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(共40张PPT)
例1下列有关合力和分力的说法错误的是(
D
A.作为分力的几个力一定作用在同一物体上
B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的
C.考虑合力时，就不要考虑分力了
D.合力和分力同时作用在物体上
>思路导引跟着名师通要点
(1)同一性和同时性：作为分力的几个力必须同时作用在
上
(2)等效性：合力的作用效果与分力共同作用的效果是
的.
(3)非重复性：合力不是物体受到的一个新的力，而是分力的等效
力，考虑合力就不能再考虑分力，两者不应同时作用在物体上
变式训练一只甲壳
虫可以挪动一片树叶，
而要挪动这片树叶却
需要数只蚂蚁，则
甲
壳
虫
所施加的力叫
做合力，蚂蚁
所施
加的力叫做分力：
例2同学们为了探究同一直线上两个力的合成，设计了
如图所示的实验，把弹簧的B端固定，用弹簧测力计沿水
平方向拉弹簧的A端（未超过弹簧的弹性限度）.
B
B须
=1NF,=2N
B00000000
F=3 N
000000000
000000000七+*+*
(1)如图甲所示，用两个弹簧测力计沿水平向右的方向同
时拉弹簧的A端，使A端到达O点（作上记号），然后用一
个弹簧测力计拉弹簧A端，使A端到达O点，则F是
F、F,的合力.
(2)根据甲实验，可以得出结论：同一直线上，方向相同的
两个力的合力的大小等于二力的大小之和，即F=
F,+F2,合力的方向与这两个力的方向
相同
B
OF=IN F,=2N
B
00000
w.w
F=3 N
B
甲
(2)根据甲实验，可以得出结论：同一直线上，方向相同的
两个力的合力的大小等于二力的大小之和，即F=
F,+F2,合力的方向与这两个力的方向
相同
(3)在乙实验中，F,′=5N,F2′=2N,则合力F'=3N,
合力F的方向与力F,'
的方向相同
(4)该实验主要运用的物理学方法是
等效替代法
思路导引跟着名师通要点
(1)在同一组实验中，每次都要将弹簧A端拉伸到0点，目的是使
力的作用效果
,此时力F就是力
的合力.这也
体现了合力与分力之间是等效替代的关系，本实验主要运用的物
理方法是等效替代法
(2)根据甲实验可知，二力方向相同时，F,、F,和F之间的大小关
系是
,合力的方向与这两个力的方向
B
B
A
F=1N F,=2N
B
000000000
F=3 N
B
0000000
B
00000000T.
甲
乙(共19张PPT)
例1
如图是一名男生奔跑过程中左脚腾空，右脚着地
的一瞬间.请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示
意图(A点是作用点).
F
0
A
解析：奔跑过程中地面对脚的支持力垂直于地面向上；此刻左脚
腾空，右脚向后蹬地，相对于地面有向后运动的趋势，因此受到
地面对脚向前的摩擦力.
人走路或奔跑时受到的
地面的摩擦是静摩擦
拓展训练1
[南京模拟]
如图所示，小球将弹簧压
缩变形，请画出此时小球
所受的弹力
如图所示
例2
每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到南方滩涂越
冬.如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速
滑翔，作出此过程中丹顶鹤的受力示意图.
误导条件
解析：丹顶鹤沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则
丹顶鹤的重力G和空气对它的作用力F是一对平衡力，F=G;
因为重力方向始终竖直向下，故空气对它的作用力竖直向上，作
用点在重心.
拓展训练2
(1)如图甲
所示，小明用20的水平
推力F推箱子，但没有推
动.在0点画出箱子在水
平方向上的受力示意图
如图甲所示.
f20N F-20 N
甲
●
●
7777777777777777777
甲
乙
(2)如图乙，利用轻杆将
小球固定在小车上，整体
静止在水平面上.以球心
为作用点，作出小球所受
力的示意图
如图乙所示
例3
[乐山中考]如图所示，元元站在滑板车上水平向左
运动，不再蹬地后，最终会停下来.将元元和滑板车看作
一个物体，请画出此过程中该物体所受力的示意图（力
的作用点画在重心O点上).
