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(共42张PPT)
第1节　浮力、阿基米德原理
闪充考点
考点　1
浮力
定义 浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力
方向 ①____________
竖直向上　
产生 原因 浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的②________不同
影响 因素 物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关．物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越③______，浮力就越④______
压力　
大　
大　
如图所示，是我国自行设计和自主研制的蛟龙号载人潜水器．当蛟龙号完全进入海水中工作时，排开海水的重力是5×105 N，则蛟龙号受到海水的浮力是_________N；随着不断下潜，蛟龙号受到的浮力________(选填“变大” “不变”或“变小”)．
5×105　
不变　
考点　2
阿基米德原理
内容 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的⑤________
公式 F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排
F浮表示物体受到的浮力，单位为N
G排表示排开液体所受的重力，单位为N
ρ液表示液体的密度，单位为kg/m3
V排表示排开液体的体积，单位为m3(注：当物体浸没时，V排＝V物)
重力　
【温馨提示】　阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体．
图说物理
教材图片1：
(RJ八下P51
图10.1－4)
【基础解读】
命题点　阿基米德原理
(1)如图所示，一位游客漂浮在死海上看书，若该游客受到的浮力为F，海水密度为ρ1，则他排开水的体
积为______．
命题点　浮力相关判断
(2)若游客密度为ρ2，则ρ1______ρ2，游客所受的浮力______自身的重力．(两空均选填“＞”“＜”或“＝”),
＞　
＝　
教材图片2：
【基础解读】
命题点　阿基米德原理
(1)如图所示，一只空饮料罐静止漂浮在烧杯的水面上，用手将它慢慢向下按，在向下按的过程中，手用的力逐渐________，说明空饮料罐受到的浮力逐渐________，也说明物体受到的浮力大小与____________ __________有关．
(RJ八下P53
图10.2－1)
变大　
变大　
物体排开液　
体的体积　
【思维拓展】
命题点　压强、浮力相关判断
(2)如图所示，若烧杯中加满水，从饮料罐刚刚接触水面，到上表面恰好与水面相平的过程中，烧杯底部受到水的压强________(选填“变大”“变小”或“不变”)；当饮料罐的上表面恰好与水面相平时放手，则饮料罐将________(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)，从放手到饮料罐静止的过程中，饮料罐受到的浮力逐渐________(选填“变大”“变小”或“不变”)．
不变　
上浮　
变小　
实验突破
实验讲解
【实验装置】(见右图)
实验　1
探究浮力的大小与哪些因素有关
探究浮力的大小
与哪些因素有关
【设计与进行实验】
1．实验中测量浮力大小的原理：______________．
2．实验注意事项：
(1)弹簧测力计的使用：使用前，需对弹簧测力计________；
读数时，弹簧测力计需保持________状态或____________运动状态；
(2)测量物体所受浮力时，物体应不与烧杯底或烧杯壁接触．
F浮＝G－F示　
校零　
静止　
匀速直线　
3．本实验采用的物理研究方法：______________．
(1)探究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系时，需控制____________不变，改变物体排开液体的体积；
(2)探究浮力的大小与液体密度的关系时，需控制_______________ _______不变，改变液体的密度．
控制变量法　
液体密度　
物体排开液体的　
体积　
【实验现象与数据分析，总结结论】
▲4．实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关．物体浸在液体中的体积越______、液体的密度越______，浮力就越大．
大　
大　
【交流与反思】
5．多次测量的方法和目的
(1)方法：换用不同物体或不同的液体进行多次实验；
(2)目的：使实验结论具有__________．
6．实验误差分析：实验时若先将物体放入水中测量拉力大小，再测量物体的重力，测得的浮力大小会偏______．
普遍性　
大　
【创新装置】
7．如图所示的改进实验装置的优点是________________________ __________．
弹簧测力计示数更稳定，方便读数　
例1　[2022郑州外国语三模]人们到游泳馆游泳时，在下水的过程中感觉身体越来越“轻”．针对这一现象，同学们展开讨论，对影响浮力大小的因素猜想如下：
猜想一：浮力的大小与深度有关；
猜想二：浮力的大小与排开液体的体积有关；
猜想三：浮力的大小与排开液体的密度有关．
根据猜想他们进行了如图所示的实验．
(1)要验证猜想二应分析____________________两次实验．
(2)分析d、e两次实验可以验证猜想______．
(3)分析c、d两次实验可知：浸没在液体中的物体受到浮力的大小与浸没深度________(选填“有关”或“无关”)．
(4)图b中物块受到的浮力是_______N．
(5)若先完成实验c，再完成实验a，则测得的浮力将________(选填“偏大”或“偏小”)．
(6)由上述实验步骤可得出，物块的密度是_________kg/m3，液体密度是___________kg/m3．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
b、c(或b、d)　
三　
无关　
0.3　
偏大　
4×103　
0.8×103　
【补充设问】
