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第三节 输送血液的泵——心脏（2）
第四章 人体内物质的运输
复习回顾
想一想，议一议
某儿童患肺炎，需要注射臀部注射青霉素进行治疗。
药液是如何随血液行至肺部的呢？
学习目标
概述血液循环的途径。
区别动脉血和静脉血。
了解冠心病等疾病使学生形成珍爱生命的意识。
探究任务一 血液循环的途径
观察与思考
1.设想一个红细胞从左心室出发，经血液
循环回到心脏时，它经历了哪些路径？
血液成分发生了什么变化？
这有什么意义？
“红细胞之旅”
探究任务一 血液循环的途径
左心室
主动脉
全身各级动脉
全身毛细血管网
全身各级静脉
上腔、下腔静脉
右心房
路径
“左出右进”
1. 体循环
探究任务一 血液循环的途径
1. 体循环
探究任务一 血液循环的途径
意义
1. 体循环
为组织细胞运送营养物质、氧气，同时将其产生的二氧化碳等废物运走。
氧气和营养物质
二氧化碳等废物
组织细胞
血液
探究任务一 血液循环的途径
血液变化
1. 体循环
颜色鲜红
含氧丰富
颜色暗红
含氧较少
动脉血
静脉血
动脉血
静脉血
探究任务一 血液循环的途径
观察与思考
2.当这个红细胞再次从心脏右心室出发，
经血液循环重新回到心脏时，又经历了
哪些路径？
血液成分发生了什么变化？
有什么意义？
“红细胞之旅”
探究任务一 血液循环的途径
路径
“右出左进”
2. 肺循环
右心室
肺动脉
肺部毛细血管网
肺静脉
左心房
探究任务一 血液循环的途径
2. 肺循环
探究任务一 血液循环的途径
意义
2. 肺循环
将血液中的二氧化碳等废物运到肺部排出，同时将肺泡中丰富的氧气运到心脏。
氧气
二氧化碳
肺泡
血液
血液变化
动脉血
静脉血
主动脉
肺动脉
上、下腔静脉
肺静脉
静脉血
动脉血
动脉血
静脉血
探究任务一 血液循环的途径
讨论：
有的同学说动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗？
为什么？
不对！
探究任务一 血液循环的途径
（肺循环）
心脏
（体循环）
全身各处
体循环和肺循环同时进行，通过心脏连接在一起。
共同点：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
肺
组织
肺泡
探究任务一 血液循环的途径
讨论：
某儿童患肺炎，需要注射臀部注射青霉素进行治疗。
药液是如何随血液行至肺的呢？
探究任务一 血液循环的途径
3.冠脉循环
探究任务一 血液循环的途径
路径
3.冠脉循环
冠状动脉→ 小动脉→ 心脏内毛细血管→ 小静脉→ 心壁静脉
冠脉循环是指血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。
冠脉循环是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。
探究任务二 技能训练
每分钟心脏跳动的次数。脉搏是因心脏跳动而产生的，所以一分钟内脉搏的次数与心率是一致的。
正常人的心率每分钟在60-100次。
运动时比安静时心率要快。
心率
探究任务二 技能训练
从表中数据可以看出，经常锻炼身体对我们的心脏有何意义？
人员 心肌收缩力 心率 (次/分钟) 每搏输出量 心输出量 （毫升） 心脏工作的潜力
运动员 较强 50 105 5250 较大
普通人 较弱 75 70 较小
使得心肌发达、每搏输出量较大，工作能力强。
讨论：
探究任务三 课外实践
血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂肱动脉处测。
医生常用“收缩压/舒张压”的形式来表示血压。健康成人的收缩压12-18.6千帕，舒张压为8-11.9千帕。
血压达到或高于18.7/12千帕的是高血压，低于12/6.7千帕
的是低血压，这两种情况都会危害人体健康。
血压
课堂小结
如图是人体血液循环的示意图,请据图回答。
(1)图中字母A代表心脏的一个腔,其名称是________。
(2)血液流经组织细胞时发生物质交换,①所代表的是营养物质和________。
(3)据图填写肺循环路线:右心室→________→肺部毛细血管网→肺静脉→________。
达标检测
左心室
氧气
肺动脉
左心房

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