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第2节 二力平衡
第八章 运动和力
情境引入
两个小孩用力提起一桶水
一个大人用力提起同一桶水
一个顶两个
多个人用力，把汽车从泥泞中推出来
拖拉机把汽车从泥泞中拉出来
一个顶多个
情境引入
如果一个力的作用效果跟几个力共同作用产生的效果完全相同，这个力就叫做那几个力的合力。 组成合力的每一个力叫分力。
求几个力的合力，叫力的合成。
新课讲解
例如：两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力.
特点：1、几个力必须同时作用在同一物体上；
2、力的作用效果完全相同
等效替代
注意：合力并不是物体新受到的一个力；
合力
一
探究同一直线上二力的合成
　　
1、同一直线上，方向相同的两个力的合力
1N 0.5N
向右 向右
1.5N
向右
结论：大小 F合=F1+ F2 方向与两力方向相同
实验探究
　　
2N 0.5N
向右 向左
1.5N
向右
结论：大小 F合=|F1- F2| 方向与较大力方向相同
探究同一直线上二力的合成
2、同一直线上，方向相反的两个力的合力
实验探究
F1=3N
F2=2N
F3=6N
一个物体受水平向右的两个力F1=5N ,F2=3N,受水平向左的力F3=6N,则合力的大小 N, 方向 .
3、同一直线上，多个力的合力
探究同一直线上多个力的合成
实验探究
同向相加，反向相减，方向随大
（1）耕地时，马的水平拉力是2000牛，土地对犁的阻力是1700牛，犁受到的合力是______牛，方向______________。
300
与拉力相同
（2）桌面放一个重力为3牛的茶杯，桌子对它的支持力是3牛，茶杯所受的合力是_____牛。
0
（3）一物体受到两个在同一直线上力的作用，已知其中一个力的大小是40N，且这两个力的合力为30N，方向向右。那么另一个力的大小可能是多少牛？方向？
复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
？
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
情境引入
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态
它们分别受到哪些力的作用
情境引入
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
新课讲解
二力平衡
二
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。
支持力
重力
阻力
重力
那么二力平衡的条件是什么呢
新课讲解
实验探究
探究：二力平衡的条件
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
小结
实验探究
平衡力 相互作用的力
实例
相同点 大小 方向 不同点 作用点
效果
存在性
大小相等
方向相反，且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消
不能相互抵消
互相独立
同时变化
如何区分一对平衡力和一对相互作用力？
分析是否同一物体
例.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是
A．书对桌面的压力与书所受的重力；
B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；
C．书所受的重力与桌面对书的支持力；
D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
注意区别：
一对平衡力：作用在同一物体上。
一对相互作用力：作用在两个物体上。
课堂随练
F1=5 N
F2=5 N
A
F1=3 N
F2=5 N
B
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
F2=5 N
D
1、如下列情况，两力平衡了吗？为什么？
2、如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力是一对平衡力吗
F
F
课堂随练
力
运动状态
F
G
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
物体只受拉力和重力的作用
二力平衡条件的应用
三
平衡
不改变
新课讲解
非平衡力
运动状态
F
G
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
改变
新课讲解
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
v
G
N
F1=50 N
F2=30 N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
新课讲解
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
新课讲解
二力平衡
平衡状态
探究二力平衡的条件
二力平衡条件的应用
静止
匀速直线运动
同体、等大、反向、共线
平衡力
一对平衡力与一对相互作用力的异同
课堂小结
课堂随练
3、如起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （ ）
A、12000N B、6000N
C、3000N D、无法判定
4、如一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作用下沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦力是（ ），受到的支持力为（ ）。
A、1000N B、200N C、800N D、1200N
Ｇ
FN
Ｆ
f
FN=G f=F
B
A
课堂随练
课堂随练
5、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力_____N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。
课堂随练
6、10千克的木箱放在水平地面上，一个人通过绳子用20N的竖直向上提木箱，此时地面对木箱的支持力大小 N，物体受到的重力和拉力的合力为为 N，方向是 ,物体受到的合力为 N。
课堂随练
7、在水平地面上的甲物体重5N，悬空的乙物体重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和摩擦，弹簧测力计的示数是 N，则甲受到支持力是 N,甲受到的合力是 N。
课堂随练
8、一载重气球受到1000N的浮力匀速上升，若在所载重的重物中再增加100牛的物体，这个气球将匀速下降。设气球在上升和下降过程中受到的浮力和阻力大小不变，求气球上升时受到的重力和阻力。
课堂随练
9、一木块重50N，放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为1N的拉力时，静止不动，此时它所受的摩擦力为______N；水平拉力增大到6N时，木块仍静止不动，这时木块受到的摩擦力大小是______N；水平拉力增大到10N时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是______N；如果拉力增大到15N时，这时的摩擦力是______N，木块将做____________ 运动；撤去拉力以后，若木块继续滑动，这时受到的是 摩擦力，大小是 N。
课堂随练
10、小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住重为4N的长方体木块A，木块下面是重为10N的一长木板，实验时用6N的力水平拉着长木板沿水平地面向匀速左运动，读出弹簧测力计示数为1.5N，则在木板运动的过程中，木块A受到的是 摩擦力（选填“静”或“滑动”），木块A所受摩擦力大小为 N，地面对长木板的摩擦力是 N。拉动长木板的速度变大时，弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），

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