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(共24张PPT)
第五节生物的变异
第二章 生物的遗传和变异
变异是指亲子间或子代个体间的差异。
什么叫变异？
变异存在于同个物种之内（油菜）
变异存在于同个物种之内
生物的变异普遍存在于生物界
探究一种变异现象
探究的问题：花生果实大小的变异
材料：两个品种的花生、纸、笔、尺
采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论
1.随机抽样，样品要有足够数量，不少于30粒
2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入
3.选择适当的测量工具和测量方法
4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）
提　示：
第一种花生的数据
第二种花生的数据
两种花生的比较
讨论
从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
答：不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。
归纳总结
生物的
变异
可遗传变异
遗传物质发生变化引起的变异
不可遗传变异
环境变化而遗传物质
未变引起的变异
生物的变异是普遍存在的，不定向的。
可遗传的变异：
遗传物质发生变化而引起的变异，能遗传给后代。
单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异
不遗传的变异：
基因突变
基因重组
染色体变异
如杂交
1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。
2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。
案例分析
变异现象可以遗传吗？
3. “南橘北枳”
概念：
基因的结构发生改变，从而使所控制的遗传性状发生改变。
（一）、基因突变
概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
(二).基因重组
(三).染色体变异
概念：染色体的结构和数量发生改变而引起的遗传性状发生变异。
培养优良的动物品种
由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。
选育优良的植物品种，如杂交水稻
通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。
20
水稻基因重组
人类应用遗传变异培育新品种
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
22
基因突变
在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。
遗传与变异在生物进化上的意义
如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能适应不断变化的生活环境。变异是不定向的。
如果没有遗传，就不会有物种的稳定性
由于生物的遗传和变异，使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展
通过本节课的学习，你认为可以解决哪些问题？对你的将来有哪些帮助？

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