小学生的安全宣传教育工作。为了认真贯彻有关文件的精神，某中学开展了“校园安全教育周”活动。如果你是该校的一名学生，请你参与这一活动。
（1）通过你的观察，你知道威胁校园安全的原因有哪些
（2）为了保护未成年人的健康成长，请你分别从社会、学
校、自身三个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。
（3）请你为这次活动写几条宣传标语。交流展示一：材料一：我国正抓紧制定“健康中国2020”战略规划。“健康中国2020”战略以提高人民群众健康为目标，以解决危害城乡居民健康的主要问题为重点，坚持预防为主、中西医并重、防治结合的原则，采用适宜技术，以政府为主导，动员全社会参与，切实加强对影响国民健康的重大和长远卫生问题的有效干预。
材料二：到2020年，我国将建立起比较完善的、覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，缩小因经济、社会发展水平差异造成的健康不平等现象，实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，促进卫生服务利用的均等化，大幅度提高全民健康水平。
依据材料分析问题
（1）、你认为实施“健康中国2020”战略有什么意义？（至少两方面）
（2）、结合当地情况，你认为作为“健康中国2020”战略的受益者，人民群众应该怎样积极响应？（两方面既可）
（3）、作为中学生，你认为在校园应如何积极宣传？请你列举两种方式交流展示二：（2009年）
5．2008年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看中视播出的《开学第一颗》“知识守护生命”节目。开展这项活动
①体现了对未成年人生命健康权的尊重
②有助于增强未成年人珍爱生命的意识
③能够完全避免未成年人伤害事故的发生
④有利于提高未成年人自我保护的能力
①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④ 河北省中考题28．走进法律，简要回答(7分)
2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议以158票赞成、3票反对、4票弃权的表决结果，高票通过了《中华人民共和国食品安全法》。该法自2009年6月1日起施行。食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线。
（1）全国常委会表决通过食品安全法，体现了法律的哪一个特征？（2分）全国人大常委会行使了什么权力？（1分）
（2）为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线？（4分）（2010年）
2009年，国家开始实施“全国中小学校舍安全工程”，预计用3年时间，“将学校建成最安全、家长最放心的地方。”回答5～6题。
5．“全国中小学校舍安全工程”的实施
A．体现了义务教育的统一性
B．能彻底解决校园安全问题
C．表明受教育是公民的一项基本权利
D．有利于保障中小学生的生命健康权
6．建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列属于对学生进行安全教育内容的是
①遵守交通法规 ②受到不法侵害时要奋不顾身 ③尊重、珍爱生命④遭遇突发事件时自护自救的方法
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④（2011年）
4.郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！“ 由此可见，郭明义
①有丰富多样的情绪 ②有强烈的社会责任感③尊重生命，关爱他人 ④在奉献中实现人生价值
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
23.下列不符合正义要求的行为是
A.方某勇于揭发学术造假现象
B.刘某向有关部门举报食品非法添加行为
C.高某醉酒驾驶机动车
D.某明星拒绝为一化妆品做虚假广告（2012年）
5.右侧是小海在“安全连着你我他”主题探究中出示的示意图。其中能体现安全意识强、珍爱生命的做法是（ ）
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.②③（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？（2分）从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。（2分）
（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？（2分）（2013年）
24．走进生活，简要回答。（6分）

展开更多......

收起↑