资源简介

(共20张PPT)
第1节　杠杆
闪充考点
考点　
1．杠杆
杠杆
定义 在力的作用下能绕着①__________转动的硬棒叫杠杆 杠杆的 五要素 图示
固定点　
杠杆的五要素 支点 杠杆绕着转动的固定点，用字母O表示
动力 使杠杆②________的力，用字母F1表示
阻力 ③________杠杆转动的力，用字母F2表示
动力臂 从支点到动力作用线的④________，用字母l1表示
阻力臂 从支点到阻力作用线的⑤________，用字母l2表示
平衡状态 杠杆在动力和阻力作用下，处于⑥________状态或⑦____________状态
平衡条件 动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用公式表示为⑧______________
转动　
阻碍　
距离　
距离　
静止　
匀速转动　
F1l1＝F2l2　
2．杠杆的分类及应用
分类 力臂关系 力的关系 特点 应用举例
省力杠杆 l1＞l2 F1⑨_____F2 省力、费 ⑩________ 撬棒、铡刀、羊角锤、起子等
费力杠杆 l1 _____l2 F1 _____F2 费 ______、省距离 钓鱼竿、镊子等
等臂杠杆 l1 _____l2 F1 _____F2 不省力、不费力 天平、定滑轮、跷跷板等
＜　
距离　
＜　
＞　
力　
＝　
＝　
1．如图所示是古代战争中的大炮——投石机．投石机的本质是一种________(填简单机械名称)，其中，______点为支点，______点为阻力的作用点．
杠杆　
B　
A　
2．如图所示，指甲剪中与大拇指接触的是________杠杆，指甲剪前端的剪刀处做得很薄的原因是______________________________．
省力　
通过减小受力面积来增大压强　
图说物理
教材图片1：
(RJ八下P79
图12.1－4)
【基础解读】
命题点　杠杆的分类
(1)赛艇的桨是________杠杆，当桨向后划水时，会受到一个向前的力，这说明______________ ____________．
费力　
物体间力的作用是相互的　
【思维拓展】
命题点　参照物的选取及运动状态的判断
(2)以船上的运动员为参照物，赛艇是________的，以河岸为参照物，运动员是________的．(均选填“运动”或“静止”)
命题点　力的作用效果
(3)运动员们用力划桨，赛艇就能由静止开始向前运动，说明力能改变物体的____________，使赛艇前进的力的施力物体是______．
静止　
运动　
运动状态　
水　
教材图片2：
(RJ八下P80
图12.1－8)
【基础解读】
命题点　杠杆类型判断
(1)独轮车在使用时是一个________杠杆．
命题点　杠杆平衡条件应用
(2)如图所示，工地上的独轮车向前行驶时，可看作一个杠杆，它的支点在____________，工人要想使手向上的力减小，应向______(选填“前”或“后”)移动手；若车和砖块的总重为1 200 N，独轮车的有关尺寸如图所示，则人手施加在车上的力为_______N．
省力　
车轮轴上　
后　
360　
实验突破
实验讲解
【实验装置】(见右图)
实验　
探究杠杆的平衡条件
【设计与进行实验】
1．实验前杠杆的调节
(1)调节平衡螺母使杠杆平衡的原则：左高______(选填“左”或“右”)调．(注：实验过程中不能调节平衡螺母)
(2)调节杠杆在_______位置平衡的目的是：___________________．
(3)选择杠杆的中点作为支点的目的：消除____________对实验的影响．
左　
水平　
便于测量力臂大小　
杠杆自重　
2．多次测量的方法和目的
(1)方法：多次改变钩码的个数和位置．
(2)目的：__________________________．
3．杠杆一端增减钩码或移动钩码位置时判断杠杆的状态：哪侧力与力臂乘积大，杠杆向哪端下沉．
使实验结论更具有普遍性　
【实验现象与数据分析，总结结论】
▲4．实验结论：
杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1l1＝F2l2)．
【交流与反思】
▲5．实验改进：
将一端的钩码换成弹簧测力计的优点：(1)可以连续改变拉力大小；(2)可以直接读出数值，实验操作更方便．
6．弹簧测力计从竖直方向拉变成倾斜拉时：拉力的力臂变______，为了保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数变______．
小　
大　
例　[2022自贡改编]如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干(每个钩码质量相同)等实验器材，探究杠杆的平衡条件．
(1)实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于________ (选填“平衡”或“非平衡”)状态．
(2)为了便于测量________(选填“力”或“力臂”)，应使杠杆在水平位置平衡．为此，应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节．
(3)将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂_____个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆______(选填“左”或“右”)端将下沉．
平衡　
力臂　
左　
2　
左　
(4)小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置．在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐________(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是__________________________ ________________．
(5)实验结果表明，杠杆的平衡条件是：________________________ ______．