(7)同学们完成上述实验后，找来合适的玻璃杯，倒入足够深的水，将挂在测力计上的物块逐渐下降，但不接触容器底．绘制出了实验中测力计的示数F随物体下表面至水面深度h变化的F－h图像．分析图像可知：当物块浸没水中后继续下降过程中测力计的示数________，
这表明：浸没在水中的物体受到的浮力跟浸没的深度________．
不变　
无关　
(8)实验改进为探究浮力与液体密度的关系，同学们又把物块浸没到事先配制好的盐水中，这样操作的目的是为了控制__________________相同；同学们发现液体密度改变，而物块受到的浮力变化却不明显．他们想出下列四种实验改进方案，其中不可行的是______．
A．换用体积更大的同种物块
B．换用密度比水小得多的液体
C．换用精确程度更高的测力计
D．利用现有器材进行多次实验
排开液体的体积　
D　
(9)小明探究浮力的大小跟液体的密度关系，描绘出弹簧测力计示数与液体密度的关系如图中的图线a，则物体受到的浮力大小与液体密度的关系图像应该是______(选填“b”“c”或“d”)．
c　
(10)下图能大致反映圆锥体所受水的浮力F浮和圆锥体浸入水中的深度h深的关系的图像是______．
B　
(11)创新装置实验中，小明对(3)中得到的结论有异议，他认为应分两种情况讨论：物体在浸没后，浮力的大小跟深度无关；物体在浸没前，浮力的大小既跟物体浸入液体的体积有关，又跟浸入的深度有关．为了回答小明的问题，同学们又做了下列实验：把物块换成一个
带刻度线(横向和纵向各有一条中位线)的长方体金属块(如图所示)，重新做浸没前的实验．发现两次测量弹簧测力计的示数相等，你认为小明的观点__________(选填“正确”或“不正确”)，理由是：____________ ____________________________________________________．
不正确　
浸入深度不同，浮力大小仍然相等，说明浮力大小与浸入深度无关　
(12)小文想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，于是找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂浮在水面上．
①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力________(选填“大于”“小于”或“等于”)第二次铁片受到的浮力．
②小文得到的结论是：物体受到的浮力大小与其形状有关，他得出错误结论的原因是：__________________________________．
小于　
没有控制物体排开液体的体积相同　
(13)为了探究“浮力的大小与排开液体的体积的关系”，小明准备用弹簧测力计吊着金属圆柱使其逐渐浸入量筒内的水中来进行实验．实验中小明发现金属圆柱的体积要合适才能完成实验．请说出金属圆柱的体积太大和太小都不好的原因：_________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________．
若金属圆柱体的体积太小，金属圆柱体在液体中受到的浮力太小，无法用弹簧测力计测出浮力；若金属圆柱体的体积太大，会使得金属圆柱体的重力超过弹簧测力计的量程，无法用弹簧测力计测重力　
实验讲解
【实验装置】(见右图)
实验　2
探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系
甲　　　乙　　　 丙　 丁
【设计与进行实验】
1．实验操作：
(1)如图甲，用测力计测出某物体所受的重力G．
(2)如图乙，把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时弹簧测力计的读数F示．同时，用小桶收集物体排开的水．
(3)如图丙，测出小桶和排开水所受的总重力G总．
(4)如图丁，测出小桶所受重力G桶．
2．实验中测量浮力大小的原理是：______________．
3．物体排开液体重力的测量原理：______________．
4．溢水杯中水量的要求：溢水杯中水________(选填“必须”或“不必须”)装满．
5．多次测量的方法和目的：
(1)方法：______________________多次实验；
(2)目的：使实验结论具有__________．
F浮＝G－F示　
G排＝G总－G桶　
必须　
换用不同液体和物体　
普遍性　
【实验现象与数据分析，总结结论】
▲6．实验结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力．
【交流与反思】
7．误差分析：
(1)若溢水杯中的液体未装满，会导致所测得的排开液体的重力偏______．
小　
(2)先测量排开液体和小桶的总重力，再测量小桶的重力，会导致所测得的排开液体的重力偏______．
(3)若先将物体放入水中测拉力，再测量物体的重力，则所测得的浮力偏______．
(4)将物体放入水中测拉力时，若物体接触容器底，则测得的浮力偏______．
小　
大　
大　
【创新装置】
8．如图所示的改进实验装置的优点是__________________．
实验操作更方便　
例2　[2022达州]某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块(不吸水)、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系．
(1)如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是__________________．
丙、甲、丁、乙　
(2)根据图中的实验数据可求出石块的密度为___________kg/m3．(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(3)兴趣小组的同学换用不同的物体(不吸液体)或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮______(选填“＞”“＜”或“＝”)G排，从而验证了阿基米德原理的正确性．
