资源简介 《望海潮》导学案【素养目标】通过研读诗歌内容,探寻诗歌之美,感受古人种种情感总结学习古典诗歌经验,提升品读与鉴赏诗歌的能力。【学习目标】1.掌握文体知识,了解作者及写作背景。2.领会诗人描绘的情景,品味富有表现力的语言,感受词中优美的意境。3.探究手法,体会作者的情感。【学习过程】【课前预习】一、作者介绍柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,崇安(今属福建)人,北宋词人。宋仁宗景祐元年(1034年)进士。曾任屯田员外郎,世称“柳屯田”。因排行第七,又称“柳七”。柳永一生在政治上抑郁不得志,却独以词著称于世,他常出入坊间,为乐工歌伎填写歌词,有“凡有井水饮处,即能歌柳词”之说,足见其词在当时流传甚广。他是北宋第一个专力作词的词人,也是婉约派最具代表性的人物之一。他打破了唐五代词描写男女情思的框子,开拓了词的题材、内容。在词的表现手法上,他以白描见长;长于铺叙,描写尽致;善于点染,情景交融,抒彩强烈。语言浅易自然,不避俚俗,使其词自成一家,广为流传。有《乐章集》传世。*北宋第一个专力写词的人,被誉为“才子词人”,代表作《望海潮》《雨霖铃》。 柳永词 在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”。“奉旨填词”柳三变柳永封建时代的大多数知识分子一样,把从政作为自己人生的第一目标,哪知他的仕途充满坎坷。他于公元1017年赴京赶考,没考上。他轻轻一笑,填词道:“富贵岂由人,时会高志须酬。”等了五年,第二次开科又没考上。他便写了一首《鹤冲天》:“黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红翠,风流事,平生畅。青春都一晌。忍把浮名,换了浅斟低唱。”这是一首发牢骚的词,说我没考上有什么关系呢?只要我有才,也一样会被社会承认,我是一个没有穿官服的官。要那些浮名有什么用?还不如把它换来喝酒唱歌。词中美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷(词在当时是配上音乐来唱的),这首词覆盖了所有的官家和民间的歌舞晚会,最后还传到了宫里。当时的皇帝宋仁宗一听大为恼火。 又过了三年,柳永再次参加考试,终于以他出众的才华通过了考试。但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗看到柳永的名字,想起了他那首《鹤冲天》,就在旁批道:“且去浅斟低吟,何要浮名?”又把他的名字勾掉了。皇上的轻轻一笔,彻底地把柳永推到市民堆里去写他的歌词。柳永只好自我解嘲说:“我是奉旨填词。”从此他终日流连在歌馆妓楼,瓦肆勾栏,他身上的文学才华和艺术天赋与这里的喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦、多情婀娜的女子发生共鸣。仕途上的失意并不妨碍他艺术上的创造,可以说,正是这种失意造就了独特的词人柳永,造就了独特的“俚俗词派”。二、写作背景《望海潮》(东南形胜):柳永年轻时的作品。据说,宋真宗咸平末年(1002—1003),柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考,路经钱塘(今浙江杭州),为了谒见两浙转运使孙何,便写了这首词投赠他。在这首词里,柳永以生动的笔墨,把杭州描绘得富丽非凡,写景多于投赠之意。三、文体知识1.词:词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,又名“ ”“ ”“ ”“曲词”“歌词”等,始于隋唐,定型于中晚唐,盛于宋。词牌是一首词中词调的名称,标题是词的内容的集中体现。按字数的多少可分为 (58字以内)、 (59~90字)、 (91字以上)。按段的多少可分为单调、双调、三叠、 等(词的段落叫“ ”或“片”)。2.婉约派:婉约派是宋词的主要流派之一。婉约,即婉转含蓄。其主要特点是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有 、 、 、 、 、 、李清照等。【课中学习】环节一:自学反馈1.将加黑字体注上字音。参差(cēncī) 堤(dī)沙 天堑(qiàn) 珠玑(jī)罗绮(qǐ) 叠巘(yǎn ) 羌(qiāng)管 钓叟(sǒu)2.翻译下列诗句烟柳画桥( ) 风帘翠幕( )怒涛卷霜雪( ) 重湖叠巘清嘉( )羌管弄晴,菱歌泛夜( ) 归去凤池夸( )环节二:文本研究1.诵读全文,注意读准字音,节奏舒缓,读出惊叹、赞美与艳羡之情。2.指导学生齐读,体会词的音韵美————在读的过程中思考:本词押的是什么韵?3.思考这首词上片写了什么?下片写了什么?请结合文本具体分析。4.柳永写此诗的目的?环节三:品析语言1.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”哪两个字用得好,为什么?2.赏析“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”3.“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。”这几句被称为千古名句,你是如何鉴赏的?环节四:鉴赏手法1.本词主要用到哪个艺术手法?请具体分析。2.分析《望海潮》中哪些是“点”,哪些是“染”,具体描述了钱塘一派怎样的景象?3.概括本词主旨情感环节五:检测与作业一、情景默写(1)《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇,“________,________,________”,点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。