资源简介

生物的无性生殖 导学案
主 备: 班级：八年级（ ） 班 学生____________
【学习目标】
1、说出生物无性生殖的方式。2、举例说出常见的营养生殖种类。
3、尝试植物的嫁接。4、认识植物组织培养技术。
【自学导航】
阅读教材内容，回答下列问题：
1、列举生物的繁殖和发育的例子。
2、阅读教材，说说什么是无性生殖？常见的无性生殖方式有哪些？
3、简述植物的组织培养是一种怎样的技术？
【合作探究】
1、讨论：为什么说酵母菌的“出牙”是一种生殖方式？
2、分组尝试植物的嫁接，并讨论：
（1）要使嫁接的植物体成活，操作时应注意哪些问题？
（2）嫁接在生产中有什么意义？
３、讨论：植物组织培养的优势是什么？
【分层检测】
一、应知应会
1、下列能进行出芽生殖的是（ ）
A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果
2、从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖
3、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ）
A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖
4、果树嫁接时，成活的关键是（ ）
A、选择接穗 B、选择砧木
C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧
5、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）
A、可以培育出植物新品种
B、可以在短时间内生产出大批植物
C、可以防止植物病毒的侵害
D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株
二、达标测评
1、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ）
A、种子繁殖 B、植物的组织培养 C、扦插 D、压条
2、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（ ）
A、富士 B、国光 C、一半是国光，一半是富士 D、不一定
3、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ）
A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接
三、 拓展提升
1、把下列生物与其相对应的生殖方式连接起来。
荸荠
水螅 营养生殖
葡萄
果树
酵母菌 出芽生殖
月季
2、人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥层里，一段时间后，就能得到满塘的新藕，这种繁殖方式属于_________。
【课后巩固】
1、 P.51 思考题 自我评价
2、看图操作步骤示意图，分析回答：
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的______方式，属于________生殖。
(2)①称为_______，②称为_______。①与②结合时应当使①与②的_______紧密结合，以确保①的成活。
(3)________(列举两例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
【感悟收获】
教 学 过 程
【情景创设】
情景引入：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？

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