资源简介

(共17张PPT)
火把节
人音版 六年级下
火 把 节
学习提示
1.能感受乐曲片段热烈欢快的情绪。
2.能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表现乐曲中的旋律特点。
3.通过聆听了解云南少数民族相关音乐文化和风土人情。
火把节简介
火把节是我国西南地区的彝族、白族、僳僳族、佤族、布朗族、纳西族、基诺族、拉祜族、普米族等少数民族古老而重要的传统节日，流行于云南、贵州、四川等地，有着“东方的狂欢节”之称。各民族的火把节都是源于对火的崇拜，不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四或二十五，彝族、纳西族、基诺族在农历六月二十四举行，白族在六月二十五举行，拉祜族在六月二十举行，节期二至三天。各族男女青年点燃松木制成的火把，到村寨田间活动，边走边把松香撒向火把照天祈年，除秽求吉；或唱歌、跳舞、赛马、斗牛、摔跤；或举行盛大的篝火晩会，彻夜狂欢。现在，人们还利用集会欢聚之机，进行社交或情人相会，并在节日开展商贸活动。彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，隆重盛大，场面壮观，参与的人数最多，是全族人民的盛典。2006年5月20日，彝族火把节经国务院批准被列人第一批“国家级非物质文化遗产代表作名录”。凉山彝族火把节被联合国教科文组织列入“2010年世界非物质文化遗产审批项目”。
第一乐段·欢乐场面
弦乐
木管
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第一乐段音频
第一乐段·欢乐场面
主题旋律一
1.感受乐曲的热烈场面：欢乐的歌舞场面，情绪非常热烈，由弦乐和木管乐器主奏。
2.请用节奏 X X 丨 XX X 丨为乐曲第一乐段伴奏，并感受主题旋律一的旋律特点。
3.当重音出现时，做擂鼓的动作，当乐曲中出现铃鼓音色时，合着节奏试着拍一拍。
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第一乐段音频
第二乐段·优美舞蹈
双簧管
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第二乐段音频
第二乐段·优美舞蹈
主题旋律二
请将出示的乐谱中音乐旋律模唱。（方块2中的音乐为姑娘们的舞蹈音乐，方块3为小伙子们的舞蹈音乐。）
点击聆听
第二乐段音频
第三乐段·载歌载舞
篝火旁载歌载舞
点击聆听
第三乐段音频
第三乐段·载歌载舞
主题旋律一
当重音出现时，做擂鼓的动作。
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第三乐段音频
火 把 节
点击任何空白地方即可播放完整音频
火 把 节
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完整乐曲视频
琵琶独奏：
乐曲共分为三段:
第一段引子具有浓郁彝族风味的慢板主题轻柔地奏出，极富歌唱性，舒展柔美。
第二段欢快明朗，由三个部分组成:第一部分从轻快诙谐到热烈奔放，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景;中间部分，旋律时而温柔轻捷，时而优美明朗，犹如青年们的绵绵情语;第三部分用夹扫演奏，强烈有力，描绘了人们狂欢的场面。
第三段是主题的再现，音乐优美宁静，富有韵味。
火 把 节 之 夜
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课堂检测
1.聆听完《火把节》，说一说你对乐曲的感受吧？
2.乐曲《火把节》第二乐段中的主奏乐器是什么呢？
3.完整聆听乐曲，乐段一和乐段三中，当重音出现时，做擂鼓的动作，当乐曲中出现铃鼓音色时，合着节奏试着拍一拍。
谢谢聆听！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人音版六下第二单元第四课时《火把节》教学案
学习提示: (PPT--2)
1、能感受乐曲片段热烈欢快的情绪。
2、能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表现乐曲中的旋律特点。
3、通过聆听了解云南少数民族相关音乐文化和风土人情。
教学内容：
1、欣赏乐曲《火把节》。
