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(共24张PPT)
第1节　固体压强
闪充考点
考点　
1．压力
压力和压强
定义 ①________作用于物体表面的力叫压力
产生条件 两个物体相互②________且发生挤压
作用点 受力物体的接触面
方向 ③________接触面，指向④____________
垂直　
接触　
垂直　
被压物体　
压力和重力的关系
影响压力作用效果 的因素 压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关．⑤________越大，⑥____________越小，压力的作用效果越明显．在物理学中，用压强来描述压力的作用效果．
压力　
受力面积　
2．压强
定义 物体所受压力的大小与受力面积⑦________叫压强，数值上等于单位面积受到的压力．压强用符号⑧______表示
公式
之比　
p　
3．增大或减小压强
目的 方法 应用实例
增大 压强 压力一定时，⑨________受力面积 菜刀的刀刃很薄、钉子的前端很尖、啄木鸟的喙很尖等
受力面积一定时，⑩________压力 压路机的碾子质量很大、刹车时用力捏闸等
减小　
增大　
目的 方法 应用实例
减小 压强 压力一定时， ________受力面积 铁轨下面铺设枕木、书包带做得宽大、载重汽车有很多车轮、骆驼的脚掌很宽大、滑雪时穿上滑雪板等
受力面积一定时， ______压力 货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等
增大　
减小　
1．如图所示，一个物体静止在斜面上，请在图中作出物体受到的重力和物体对斜面的压力的示意图．
2．小杰的质量是50 kg，每只鞋底与地面的接触面积为200 cm2，当他立正时，他对水平地面的压力为_______N，压强是____________ Pa．当他单脚站立时，他对地面的压强________，原因是__________ ____________________________．(g取10 N/kg)
500　
1.25×104　
变大　
压力一定时，受力面积越小，压强越大　
3．如图所示，是专为盲人设置的盲道，上面有明显凹凸不平的纹路，是为了让盲人踩在上面时，产生与行走在普通路面上不同的感觉，从而起到引导和提示的作用，这是通过________________的方法来增大压强．
减小受力面积　
图说物理
教材图片1：
(RJ八下P29图9.1－1，图9.1－2)
【基础解读】
命题点　压力与压强的概念
(1)如图所示，蚊子和骆驼都站在水平面上，它们对水平面的压力大小都分别________(选填“等于”或“不等于”)它们的重力；但它们的压力对水平面的作用效果还跟____________有关系．
等于　
受力面积　
命题点　影响压力作用效果的因素
(2)影响压力作用效果的因素有____________和____________．
(3)小小的蚊子用尖尖的口器可以轻而易举地刺破皮肤，原因是__________________________；重重的骆驼有宽大的脚掌，不会陷入沙中，原因是__________________________．
压力大小　
受力面积　
减小受力面积增大了压强　
增大受力面积减小了压强　
教材图片2：
【生活情境】
命题点　增大或减小压强
图中推土机的履带、铁轨铺在枕木上，是在____________的情况下，通过________受力面积来____________；篆刻刀的刀刃薄而锋利、破窗锤的锤头很尖，是在____________的情况下，通过________受力面积来____________．
(RJ八下P31
图9.1－4)
压力一定　
增大　
减小压强　
压力一定　
减小　
增大压强　
教材图片3：
【基础解读】
命题点　改变压强的方法及压强的计算
如图所示，多轴平板货车安装多个车轮是通过增大与地面的接触面积来________压强；若货车总质量为m，有30个轮子，每个轮子与水平地面的接触面积是S，则货车
对水平地面的压强p＝　　．
(RJ八下P32
图9.1－5)
减小　
实验突破
实验讲解
【实验装置】
实验　
探究影响压力作用效果的因素
【设计与进行实验】
1．选用海绵或沙子进行实验的原因：海绵和沙子容易形变，实验现象更明显．
2．实验方法：
(1)控制变量法：
①探究压力的作用效果与压力的关系时，需保持受力面积不变，改变压力的大小(比较__________两图)；
②探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需保持压力大小不变，改变受力面积的大小(比较__________两图)．
(2)转换法：把压力的作用效果转换成了__________________．
甲、乙　
乙、丙　
海绵的凹陷程度　
【实验现象与数据分析，总结结论】
3．实验结论：
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关．
(1)当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
(2)当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
【交流与反思】