(4)图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中(未接触溢水杯)，液体对杯底的压强____________(选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”)．
2.8×103　
＝　
一直不变　
(5)如果换用密度小于液体密度的物体(不吸液体)来进行该实验，则图______步骤中可不使用弹簧测力计．
(6)其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮______(选填“＞”“＜”或“＝”)G排(小桶中液体所受重力)的结论．
丁　
＞　
【补充设问】
(7)如果实验中在浸入石块时，石块碰到了溢水杯的底部，其他操作步骤均正确，利用实验数据，分析得出的结论是：石块受到的浮力的大小________(选填“大于”“等于”或“小于”)它排开水所受重力的大小．
大于　
(8)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是______．
A．用原来的方案和器材多次测量取平均值
B．用原来的方案将水换成酒精进行实验
C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验
(9)另一实验小组在步骤丁的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则______(选填“能”或“不能”)得到与(3)相同的结论．
A　
能　
(10)实验小组进一步探究，将装有适量沙子的桶A分别放入水中和另一未知液体中，桶A浸入水中的深度为h1，浸入另一液体中的深度为h2，如图所示(两次均漂浮)，水的密度为ρ水，则另一液体的密度表达式
为ρ液＝________(用题中所给和所测物理量的字母表示)．
(11)创新装置另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进，装置如图所示．
①向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐变小，B的示数逐渐变大，且A、B示数的变化量________ (选填“相等”或“不相等”)．
②比较两种实验方案，改进后的优点是________(多选)．
A．测力计A的示数就是物体所受浮力的大小
B．实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定
C．能同步观察测力计A、B示数的变化
相等　
BC　(共11张PPT)
第2节　物体的浮沉条件及应用
闪充考点
考点　
1．物体的浮沉条件
物体的浮沉条件及其应用
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
F浮＞G F浮＜G F浮＝G F浮＝G F浮＋FN＝G
ρ液①_____ρ物 ρ液②_____ρ物 ρ液③_____ρ物 ρ液④_____ρ物 ρ液⑤_____ρ物
处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用 可以停留在液面下的任何深度处 是“上浮”过程的最终状态 是“下沉”过程的最终状态
处于静止状态，受平衡力作用 ＞　
＜　
＝　
＞　
＜　
2．物体浮沉条件的应用
轮船 轮船的大小通常用排水量来表示(排水量：轮船满载时排开水的质量)
原理：采用⑥________的方法，增大轮船排开水的体积，增大浮力，最终达到浮力等于自身重力，使轮船漂浮在水面上
空心　
潜水艇 原理：潜水艇的升降是靠改变潜水艇⑦____________来实现的
潜水艇有多个蓄水舱，当潜水艇要下潜时就往蓄水舱中注水，使潜水艇自身重力增加，大于它受到的浮力，潜水艇就下潜；要上浮时就往外排水，使自身重力减小，小于它受到的浮力，潜水艇就上浮
(注：浸没在水中的潜水艇排开水的体积一直不变，故其所受浮力一直不变)
自身重力　
气球和 飞艇 原理：充入密度⑧________空气的气体，利用受到的浮力大于自身重力实现升空
通过充气或放气改变自身⑨________，从而改变受到的浮力，实现升降
密度计 定义：测量液体密度的仪器
原理：密度计在被测液体中处于漂浮状态，浮力⑩________自身重力
特点：浸入液体中的体积越大，液体的密度 ________
小于　
体积　
等于　
越小　
1．[2022张家界]冬至，小静煮饺子时发现，当饺子刚刚下锅会沉在水底，此时饺子所受的浮力________重力；在水中煮一会儿，饺子就会胀浮在水面上，此时饺子所受的浮力________重力．(均选填“大于”“等于”或“小于”)
小于　
等于　
2．[RJ八下P59图10.3－6]如图所示是潜水艇在海水中的训练过程．潜水艇漂浮时受到的浮力________悬浮时受到的浮力，漂浮时排开海水所受的重力________悬浮时排开的海水所受的重力，漂浮时潜水艇底部所受海水的压强________悬浮时潜水艇底部所受的海水的压强．(均选填“大于”“小于”或“等于”)
小于　
小于　
小于　
图说物理
教材图片1：
(HK八年级P176
图9－13)　
【基础解读】
命题点　物体的浮沉条件
如图所示，四个体积相同而材料不同的小球A、B、C、D，分别静止在同一水槽的不同深度处，______球所受的浮力最小，A、B两球的密度分别为ρA、ρB，则ρA______(选填“＞”“＜”或“＝”)ρB．C球所受浮力______(选填“＞”“＜”或“＝”)D球所受浮力．
A　
＜　
＝　
教材图片2：
【基础解读】
命题点　物体浮沉条件的应用
(1)如图所示，利用吸管、细铁丝和石蜡自制了一支简易密度计，密度计的质量为10 g．将密度计放入两杯液体中，密度计受到的浮力为_______ N，排开液体的重力为_______N．两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则ρ甲______(选填“＞”“＜”或“＝”)ρ乙．(g取10 N/kg)
(RJ八下P60
图10.3－9)
0.1　
0.1　
＜　
【思维拓展】
命题点　利用浮力测密度
(2)如图，甲容器中盛的是水，乙容器中盛的是某种液体，测得密度计在两种液体中漂浮时，浸入液体的深度分别为L1、L2，则该液体的密
度表达式为ρ液＝________(水的密度为ρ水)．

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