资源简介

(共38张PPT)
沈致远
科学是美丽的
学习目标
1.通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神。
2.了解课文结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。
3.感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。
作者简介
沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研究科学家、教授。后转工业界，现在杜邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研究。
沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及科学诗创作。
科学真是美丽
的吗？
19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。因此他说，科学不仅不美，还会破坏美感。
自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇。明间也有不少关于月宫的浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月……这些故事千古流传，脍炙人口。可1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸。更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。
月球表面地貌
嫦娥奔月
玉兔捣药
吴刚伐桂
议论文基本思路：引论－本论－结论
第一部分（1～2段）： 提出论点
第二部分（3～14段）：分析论证
第三部分（15～18段）：得出结论
理清思路
科
学
是
美
丽
的
提出论点—————分析论证—————得出结论
科学是旷世奇美，美不胜收
1.以威廉斯的科学歌舞表演来论证物理学和天文物理学之美。
2.数学也是美丽的。
科学美的源泉：
简单
深刻
普遍
理清思路
（1～2段）
（3～15段）
（15～18段）
研读课文第一部分
深奥、严格、艰难、枯燥
白发怒张 皱纹满面
科学是——
科学家是——
作者认为：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收！
研读课文第一部分
为什么常人感受不到呢？
但也有例外：
1、李政道提倡科学美。
2、国画大师用绘画描绘物理世界的美。
（科学家独乐，忘了与大众分享）
反面解题：科 学 深奥、艰难、枯燥
科学家 白发怒张，皱纹满面
（欲扬先抑）
正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇
美，美不胜收。（提出观点）
（强烈对比）
研读课文第一部分
文章是如何提出中心论点的？
研读课文第一部分
提出观点
科学不仅是美丽的，而且是旷世奇 美，美不胜收。
作者在第3自然段文中列举了哪些科学美的形态？
（1）威廉斯列举了宇宙的诞生、黑洞、多重宇宙空间、交响共鸣着的宇宙流四种天文物理学世界中的美。
（2）作者列举了电子云朦胧美、叶绿素神秘美、DNA活力美、纳米精致美四种科学美的形态。
研读课文第二部分
电子云的朦胧美
DNA双螺旋活力美
叶绿素　神秘美
科学美不胜收
纳
米
原
子
的
纤
巧
结
构
精
致
美
威廉斯的歌舞又为我们传播了哪些科学美？
研读课文第二部分
朗读《碳是女孩之最爱》思考：这首科普小诗告诉我们哪些科普知识？
①碳是钻石的构成元素；
②碳是生命之源，天外来客；
③碳可以在大气中循环；
④碳是煤炭、石油的构成元素；
⑤现代社会离不开碳纳米管。
研读课文第二部分
“钻石是女孩之最爱”
只会让女孩走向平庸
碳是女孩之最爱
则会让女孩步向崇高。
研读课文第二部分
展现了科学的内涵美
朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。
威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！
研读课文第二部分
科学的浪漫美
黑洞之歌
黑洞在死寂的夜空中旋转
转着转着逸出了视线
直到发生碰撞
我们正等待着你的引力波出现
展现科学的音乐动感美
朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。
研读课文第二部分
物质化女孩
男孩们只知吻我拥抱我
我认为他们跟不上时代
如果他们不懂得谈论量子力学
我就从他们身旁走开
科学充满人文关怀
研读课文第二部分
威廉斯的歌舞传播了
人文关怀
音乐动感美
浪漫美
内涵美
科学是美丽的
文章除威廉斯的例子表现科学美之外，还举了什么例子来论证科学之美？
研读课文第二部分
数学也是美丽的
数学之美——
人体的曲线美
研读课文第二部分
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读课文第二部分
研读课文第二部分
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
研读课文第二部分
数学之美——
毕加索的怪异人像
研读课文第二部分
奇幻迷离的
“分形”图案
数学之美——
研读课文第二部分
研读课文第二部分
数学也是美丽的
分形图案变幻美
几何视觉美
人体的几何美
科学是美丽的
文章在第二部分采用什么论证方法来分析、论证“科学是美丽的”这一观点的？
研读课文第二部分
作者运用了举例论证、引用论证来证明观点。
举例： ①威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之美。 ②数学也是美丽的。
引用：对威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》《爱之力》《黑洞之歌》《物质化女孩》进行分析。
为了证明论点，作者重点举了什么例子？引用了什么？
科学之美源于何处？
研读课文第三部分
科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
科学真的很美丽
科学是美丽的！
你同意吗？
写作特点
1. 本文在总体结构上，基本遵循“提出论点——阐述理由——得出结论”的思路。
2.主要采用了引证法、例证法。
3.在表达方式上，不以议论、说明为主，而以叙述为主，夹叙夹议。
4.在语言风格上，不仅讲究准确、严密，而追求生动、活泼，如设问、反问句。
通过这篇文章的学习，我们所领略了科学之美。科学是美丽的，攀登科学巅峰、发现科学之美并乐在其中的科学家也是美丽的。科学的美还有很多很多，比如“科学研究对象的美、科学研究过程的美、科学研究成果的美、科学理论应用的美——”等待我们去发现，去感悟。
总结
练习与思考
一、解释下列成语。
美不胜收：
价值连城：
叹为观止：
锲而不舍：
美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。
形容物品十分贵重。连城：连在一起的许多城池。
指赞美所见到的事物好到了极点。叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。
二、科学之美,美不胜收。阅读课文,从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。
(神秘美 朦胧美 精致美 活力美)
1.还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具
2.还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具
3.还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具
4.还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具
练习与思考
朦胧美
神秘美
活力美
精致美
三、阅读课文,回答下列问题。
1.作者为了阐明“科学是美丽的”，列举了哪些理由？陈述了哪些事实？
2.科学之美的源泉是什么？
练习与思考
列举的理由有：天文物理是最美丽的，物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。陈述的事实有：画家用中国画表现科学美，科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈表现科学美，现代雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美，电子云、叶绿素、DNA、纳米等研究对象也是美丽的。
科学之美的源泉：简单、深刻、普遍三位一体。
四、为了感染读者，课文引用了女天文物理学家琳达·威廉斯的多首科学诗和歌曲。以《碳是女孩之最爱》为例，说说这样写有什么好处。
练习与思考
“碳”本来是一种很常见的非金属元素。但在威廉斯《碳是女孩之最爱》一诗中，碳被赋予了极高的地位，成为了女孩的至爱，富于人性化了。引用这首诗，让读者看到了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，于诗情画意之中展示了科学美，让读者自然而然地领略到了科学美的魅力。
五、威廉斯还专为中学生做科学歌舞表演，她关切地说:“十几岁的女孩们为了吸引男孩，不顾一切放弃学业,这很危险,尤其在这高科技时代。”威廉斯的这番话，不仅针对女中学生而说，对于男中学生也具有同样的启迪意义。结合自己的认识，谈谈你对威廉斯这番话的理解。
练习与思考
略

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