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第7课《请到我的家乡来》教案设计
第二课时 “家乡特产真不少”“我的家乡人”
课题 请到我的家乡来 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：了解家乡特产的丰富以及成因 道德修养：了解让人敬佩的家乡人及发现身边默默为家乡做贡献的建设者。 法治观念：通过“家乡特产发布会”体验家乡的物产美 健全人格：通过介绍家乡最令你佩服的人，感受家乡的人物美，从而培养学生主动了解家乡、喜爱家乡的情感。 责任意识：明白家乡的发展变化离不开建设者的默默付出，激发学生热爱生活、热爱家乡、为家乡作贡献的情感。
重点 知道家乡特产和家乡人的故事，增强热爱家乡的情感。
难点 了解家乡人的特点及成因，懂得尊重不同地区的人的差异。
教学过程
活动一、家乡特产发布会
　　导语：请大家欣赏一段视频。
　　出示任务：
　　召开家乡特产发布会
　　反馈指导：
　　1. 你知道视频中拍摄的是哪里吗？
　　上节课我们领略了家乡芜湖的如画风景，今天，让我们一起了解家乡的特产。
　　2.欢迎带有家乡特产资料的同学进入家乡特产发布会
　　学生举起各自准备的资料，实物、图片、文字都行
　　特产：指一个地方特有的、著名的产品。包括水果、农作物、干果、水产、工艺品、矿产、工业产品……等各种类别。
　　板书：特产
　　3.展示台
　　例：我的家乡在（ ），这是我家乡的（ ）
　　收集资料的成果，可以是图片，可以是文字，可以是视频，可以是实物……
　　多媒体投影展示学生带来的物品图片。
　　借机采访学生：你是怎么收集到这个家乡特产的？鼓励课外多渠道丰富知识。
　　板书：丰富
　　4.展示老师也搜集的家乡特产PPT：（精确、讲解）
　　年广久和傻子瓜子、南陵大米、虾子面、蟹黄包、芜湖铁画、奇瑞汽车……
　　说说观后感
　　5.小结：同学们通过到商店、参观、看电视、问大人、找书报、查网络、家中找等方法，找到了这么多家乡特产，还能绘声绘色地描述一番，真是不简单啊！多看、多问、多学，我们的见闻会越来越广博。我们的家乡真了不起，不但有美丽的风光，还有丰富的物产。
　　活动二、家乡特产探秘所
　　导语： 某个地方有某种特产，其实这里面是有奥妙的。比如：为什么吐鲁番的葡萄最有名？为什么惠山会出泥人？
　　出示任务：
　　走进家乡特产探秘所，探究“为什么”
　　板书：有奥秘
　　反馈指导：
　　1.课件出示第46页的葡萄和泥人，以及说明文字，你发现了什么？
　　2.出示探究方法：看——想——议
　　看一看第一场馆里的“送特产回家”游戏里的特产和产地，说一说其中的奥秘。
　　3.课前对自己感兴趣的家乡特产进行了探秘，你有什么发现和小伙伴们分享一下。
　　4.先小组内交流讨论，推选一名探长参加记者发表会。
　　5.探长发布会，佩戴“探长”头饰。
　　四位探长分别将本探组的特产成因说给大家听。
　　6.家乡特产这么好，你能为它设计一条广告语吗？
　　学生展示
　　教师参与：“溜溜梅，圆溜溜；吃一颗，解忧愁。”
　　小结：原来这些丰富的物产和家乡的地理环境、气候条件、人文传统等密切相关。世界真奇妙，家乡多美好！
　 活动三、最美家乡人
　　导语：家乡的景美、物美、人更美。让我们进入“最美家乡人展厅”
　　出示任务：
　　你的家乡哪些人令你敬佩呢？你佩服他们什么？
　　板书：令人敬佩
　　反馈指导：
　　1.课件出示教材第47页内容，巧巧班同学敬佩这些家乡人，看看图片，说说你最敬佩谁，为什么？
　　2.你的家乡哪些人令你敬佩呢？你佩服他们什么？（为家乡建设做贡献的人，身边为我们服务的家乡人）
　　学生自由发言，评议时注意引导学生观察身边让人敬佩的家乡人的闪光点，培养基本的价值判断能力。
　　3.播放视频“大美安徽系列—芜湖宣传片”这里有没有值得你敬佩的家乡人？
　　小结：许多人都在默默地为家乡做贡献，他们有的传承着家乡的文化，有的建设着我们的城市；有的美化着我们的环境，有的保护着我们的安全；有的为我们解除身体的伤痛；有的为我们送来美味的食物；……有的是很有名的人，有的就是身边的普通人。正是这些有名的、无名的家乡人，日复一日的付出，才使得我们的家乡越来越兴旺发达。
　　活动四、文化交流大舞台
　　导语：一方水土养一方人，由于地理环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面，往往会有不同，甚至在体型，外貌，性格特征上也会有所差异。
　　真是这样的吗？进入“文化交流大舞台”。
　　出示任务：
　　你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢做什么或活动？擅长做什么事情？
　　反馈指导：
　　1.资料交流，全班选择
　　（1）芜湖人大都（ ）
　　A性格冷漠 B热情好客
　　（2）芜湖人大都（ ）
　　A喜欢吃米饭 B喜欢吃馒头
　　（3）芜湖是创新之城，人们（ ）
　　A爱动脑善创新 B怕动脑筋
　　（4）安徽人的“凤阳花鼓”（ ）
　　A热情奔放 B动作柔美
　　2.视频播放
　　对比：陕北人的腰鼓和凤阳花鼓，说感受
　　3.课件出示第48页PPT
　　解读：山西人以面食为主。在山西众多风味面食中，首推刀削面。有顺口溜赞曰：一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。
　　山西人爱吃的面，和芜湖人的特色面一样吗？
　　而其他地方的人爱吃的食品可又不一样哦
　　播放PPT，试说是哪里人的最爱
　　馒头 火锅 海鲜
　　4.说说你的体会
　　板书：有特点
　　每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。
　　如果将来你有机会和来自全国各地的学生成为同学，别人爱说的话，爱唱的歌，爱吃的食物和我们不一样，我们能不能取笑、鄙视他们呢？
　　5.小结：每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
　　活动五、总结拓展
　　导语：我们的家乡有美丽的风光，丰富的特产，还有许多可亲可敬的家乡人，远方的客人，请到我的家乡来！
　　出示任务：邀请远方的客人来做客，写一份邀请函
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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