4．实验中________(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是：______________________________________．
不能　
木板形变量小，不易观察压力作用效果　
例　[2022平顶山三模]小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究“影响压力作用效果的因素”，如图所示：
(1)图甲、乙、丙中是通过观察________________来比较压力作用效果的．
(2)通过比较图甲、乙，说明：_____________________________ _____________________．
(3)通过比较图__________，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
海绵凹陷程度　
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显　
乙、丙　
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，分析图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______(选填“＞”“＝”或“＜”)p′，本实验选择海绵而不是木板的原因是________ ________________________________________________________．
(5)如图戊所示，实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是____________________．
＝　
压力和受力面积一定时，海绵形变程度大，容易比较压力的作用效果　
没有控制压力一定　
【补充设问】
(6)实验中用到的科学探究方法有__________和______________．
(7)实际应用下列实例中直接应用(2)中结论的是______．
A．图钉的一端做得很尖
B．交通管理部门规定，严禁货车超载
C．铁轨下铺枕木
转换法　
控制变量法　
B　
(8)教材改编小明将一支铅笔一端削尖，分别用两个手的食指抵住铅笔的两端，可以探究压力作用效果与____________的关系，实验时______(选填“左”或“右”)手食指感觉更疼．
受力面积　
右　
(9)如图1所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上．现将砖块切去一部分，剩余部分如图2所示，此时砖块对地面的压强为2 000 Pa；将图2中的砖块倒置后如图3所示，此时砖块对地面的压强为3 000 Pa．则图1中砖块对水平地面的压强为__________Pa．
2 400　(共26张PPT)
第2节　液体压强
闪充考点
考点　
1．液体压强
液体压强
产生 原因 由于液体受①________的作用且具有流动性，所以液体内部向②____________都有压强
重力　
各个方向　
特点 液体内部向各个方向都有压强
在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都③________
深度越深，压强越④______
液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越⑤______
公式 p＝⑥__________
相等　
大　
大　
ρ液gh　
【特别提醒】　公式p＝ρ液gh中的h表示液体的深度，指液面到计算压强的那个点的竖直距离．
如图所示，A、B、C三点的深度分别为：hA＝⑦______cm，hB＝⑧______cm，hC＝⑨______cm．
30　
40　
50　
2．连通器
定义 上端开口、下端连通的容器
特点 当连通器中装相同液体且液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是⑩________的
应用 茶壶、锅炉水位计、三峡船闸、排水管的U形“反水弯”、地漏等
相同　
[RJ八下P33图9.2－1]如图所示，瓶中的水能从小孔流出，说明水对容器侧壁有________；水流出的落地点不同，说明液体内部的压强跟液体的深度________(选填“有关”或“无关”)，深度越深，压强越______(选填“大”或“小”)．
压强　
有关　
大　
图说物理
教材图片1：
(RJ八下P36
图9.2－6甲)
【基础解读】
命题点　连通器
(1)如图所示，水壶的壶嘴与壶身组成__________，壶嘴设计较低时，水壶能装的水较______．
连通器　
少　
命题点　压强的计算
(2)水壶装满水后的总质量是1 kg，若水壶底面积为20 cm2，则水平桌面受到的压强为__________Pa(g取10 N/kg)．
5 000　
教材图片2：
【生活情境】
命题点　连通器
如图所示的排水管的U形“反水弯”是一个________；锅炉和外面的水位计组成________，当装________液体且液体不流动时，连通器各部分中的________是相平的．(续表)
(RJ八下P36
图9.2－6乙、丙)
连通器　
连通器　
同种　
液面　
教材图片3：
如图所示，两个容器中盛有同种相同质量的液体.