变大　
阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大　
动力×动力臂＝阻力×阻力臂　
【补充设问】
(6)实验中同学们发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在实验时不会影响杠杆的平衡，请说明理由_________ _________________________________．
因为这个作用在杠杆O点的力的力臂等于零　
(7)小勇同学又设计了如图丁所示的方案，你认为图______(选填“丙”或“丁”)的实验方案更好，请说明你的理由：________________________________ ____________________________．
丁
丙　
图丙中研究了作用力与杠杆不垂直的情形，使结论更具有普遍性　
(8)某次实验时，小勇在已调好的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图戊所示的情形．为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是______．
A．将左侧钩码向左移动
B．将右侧钩码向右移动
C．将平衡螺母向左调节
A　
戊
(9)本实验中需要多次测量的目的是____________________．
使结论具有普遍性　
(10)实际应用杠杆在生活中有很多应用．现欲使如图所示静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是________________________．
向远离支点的方向移动　
(11)用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图可判断GA______(选填“＞”“＝”或“＜”)GB．
＞　(共14张PPT)
第2节　滑轮(组)、机械效率
闪充考点
考点　1
滑轮
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
图示
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
定义 轴固定不动的滑轮 轴和物体一起移动的滑轮 定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组
实质 ①________杠杆 动力臂为阻力臂的②________，省力杠杆 —
特点 不省力，但可以改变力的③________ 省力，但不可以改变力的方向 既能④________，又能改变力的方向
等臂　
两倍　
方向　
省力　
G　
h　
2h　
nh　
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
滑轮组 绳子段数n的确定 如图所示，在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线，将定滑轮和动滑轮隔开，然后再数出与动滑轮相连的绳子段数即为n 1．如图所示的装置中，动滑轮重0.6 N，物重2.4 N，不计绳重和各处摩擦，将物体匀速提升1 m时，绳的自由端移动的距离为_____m，在竖直方向上的拉力F为_____N．
3　
1　
2．为将陷入泥潭的汽车拉动，小安设计了两种拉车的方法，如图所示，图甲中的滑轮是______(选填“定”或“动”)滑轮，图______(选填“甲”或“乙”)的方法更省力，若汽车受到的阻力为3 000 N，则小安对绳子的拉力至少为__________N．
定　
乙　
1 500　
考点　2
斜面和轮轴
类型 斜面 轮轴
定义 一个与水平面成一定夹角的倾斜平面 由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成，大的称为轮，小的称为轴
特点 斜面是一种⑨________机械，高度一定时，斜面越⑩______越省力 当动力作用在轮上时，轮轴为 ________杠杆；当动力作用在轴上时，轮轴为 ________杠杆
应用 盘山公路、螺丝钉等 汽车方向盘、门把手、自行车把等
省力　
长　
省力　
费力　
考点　3
机械效率
1．功的分类
有用功 无论是否使用机械，必须要做的功，叫有用功，用W有表示
额外功 使用机械时，并非我们需要而又不得不做的功，叫额外功，用W额表示
总功 ________功与 ________功之和，叫总功．W总＝W有＋W额
有用　
额外　
2．机械效率
定义 物理学中，将有用功跟总功的比值叫机械效率，用符号η表示
公式
η＝ ________
理解 使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是 ________总功，所以机械效率总是 ________1，机械效率通常用百分数表示
小于　
小于　
3．三种装置的机械效率
类型 滑轮组 竖直方向 水平方向 斜面
示意图
W有 W有＝ ________ W有＝fs物 W有＝Gh
W额 W额＝G动h — W额＝fL
G物h　
FL　
3．如图所示，工人用一个滑轮组匀速提升重为400 N的物体，物体在10 s内上升3 m，已知工人施加的拉力为250 N．此过程中，工人做的有用功是__________J，滑轮组的机械效率是________．若其他条件不变，将重物匀速提升5 m，该滑轮组的机械效率将________(选填“升高”“降低”或“不变”)．
1 200　
80%　
不变　
4．如图所示，已知斜面长为8 m，斜面高为4 m．小明同学用绳子沿斜面将重为600 N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端．拉力大小为400 N，绳重不计．则小明做的有用功为__________J，斜面的机械效率为______%，斜面对物体施加的摩擦力为_______N．
2 400　
75　
100　

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