个F
777
77777777777
解析：将元元和滑板车看作一个物体，该物体在竖直方向上受到
竖直向下的重力G和垂直于地面向上的支持力F专的作用.另外，
由于物体向左运动，所以还受到地面对它向右的摩擦力∫的作用.
拓展训练3
[鄂州中考]
如图，一物体以某一速度
冲上表面粗糙的固定斜
面，请画出物体在上滑过
程中所受力的示意图
F
G
P
1.[衡阳中考改编]学校劳动实践基地南
瓜挂满藤，请你在图中画出南瓜所受
重力的示意图.
如图所示.
2.[随州中考]课堂上老师经常使用磁钉
以便在黑板上张贴挂图.如图，将一个
磁钉直接吸附在竖直黑板上，磁钉处
于静止状态.图中己经画出了一个力
(黑板对磁钉的弹力W),请你在图中
画出磁钉受到的其他力.
黑板！
磁钉
0
N
G
黑板
磁钉
O
N
3.如图甲所示，在易拉罐中装进适量的
水，可使罐侧立而不倒下.请在图乙
中画出装适量水的整个罐的受力示
意图
如图所示.(共42张PPT)
例1「武汉中考改编]某同学用如图所示的实验装置探究阻
力对物体运动的影响.
木板
3333
棉布
(2)由实验可以看出，水平面越光滑，运动的小车所受的阻
力越小，向前滑行的距离越大.伽利略对类似的实验
进行了分析，进一步推测：如果运动的物体受到的阻力
为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永
远运动下去，即做
匀速直线运动
(3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明
力可以改变物体的运动状态
本探究实验用到了控制变量法、转换法和理想实验法，
控制变量法：通过使小车从同一斜面同一高度由静止滑下控制小
车刚到达水平面时的
相同，通过改变接触面的粗糙程度
改变阻力的大小.
转换法：通过滑行距离来反映
.滑行的
距离越大，表明速度减小得越慢.
理想实验法（科学推理法）：假设运动的物体不受阻力，其速度
(选填“会”或“不会”)减小，它将以原来的速度一直做
变式训练〔新考法)
[山西中考改编]2022
年6月5日，小明和小
亮收看神舟十四号载
人飞船发射升空的电
视直播.当飞船与火箭
分离，进入预定轨道
时，小亮突然问小明：
“飞船与火箭分离，没
有了推力，怎么还能继
续运动？”从小亮提出
的问题中可判断他所
持有的观点是
力是
维持物体运动的原因
(答案合理即可)
基础概念辨析
(1)物体不受力时，可
以处于匀速直线运动
状态.
(2)要维持物体的运动
一定要有力的作用.
例2[铜仁中考改编]关于牛顿第一定律的理解，下列说法
正确的是(
A.牛顿第一定律可以通过实验直接验证
B.物体只要运动，就一定受到力的作用
C.不受力的物体，只能保持静止状态
D.如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的
速度一直做匀速直线运动
思路导引跟着名师通要点
(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过
抽
象概括出来的，
用实验直接验证
(2)理解牛顿第一定律的关键是把握一个“或”字，“或”指两种状
态必居其一，不能同时存在.
