第6课 艰辛探索与建设成就 学案 (无答案)

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第6课 艰辛探索与建设成就 学案 (无答案)

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周恩来红军中学南校区八年级历史学案 No.6
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第6课《艰辛探索与建设成就》
一、学习目标:
了解中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出,“大跃进”和人民公社化运动;简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实;知道社会主义建设的成就和先进人物的卓越贡献。
2、预习热身:
一、全面建设社会主义时期(1956-1966)
1、良好开端——
(1)时间地点: 年,在北京召开。
(2)内容:正确分析国内主要矛盾,是集中力量把我国尽快地从落后的 变为先进的 。
2、探索中的失误—— 、 、
失误一:“大跃进”和人民公社化运动
(1)原因:反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但急于求成,忽视了客观的经济规律。(2)后果:1959—1961年,我国的国民经济发生严重困难。
(3)对策——调整国民经济,提出八字方针
①时间:1961—1965年。
②方针: 、 、 、提高。
二、文化大革命时期(1966——1976)
失误二:“文化大革命”
(1)最大的冤案:国家主席 遭迫害致死
(2)两个集团:林彪反革命集团;江青反革命集团
(3)“文化大革命”结束:1976年10月,四人帮被粉碎。
三.全面建设社会主义时期建设成就
(1)成就:
①钢铁:武汉、包头两大钢铁基地,②石油: 油田、胜利油田和大港油田建成,原油和石油自给。③新兴工业:电子工业、原子能工业、航天工业从无到有。④交通方面:兰新、兰青、包兰等铁路。⑤科技:国防尖端科技。
(2)模范人物:“铁人” 、党的好干部 (兰考治沙)、解放军好战士 。
四、“文化大革命”时期成就
(1) 年,成功爆炸第一颗氢弹。
(2)1970年,成功发射 (东方红一号)。
(3)1973年,首次培育成功 。
3、提升训练
( )1.表中我国农业产量发生重大变化的主要原因是
项目 1957年 1960年 下降(%)
粮食(亿公斤) 1950.5 1435 26.4
棉花(万担) 3280 2126 35.2
A.抗美援朝对中国经济的影响 B.“大跃进”和人民公社化运动的开展
C.自然灾害的不断发生 D.“文化大革命”的发动
( )2.如图,1950-1978年中国经济增长的总体趋势是
A.快速上升 B.曲折发展 C.缓降缓起 D.持续下滑
( )3.为重温英雄事迹,传承英雄精神,中央电视台推出“奋斗百年路 启航新征程 数风流人物”专栏。如果要数石油战线涌现出的“风流人物”,可以选择的是
A.王进喜 B.钱学森 C.邓稼先 D.焦裕禄
( )4.中共中央明确将中共八大作为探索社会主义道路的良好开端。这是因为该会议
A.通过了第一部真正反映人民利益的宪法 B.客观分析了当时的国内形势和主要矛盾
C.做出了把工作重心转移到经济建设上来的决定 D.阐明了社会主义初级阶段的理论
( )5.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了全面依法治国的新理念新思想新战略,开辟了全面依法治国理论和实践的新境界,开启了中国特色社会主义法治的新时代。党中央提出“全面依法治国的新理念”主要是基于对下列哪一事件的反思?
A.三大改造存在过急、过快的问题 B.人民公社化运动破坏农村生产力
C.“大跃进”造成三年经济严重困难 D.“文革”给国家和人民带来的灾难
( )6.一个民族不能没有英雄,一个国家不能没有先锋。在全面建设社会主义时期,全国各条战线上涌现出大批英雄模范人物。下列人物及评价不属于这一时期的是( )
A.焦裕禄——“党的好干部” B.王进喜——“铁人”
C.雷锋——“解放军好战士” D.袁隆平——“杂交水稻之父”
( )7.某校举行了“铭记历史,传唱经典”的云端音乐会。以下歌曲按创作时间排序,正确的是
①《松花江上》②《学习雷锋好榜样》③《中国人民志愿军战歌》④《国民革命歌》
A.①④②③ B.①④③② C.④①②③ D.④①③②
( )8.下面是新中国成立后国民经济发展的状况图,指出从③到④产生变化的主要原因是
A.开始落实《中华人民共和国土地改革法》B.提出多快好省地建设社会主义的总路线
C.全面掀起“大跃进”“人民公社化运动” D.实施“调整、巩固、充实、提高"方针
( )9.国家主席刘少奇曾到濉溪县卧龙湖视察工作,当听到当地干部汇报水稻亩产为2万8千斤时,他皱起了眉头:“怎么可能?怎么可能?……”导致刘少奇“皱眉头”的主要原因是该汇报
①不能体现社会主义制度的优越性②严重超越了生产力发展水平
③过分夸大了人的主观作用④违背了经济发展的客观规律
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
( )10.1977年的某市高考作文题目是《在抓纲治国的日子里》,但这个“纲”在1978年底被果断停止使用。题目中的“抓纲”是指
A.以经济建设为纲 B.以阶级斗争为纲 C.以文化建设为纲 D.以思想建设为纲

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