【基础解读】
命题点　液体压强特点
(1)取一个密度较大的小桶，用橡皮膜将桶口密封包扎，分别口朝上、口朝下两次放入液体中，两次橡皮膜都向桶里凹进，这说明______________________ ________．
(RJ八下P38
图9.2－8)
液体内部向各个方向都有压强　
(2)图乙中的橡皮膜凹进更多，这又说明_______________________ _________________．
(3)忽略橡皮膜的凹进引起的空桶体积变化，两容器杯底受到的压强p甲______(选填“＞”“＝”或“＜”)p乙．
液体压强的大小随液体深度的增加而增大　
＝　
教材图片4：
【基础解读】
命题点　压强大小的判断
(1)如图所示，橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜左面受到的压强________右面受到的压强．
(RJ八下P38
图9.2－10)
小于　
命题点　影响压强大小的因素
(2)若在隔板两侧分别加入深度相同的水和盐水时，可以看到薄膜向左凸起，则隔板左侧加入的是_____(选填“水”或“盐水”)．你判断的理由是：____________________________________________________ ．
水　
橡皮膜向左凸起，说明左边液体的密度小，产生的压强小　
【思维拓展】
命题点　连通器
(3)此装置________(选填“是”或“不是”)连通器，你判断的理由是________________；若去掉橡皮膜，静置一段时间，两侧液面高度______(选填“会”或“不会”)相平．
不是　
底部不相连通　
会　
实验突破
实验讲解
【实验装置】(见右图)
实验　
探究液体压强与哪些因素有关
【设计与进行实验】
1．实验装置的使用及注意事项：
(1)U形管压强计的作用：反映液体内部压强的大小．
(2)检查气密性：实验前，用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管两侧液柱的高度是否发生变化，若变化，说明气密性________；若不变，说明装置________．
(3)若发现U形管压强计漏气，需____________，保证气密性良好．
(4)U形管的调节：使用前应使U形管两侧液面的高度________．
良好　
漏气　
重新安装　
相平　
2．实验方法：
(1)转换法：把液体压强的大小转换成U形管两侧液柱的_________.高度差越大，说明橡皮膜所受的压强越大．
(2)控制变量法：
①探究液体内部向各个方向的压强大小时，需保持金属盒在同种液体中所处的深度相同，改变金属盒的朝向；
高度差　
②探究液体内部压强与深度的关系时，需保持金属盒在同种液体中的朝向相同，改变金属盒所处的深度；
③探究液体内部压强与液体密度的关系时，需保持金属盒在液体中所处的深度和朝向相同，换用不同密度的液体．
3．实验中多次实验的目的：____________________．
使结论具有普遍性　
【实验现象与数据分析，总结结论】
▲4．实验结论：(1)液体内向各个方向都有压强；(2)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；(3)同一液体内部，深度越深，压强越大；(4)在深度相同时，液体的密度越大，压强越大．
【交流与反思】
5．探头移动方向的判断：换用密度更大的液体，为使液体压强计所受压强大小不变，探头应向______移动．
6．保持深度不变，将水换成密度更大的液体，U形管两侧的高度差将________(选填“变大”“变小”或“不变”)．
上　
变大　
例　[2022信阳一模]同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)如图甲所示是用来研究液体压强特点的压强计，发现U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是______(选填“①”或“②”)．此装置________(选填“是”或“不是”)连通器．
①取下软管重新安装　　　②更换橡皮膜
(2)分析A、B两图的实验现象，得出的结论是：同种液体中，液体压强随深度的增加而________(选填“增大”“减小”或“无法判断”)．
①　
不是　
增大　
(3)要探究液体压强与液体密度的关系，应选用__________两图进行对比．
(4)图乙B中U形管左、右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为_______Pa．(g取10 N/kg)
(5)保持图乙C中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出)，U形管两侧的液面的高度差________(选填“变大”“变小”或“不变”)．
B、C　
500　
变大　
【补充设问】
(6)将图乙B中的探头方向改变，深度不变，发现U形管两侧高度差不变，得出结论：____________________________________________．
(7)小明同学选用图乙A、C两图探究液体压强与液体密度的关系，你认为合理吗？___________．理由：__________________________．
(8)完成实验后，小明发现根据压强计测出的压强p1和用烧杯中金属盒的深度计算出的压强p2不相等，多次实验仍存在这种现象，经过讨论，发现是由于金属盒的橡皮膜发生形变，从而导致p1______p2(选填“＞”“＜”或“＝”)．
在液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等　
不合理　　
没有控制液体的深度相同　
＜　
(9)如图丙所示，将探头放在液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差hC______(选填“＞”“＜”或“＝”)hB，这是为了研究液体压强与液体密度的关系；液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置______．