原来静止
后来静止
如果物体不
受力的作用
原来运动
后来做
变式训练
[贺州中
考]正在冰面上滑动的
冰壶，如果冰壶所受的
外力同时消失，那么它
将(
A
A.做匀速直线运动
B.改变原来运动的方向
C.做加速运动
D.立即停下来
例3
[杭州中考]惯性是物体的一种性质，下列说法正确的
是(
A.物体运动状态改变时才有惯性
B.物体速度越大惯性也越大
C.静止或匀速运动的物体没有惯性
D.物体受力或不受力时都具有惯性(共25张PPT)
实验
探究阻力对物体运动的影响→理想实验法
切物体在没有受到外力作用的时候，总保持
牛顿第一定律
内容
状态或②
状态
物体保持原来的③
或④
概念。运动状态的性质
惯性
影响因素惯性的大小只和物体的⑤
有关
惯性的利用和惯性危害的防止
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产
合力与
生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力
分力
组成合力的每一个力叫分力
力的合成求几个力的合力
等效替代法
力的合成
合力大小F=F+F2,方向
同一直线上
方向相同，与这两个力的方向相同
二力的合成
合力大小F=F,-F2,方向
方向相反与较大力F的方向相同
控制变量法
平衡状态静止状态或匀速直线运动状态
作用在⑥
物体上、⑦
相等、
二力平衡
8
相反、作用在⑨
直线上
的平衡
的条件
应用判断物体的受力情况和运动状态
力与运动不受力或受平衡力运动状态不变
的关系
受非平衡力运动状态改变
例1[宜昌中考]在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳
台的比赛中，我国某女运动员从50m高的跳台由静
止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋
转，获得金牌.下列说法正确的是(
A.她在空中受到重力和惯性力的作用
B.她离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C.她运动到最高点时仍具有惯性
D.若她运动到最高点时所受力全部消失，将保持静止
解析：运动员在空中只受到重力作用，惯性不是力，不能说
“受到惯性力作用”，A错误.惯性大小与速度无关，B错误
一切物体在任何时候都具有惯性，C正确.运动员运动到最
高点时仍具有水平速度，此时所受力全部消失，运动员将
沿水平方向做匀速直线运动，D错误
冲刺训练1
[北部湾经济区
中考节选]勤洗手是良好的卫
生习惯.洗手后为了让手快点
干，文明的做法是双手靠拢并
朝着洗手池用力甩.请用所学
的物理知识分析说明该做法
的理由
双手靠拢并朝着洗手池用力甩时，手
和水一起运动，当手突然停止运动
后，手上的水由于惯性，仍保持原来
的运动状态，于是与手分离，这是利
用了水的惯性.
A.物体受到力的作用时运动伏态一定改变
B.在平衡力作用下物体一定处于静止状态
C.手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生形变
D.绕操场匀速转动的玩具电动车处于平衡伏态
解析.物体受到平衡力作用时，运动状态保持不变，受到非
平衡力作用时，运动状态一定改变，故A错误.物体受到平
衡力作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运
动状态，故D错误.手拉长橡皮筋，橡皮筋形状发生变化，说
明力可以使物体发生形变，故C正确.绕操场匀速转动的玩
具电动车，其运动方向会发生变化，不是一直处于平衡状
态，故D错误.(共5张PPT)
1.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于
静止状态，假如吊灯所受的力全部消
失，吊灯将(
A
A.静止在空中
B.立即向下做匀速直线运动
C.静止停留一下，然后向下做匀速直
线运动
D.静止停留一下，然后向下做加速直
UUUU∠
2.小球被风吹得不停地摆动，其简图如
图所示.若忽略空气阻力，下列分析正
确的是
A.小球摆到最高点C时，若悬线断裂
小球将保持静止状态
B.小球摆到最高点C时，若一切外力
消失，小球将做匀速圆周运动
C.小球摆到最低点B时，若悬线断裂，
小球将做匀速直线运动
///UUUU∠
A
B
C
3.[温州中考]将小球竖直向上拋出后，每
隔0.1s的位置如图所示.假设小球运
动至甲处时，所受所有外力都消失，则
推测小球从甲处开始，其运动情况及
每隔0.1s的位置正确的是(
B
O
甲
匀速
匀速
变速
变速
A
B