2、欣赏云南少数民族风土人情，了解云南少数民族重要节日“火把节”。
教学目标：
1、能感受乐曲片段热烈欢快的情绪。
2、能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表现乐曲中的旋律特点。
3、通过乐曲的欣赏，了解云南少数民族相关音乐文化和风土人情。
教学重难点：
能听出乐曲片段中演奏的乐器音色，并用节奏拍击表现乐曲中的旋律特点。
教具准备：
多媒体
教学过程：
1、 创设意境、导入新课
1、同学们，老师今天要带领同学们去云南看一看那里的少数民族风情，彝族有一个非常盛大的节日叫火把节，请同学们了解一下火把节的由来(PPT--3，点击观看文字简介）
2、今天我们就来欣赏一首乐曲，《火把节》。
《火把节》片段选自王西麟的《云南音诗》第四乐章。《云南音诗》创作于1963年，时隔15年后于1978年首演,1981年获得“全国首届交响诗作品评奖”一等奖。是一部风俗性、色彩性的交响套曲，生动地描绘了云南各少数民族的生活情景。虽然火把节是我国少数民族的传聆统节日,但是西方的管弦乐也可以将彝族人的热情与能歌善舞,以及火把节场景表现得淋漓尽致。
全曲共有四个乐章
第一乐章
《茶林春雨》好似一幅烟雨濛濛的音乐水墨画，寓意万物的欣欣向荣。第二乐章《山寨路上》
以脚步声的音乐形象，表现了人群自远而近，又逐渐远去的情景，音乐情绪喜悦、风趣、生机盎然。
第三乐章《夜歌》
表现夜海的深邃和悠远，似有幻觉和传奇色彩，引人无限的遐想。
第四乐章《火把节》
描绘了云南各族人民欢度传统节日的欢乐情景。
二、新作赏析
1、分段聆听：
（1）我们先来欣赏第一乐段：(PPT-4)本乐段聆听2遍
给你带来了怎样的感受？（感受乐曲的热烈场面：欢乐的歌舞场面，情绪非常热烈）是由哪些乐器演奏的呢？（由弦乐和木管乐器主奏）
（2）(PPT-5)请用节奏 X X 丨 XX X 丨为乐曲第一乐段伴奏，并感受主题旋律一的旋律特点。
（3）欣赏第二乐段：(PPT-6)本乐段聆听2遍
聆听乐曲，你想到了什么？你听出是由哪些乐器演奏的吗？（抒情旋律是姑娘们的舞蹈音乐，由双簧管主奏。中间接入小伙子们的舞蹈，刚柔并济，后运用弦乐再次演奏姑娘们的舞蹈音乐）
（4）请在出示的乐谱中跟音乐模唱旋律。方块2中的音乐为姑娘们的舞蹈音乐，方块3为小伙子们的舞蹈音乐。(PPT—7)
（5）欣赏第三乐段：(PPT—8)本乐段聆听2遍
仿佛描绘了一幅怎样的画面？（篝火旁载歌载舞的画面）
（6）(PPT—9)再次欣赏第三乐段，当重音出现时，我们一起做擂鼓的动作。（最后当第一乐章主题再现，在全曲中起到前呼后应的效果，最后在热烈的气氛中结束）
2、接下来让我们完整欣赏乐曲，听到熟悉的旋律，加入演唱或加入相应的动作。(PPT—10 点击页面里的任何空白地方即可播放音乐)
3、乐曲我们欣赏完了，接下来老师带来了一段交响乐的视频《火把节》，一起欣赏。(PPT—11)
三、拓展延伸——欣赏乐曲琵琶独奏《火把节之夜》(PPT—12)
接下来请同学们欣赏一首我们民族的乐器琵琶独奏的《火把节之夜》，乐曲描述了彝族人民庆祝火把节的情景。一年一度的火把节是彝族人民重要的传统节日之一。在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。
乐曲共分为三段:
第一段引子具有浓郁彝族风味的慢板主题轻柔地奏出，极富歌唱性，舒展柔美。
第二段欢快明朗，由三个部分组成:第一部分从轻快诙谐到热烈奔放，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景;中间部分，旋律时而温柔轻捷，时而优美明朗，犹如青年们的绵绵情语;第三部分用夹扫演奏，强烈有力，描绘了人们狂欢的场面。
第三段是主题的再现，音乐优美宁静，富有韵味。
不仅乐器可以表现彝族人民在火把节时的欢庆场面，还有人声的演唱，用歌声传递着民族的特色以及对家乡的热爱之情。
四、课堂检测(PPT—13)
五、小结升华(PPT—14)
同学们，今天这节课，我们听赏了《火把节》，感受到了火把节的热烈气氛和风土人情，云南除了火把节、泼水节还有很多其他的节日，其他的风俗，同学们可以在课后查阅资料，更深入的了解云南，走进云南，喜欢云南。各界有代表性的奥运会主题歌曲。也使我们感受到到了奥运精神的所在。最后让我们在音乐声中结束这节课的学习。

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