＞　
丙
D　
(10)创新装置小丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图丁所示．当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的．将两个探头分别置于装有密度为ρ1、ρ2的液体的A、B容器中．当探头深度相同时， U形管
丁
的液体位置如图丁所示，则ρ1________(选填“大于”“等于”或“小于”)ρ2，为了使得U形管液面再次齐平，小丽将A容器中的探头在液体中的深度减小；当U形管再次齐平后，一旁的小红测出了此时两个探头
在A、B两容器所处的深度h1和h2，则ρ1＝________(用h1、h2和ρ2表示)．
大于　(共14张PPT)
第3节　大气压强、流体压强与流速的关系
闪充考点
考点　1
大气压强
定义 浸在大气里面的物体都受到大气的压强，叫大气压强，简称大气压
验证 马德堡半球实验
测量 托里拆利实验
标准 大气压 1标准大气压等于①_______mm水银柱产生的压强；p0＝1.013 ×105 Pa，粗略计算时，取p0＝1×105 Pa
说明 与高度的关系：大气压随着高度的增加不断②________
与沸点的关系：液体沸点随气压的升高而③________
与体积的关系：温度和气体质量不变时，气压随体积的增大而④________
应用 活塞式抽水机、吸盘式挂钩、用吸管喝饮料、用钢笔吸取墨水等
760　
减小　
增大　
减小　
【特别提醒】
(1)托里拆利实验运用了转换法的思想，把大气压转换为可计算的液体压强．
(2)玻璃管内水银柱的高度与玻璃管的粗细、玻璃管是否倾斜无关．
(3)若玻璃管内混入少量的空气，则p大气＝p水银柱＋p空气，即导致水银柱高度偏小，所测大气压值偏小．
1．如图所示，小丽用托里拆利实验测量大气压强的值，则当地大气压等于_______mm高水银柱所产生的压强．若将玻璃管倾斜，则管中水银柱的高度将________．若将此装置从山脚搬到山顶，则管中水银柱的高度将________．(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)
750　
不变　
变小　
考点　2
流体压强与流速的关系
关系 流体中，流速越大的位置，压强⑤________
飞机的 升力 如图所示，飞机前进时，机翼与周围的空
气发生相对运动，相当于气流迎面流过机
翼．气流被机翼分成上、下两部分，由于
机翼横截面的形状上、下不对称，机翼上
方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较大．这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因
越小　
生活 现象 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外；家里的吸尘器、油烟机；在火车站或地铁站，人必须站在安全线以外的区域候车；两列并排行驶的船不能靠的太近；草原犬鼠的空调系统
2．[RJ八下P46图9.4－6]中国高铁已成为亮丽的中国名片．在高铁站，人必须站在安全线以外的地方候车．这是由于当列车驶过时，安全线内测的空气流速________，压强________，从而产生压强差，将人推向高铁，这是非常危险的．(两空均选填“增大”“减小”或“不变”)
增大　
减小　
图说物理
教材图片1：
(RJ八下P43
图9.3－10)
【基础解读】
命题点　大气压
(1)如图所示，装满水的塑料瓶倒放在盆景中时，瓶内水受到向上的大气压的作用，由于大气压_______ (选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内水产生的压强，故瓶内水不会下落．
大于　
【思维拓展】
命题点　压强大小的判断
(2)当盘中水位下降到使塑料瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，当瓶内水不再下降后，瓶口A点的压强________(选填“变大”“变小”或“不变”)．
不变　
教材图片2：
【生活情境】
命题点　大气压的作用
如图所示，吸盘挂钩能紧紧地压在墙壁上，这是__________作用的结果；装满水的玻璃管倒置时，管口的纸片不会掉下来，水也不会流出来；吸取饮料时，吸管内的气压减小，饮料在__________的作用下进入嘴里．这三种现象都能说明____________的存在．
(RJ八下P39图9.3－1)
大气压　
大气压　
大气压强　
教材图片3：
【基础解读】
命题点　大气压与高度的关系
如图所示的自制气压计，从细管上端吹入空气，瓶内气体的压强________大气压强，管中的水面会上升；将它从山下带到山上，管内水面会________，原因是______________________________．
大于　
(RJ八下P41
图9.3－5)
上升　
大气压强随高度的增加而减小　
教材图片4：
【基础解读】
命题点　流体压强与流速的关系
如图所示，手握两张纸，纸在________的作用下竖直下垂，现向两张纸中间吹气，发现纸张向中间靠拢，这是因为两纸之间空气流速增大，压强________ (选填“增大”“不变”或“减小”)．
(RJ八下P44
图9.4－2)
重力　
减小　
教材图片5：
【基础解读】
命题点　流体压强与流速的关系
如图所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．往B管中吹气，可以看到A管中的水面________；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面________. (两空均选填“上升”“下降”或“不变”)
(RJ八下P47图9.4－7)
上升　
上升　

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