C
D
4.如图所示，火车在水平铁轨上匀速直
线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着
小球A、B,A的质量较大，在火车突然
停止时，两球由于惯性会继续运动，在
它们离开桌面前(
B(共56张PPT)
例1下列情形中，“祝融号”处于平衡状态的是(D)
A.“祝融号”发射后加速升空
看物体是否处于静止或
匀速直线运动状态
B.“祝融号”绕火星匀速飞行
C.“祝融号”减速着陆火星
D.“祝融号”静止在火星表面
思路导引跟着名师通要点
发射后加速升空@
速度越来越大
运动状态发生
绕火星匀速飞行
处于
运动方向改变
状态
减速着陆
速度越来越小
静止在火星表面
o处于
状态
变式训练下列情境
中，物体受平衡力作用
的是(
B
A.在空中自由下落的
雨滴
B.在滑梯上匀速直线
滑下的小孩
p
之
甲
乙
(1)小华将系在卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的
滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码.当卡片静止时，发现
拉线不在同一直线上，如图甲，于是他得出：二力平衡时，
两个力可以不在同一直线上.你认为造成这种情况的原因
是卡片的重力太大
(2)如图乙，改进实验后，在两个线端分别挂上相同的钩
码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一直线
上.当卡片平衡时从钩码质量可知，卡片两边所受的拉力
大小相等
(3)在卡片处于平衡状态后，小华把卡片旋转一个角度，此
时卡片受到的两个拉力大小相等、方向相反，但是松手后
卡片转动，他这样做是为了说明
互相平衡的两个力刘须
作用在同一直线上
(4)在卡片平衡衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之
发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是这两
个力必须作用在同一物体上
思路导引
跟着名师通要点/
(1)本实验的研究对象是卡片，选择的卡片要足够轻，是为了避免
其
对实验的影响.若卡片过重，则卡片两边的拉线可能不
在
(2)两侧的拉力
钩码受到的重力，两个线端分别挂上相
同的钩码，根据公式G=
可知，卡片两侧受到的拉力相等
(3)把卡片旋转一个角度，则卡片受到的两个拉力不在同一直线
上，松手后卡片转动，说明卡片没有处于
状态
(4)将卡片从中间剪开，卡片变成
个物体，两边的拉力没有
作用在同一物体上，被剪开的两部分卡片分别向两边运动：
例3质量为9×103kg的卡车，在水平公路上以5m/s的速
3
度匀速行驶时受到的阻力是车重
100g取10N/kg,求：
(1)卡车受到水平路面的支持力.
(2)卡车受到的牵引力.
解：(1)竖直方向上，卡车受到的重力与水平路面对卡车的支持力是一对平衡
力，大小相等.卡车受到的重力G=mg=9×103kg×10N/kg=9×104N,则支特力
F支=G=9×104N.
(2)水平方向上，卡车受到的阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等.卡车受到
3
3
的率引力F*=/10G=100X9x10N=2.7x10°N.
100(共5张PPT)
1.[安徽中考]图示为小张测量体重时的
情景，静止时体重计对他的支持力为
F,,他对体重计的压力为F,,他受到
的重力为G,则(
A.F,与G是一对平衡力
B.F,与F是一对平衡力
C.F,与F2是一对相互作用力
D.F,与G是一对相互作用力
2.[梧州中考]小玲在做家务时，用平行于
水平地面的力推沙发，但没有推动.下
列说法正确的是(
C
A.人对沙发的推力小于地面对沙发的
摩擦力
B.人对沙发的推力与沙发对人的作用
力是一对平衡力
3.[福州期中]如图所示为磁吸式无线充
电宝，充电宝本身具有磁性，可直接吸
附在手机上进行无线充电.某人以图示
方式拿着充电宝（手始终未与手机接
触)，将其顺时针缓慢转至竖直.若充电
宝与手机间的磁吸力大小保持恒定，且
两者始终相对静止，则(
A.手机受到三个力的作用
B.倾斜拿着时，手机受到
的摩擦力和手机受到
的重力是一对平衡力
A.手机受到三个力的作用
B.倾斜拿着时，手机受到
的摩擦力和手机受到
的重力是一对平衡力
C.竖直时，充电宝对手机的磁吸力与
手机受到的支持力是一对相互作

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