资源简介

教学内容 第十课第二框 我们与法律同行 备课时间 6月25-26日
上课时间 课时安排 1课时 备课类型 新授
主备教师
课标要求
教学目标 情感、态度与价值观目标 激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。 二、能力目标 通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 三、知识目标 知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；知道道德与法治的关系。
教学重难点 重点：学会依法办事。 难点：树立法律信仰。
教学准备 多媒体课件
主要教学过程设计
教师活动 学生活动 预期效果与 课后调整
一、新课导入 (多媒体出示图片) 关于未成年人保护法的新修订内容 想一想：新修订的未成年人保护法表明了什么问题？ 引导学生认识在生活中要培养法治意识和学会依法办事。 二、讲授新课 第一目：树立法治意识 (一)树立法治意识的原因 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 活动三：多媒体播放视频片段“十三届全国人大一次会议上习近平主席进行宪法宣誓” (阅读教材P101第一处“探究与分享”材料) 思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 提示：有利于宣扬宪法的权威，有利于维护法律的尊严。 教师讲述：树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 特别强调：法律至上。 法治意识的内涵 阅读课本P101的内容，找到知识点标注 目标导学二：学会依法办事 (一)依法办事的原因 (阅读课本展示材料) 在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。 想一想： (1)法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？ 提示：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (2)什么是依法办事？ 提示：依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 特别强调：在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （二）依法办事的要求 (阅读教材P102--103“探究与分享”材料) 想一想：你认为小宇应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 提示：立即拨打110报警电话。因为在平时的生活中我们应该养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。 学生阅读材料 学生观看视频并思考问题 学生阅读课本，标注出知识点 学生思考问题，阅读课本并从课本中找到知识点。 学生思考问题，思考讨论依法办事的要求。 认识了解本课主题内容。 引导学生认识本课讲解的主题内容，树立法治意识的重要性。 在课本中标出知识点 学生通过阅读课本找到知识点。 通过思考讨论认识如何依法办事。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了要学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合法小公民。
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