资源简介

(共32张PPT)
2023年新版
第 1 节
课堂导入
我们每个人的内心都有一个情感世界
关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。
观看视频《生活中总有一些美好值得我们全力以赴》
雨天路上为同学撑伞、给同学安慰的小男生
医院里与宝宝一起玩得很开心的护士姐姐们
路边与可爱小猫逗乐玩耍的女孩
视频的哪些画面给你传递了美好的情感？
真挚友情
爱护幼小
爱护动物
运用你的经验
结合你的生活体验，说一说：
你觉得哪些情感是美好的？
这些美好情感对你有什么作用？
爱国
亲情
友爱
师生
重点知识
美好情感的作用
美好情感不是被直接给予的，它是我们内在美好愿望向外界的投射，所以说它“表达着我们的愿望”。因此，只有常怀仁爱之心、欣赏之心，怀揣美好意愿，才能更多地体验美好情感。
表达着我们的愿望
促进我们的精神发展
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感
阅读感悟
在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！
王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。
谈谈这个故事中最感动自己的地方
分析这位老师表现出了怎样的情感
第 2 节
探究与分享
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验
亮亮参加学校以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣
材料分别体现了东东和亮亮怎样的情感体验，他们是怎样获得这些体验的？
请对比退休老教师的情感与东东、亮亮的情感，分析其中的共同点。
美好情感的产生与自身的兴趣有一定关系。喜欢做一件事情，全身心投入其中，本身就是一种美好的情感。
怎样获得美好情感
情由心生。我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
美好情感不是他人给予的，是自己主动获取的。我们应该通过人际交往、与外部环境的积极互动，获得美好情感。
情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
重点知识
获得美好情感的方法与技能
完成一项自己喜欢的活动
选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验
“心流”在心理学中是指人们在专注做某件事时的“沉浸于其中”的心理状态，是一种将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉。心流产生的同时会有高度的兴奋及充实感。王国维曾说：“有专注的精神，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。”
获得美好情感的方法与技能
帮助他人
在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值
雷锋说：“我要把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。雷锋始终具有一种积极主动的生活态度，始终以饱满的热情和充足的干劲投入到为人民服务中，在平凡中创造伟大。
获得美好情感的方法与技能
走进博物馆或大自然
在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。
在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。
获得美好情感的方法与技能
欣赏艺术作品
接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学、成人一起交流
欣赏各种艺术作品，在审美的过程中我们不仅能愉悦自己，还能完善自己，找到心灵的慰藉，丰富自己的精神家园。审美是一种没有功利性的活动，当我们面对艺术作品时，我们怀着纯粹的、高尚的心情去欣赏，能够摆脱日常被世俗欲望和纷扰生活困扰的烦躁，深入探究属于自己的独特的精神世界。
第 3 节
探究与分享
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
浩浩为什么心里不舒服？
这是一种什么感受？
浩浩这样的感受有什么意义？
负面情感对于我们的成长也有意义
我们的生活并不总是一帆风顺的，难免会遇到波澜；情感体验并不总是正面的、积极的，也可能是负面的、消极的。
请你分享一下自己曾有过的负面情感
正确对待负面情感
焦虑感
羞耻感
挫败感
体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
负面情感的作用
怎样正确对待
负面情感
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
重点知识
第 4 节
观看视频《公益广告：不要让你的冷漠铸成无情的社会》
传递情感正能量
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境
我们要结合对美好情感的体验，借助青春的激情与活力，通过确立积极、主动的态度，即使我们不能影响更大的环境，也可以努力改善身边的小环境，释放我们应有的正能量
学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
01
关注对方的态度和反应。
03
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
02
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达
04
这是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件
观看视频《人间温暖图鉴》
传递情感正能量
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
探究与分享
大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记：
今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。
我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！
邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。
传递情感正能量
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
本课知识小结
美好情感
的作用
表达着愿望
促进精神发展
怎样获得
美好情感
自然引发，不能强迫
阅读、与人交往
参与社会活动等
怎样对待
负面情感
学会承受
转变为成长的助力
从中获得美好情感
如何传递
情感正能量
热情和行动
表达、回应、交流
创造、传递、获得
1
2
3
4
谢谢
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