资源简介

部编版八年级道德与法治下册4.1 公民基本义务教案
课题 公民基本义务 单元 第二单元 学科 道德与法治
学习 目标 政治认同素养 学生通过本节课的学习，提高对宪法的认同感，在生活中践行宪法；理解宪法和法律是人民意志的集中统一体现，坚持中国共产的领导。 道德修养素养 学生通过一个个案例，体悟生活中违背道德与法律的行为和后果，及时反思，提高自己的素质。 法治观念素养 养成正确的规则与法治意识；意识到自己的基本义务，并做到履行自己的基本义务，遵守国家宪法和法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税等。 健全人格素养 引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生辩证的看待生活中的义务，正确的履行公民基本义务。 责任意识素养 促进学生义务和担当意识，在生活中能正确的辨别自己应当履行的义务，能够担当起祖国未来的发展。
重点 公民的基本义务。
难点 增强自觉履行公民基本义务的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 案例展示：南京地铁回应乘客因手机外放收罚单。 思考：（1）为什么要禁止手机外放？ 手机外放给予处罚说明了什么道理？ 学生回答。 教师讲述：我们在行使自己的权利时，不得损害国家的、集体的、他人的合法权利。同时，我们有遵守宪法和法律的义务。 学生思考生活中的事件。 导入本节内容，引导学生反思。激发学生的兴趣。
讲授新课 ppt出示教学目标 二、自学指导 时间为5分钟，教师巡查课堂。 公民基本义务包含哪些？ 遵守宪法和法律的原因及表现？ 公民应如何遵守宪法和法律？ 维护国家利益的表现？ 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役 依法纳税 新课讲授 目标导学一：遵守宪法法律 活动一：视频展示“三名游客在长城上写下姓名” 思考：视频给我们什么启示？ 学生回答。 教师讲述：维护宪法和法律的尊严时公民对国家和社会应尽的职责。 活动二：宪法展示 宪法》第53条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德”。 思考：为什么要遵守宪法和法律？ 学生回答。 教师讲述：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 教师总结。 目标导学二：维护国家利益 活动一：视频展示。 视频讲述了当前国际上，美国在台湾问题上插入中国内政。 思考：视频说明了什么问题 学生回答。 教师讲述：当前，国际并不太平，中国在努力进步，为人民服务。我们要维护祖国的利益，同祖国共同进步。 活动二：视频展示。 外交部长秦刚回应台湾问题。思考：给我们什么启发？学生回答。教师讲述：维护国家利益的表现在①维护国家统一和全国各民族团结。②维护国家安全、荣誉和利益。 活动三：图片展示：泄露国家机密。 思考：图片给我们什么启示？学生回答。教师讲述：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 目标导学三：依法服兵役 活动一：视频播放。 2022年全国征兵公益视频 提问：视频给你什么感受？ 学生回答。 教师讲述：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。 活动二：探究与分享。学生之间辩论。学生分小组讨论。学生回答。 教师总结：兵役机关和当地政府的做法是正确的。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。 教师总结：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国。目标导学四：依法纳税 活动一：案例展示。 展示我国明星偷税漏税的现象，并受到相应的处罚。 思考：上述案例体现了什么现象？ 学生课堂交流，合作讨论，教师归纳。 教师讲述 ：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 目标导学五：其他义务 活动一：ppt展示相应的图片 学生总结. 教师总结：宪法规定公民应履行的其他义务：劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母的义务等。 四：课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等；明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识。我们在社会生活中要自觉履行义务。 五、板书设计 学生自学 学生观看视频，并表达自己的观点。 学生阅读宪法。 学生观看视频，思考当前国际形势。 学生观看视频。 学生观看征兵视频。 学生之间互相传授经验 学生浏览偷税漏税的明星案例。 学生通过图片自己总结。 遇到不会的，有助于学生听课时二次理解。 联系实际生活，有助有学生更好的理解本课内容。 引导学生增强宪法意识。 。 引导学生正确的对待当前的国际形势，认识到当前的危机。 引导学生认识到国家利益的重要性。 引导学生树立正确的国家安全观。 引导学生树立正确的依法服兵役的义务意识。 让学生之间互相讨论。 引导学生树立正确的法治观念。 引导学生自学，总结。
教学反思 这节课的导入借“漫画”提问进入思考，学生迅速集中注意力，课堂的开头气氛较好。道德与法治课教学中，素材的选取非常重要。本课时的内容由四大主要义务和其他多个生活义务构成，与生活联系相对紧密。对学生而言接受起来比较容易。抽象的理论生活化，学生更容易理解。从生活中选取素材，同时拓展学生自己的思维，让学生从生活中总结概括出理论知识，最后再回归生活。在教学中，纠正学生一些有偏差的认识，鼓励表扬深刻正确的认识，课堂效果会更好。更深刻的体会是：备课要结合学生学情，要站在学生的认知水平上，去指导学生所提出的问题，在教学过程中师生互动还要更加频繁、和谐。

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