(2)《望海潮》中“________,________,________”几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶,描写了杭州繁华热闹的景象。(3)《望海潮》中“________,________,________”三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。(4)《望海潮》中“________,________,________”三句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。(5)《望海潮》中“________,________,________”几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整的对联,高度凝练的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。(6)《望海潮》中“________,________,________”几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。(7)《望海潮》中“________,________,________”几句,写达官贵人游乐的场景:成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派煊赫声势。二、读下面这首宋词,完成下面小题。望海潮秦观①梅英疏淡,冰澌溶泄,东风暗换年华。金谷②俊游,铜驼巷陌,新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞,芳思交加。柳下桃蹊,乱分春色到人家。西园③夜饮鸣笳。有华灯碍月,飞盖妨花。兰苑未空,行人渐老,重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目,时见栖鸦。无奈归心,暗随流水到天涯。【注释】①元佑年间(1086年—1094年),秦观先后于朝廷供职达五年之久,常参与公卿名流的文酒期会。绍圣元年(1094年)政局大变,秦观坐党籍被贬,即将遣离汴京,重游其地,有感而作此词。②③金谷、西园:即金谷园。金谷园是西晋石崇的花园,洛阳西北。2.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.“望海潮”这一词牌为柳永创制,柳永《望海潮(东南形胜)》所写的城市是杭州,秦观的这首词所写的城市是洛阳。B.上阕起头三句,写初春景物。“暗换年华”,既指眼前自然界的变化,又指人事沧桑、政局变化。C.“兰苑”二句,暗中转折,逼出“重来是事堪嗟”,点明怀旧之意,感慨至深,与上文“东风暗换年华”相呼应。D.这首词上片先写今后写昔,下片先承上写昔后再写今;大量运用对比手法,以今衬昔,抒发了昔盛今衰之感。3.本词与柳永的《望海潮(东南形胜)》所表达的思想感情有何不同,请简要概括。《望海潮》导学案【素养目标】通过研读诗歌内容,探寻诗歌之美,感受古人种种情感总结学习古典诗歌经验,提升品读与鉴赏诗歌的能力。【学习目标】1.掌握文体知识,了解作者及写作背景。2.领会诗人描绘的情景,品味富有表现力的语言,感受词中优美的意境。3.探究手法,体会作者的情感。【学习过程】【课前预习】一、作者介绍柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,崇安(今属福建)人,北宋词人。宋仁宗景祐元年(1034年)进士。曾任屯田员外郎,世称“柳屯田”。因排行第七,又称“柳七”。柳永一生在政治上抑郁不得志,却独以词著称于世,他常出入坊间,为乐工歌伎填写歌词,有“凡有井水饮处,即能歌柳词”之说,足见其词在当时流传甚广。他是北宋第一个专力作词的词人,也是婉约派最具代表性的人物之一。他打破了唐五代词描写男女情思的框子,开拓了词的题材、内容。在词的表现手法上,他以白描见长;长于铺叙,描写尽致;善于点染,情景交融,抒彩强烈。语言浅易自然,不避俚俗,使其词自成一家,广为流传。有《乐章集》传世。*北宋第一个专力写词的人,被誉为“才子词人”,代表作《望海潮》《雨霖铃》。 柳永词 在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”。“奉旨填词”柳三变柳永封建时代的大多数知识分子一样,把从政作为自己人生的第一目标,哪知他的仕途充满坎坷。他于公元1017年赴京赶考,没考上。他轻轻一笑,填词道:“富贵岂由人,时会高志须酬。”等了五年,第二次开科又没考上。他便写了一首《鹤冲天》:“黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红翠,风流事,平生畅。青春都一晌。忍把浮名,换了浅斟低唱。”这是一首发牢骚的词,说我没考上有什么关系呢?只要我有才,也一样会被社会承认,我是一个没有穿官服的官。要那些浮名有什么用?还不如把它换来喝酒唱歌。词中美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷(词在当时是配上音乐来唱的),这首词覆盖了所有的官家和民间的歌舞晚会,最后还传到了宫里。当时的皇帝宋仁宗一听大为恼火。 又过了三年,柳永再次参加考试,终于以他出众的才华通过了考试。但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗看到柳永的名字,想起了他那首《鹤冲天》,就在旁批道:“且去浅斟低吟,何要浮名?”又把他的名字勾掉了。皇上的轻轻一笔,彻底地把柳永推到市民堆里去写他的歌词。柳永只好自我解嘲说:“我是奉旨填词。”从此他终日流连在歌馆妓楼,瓦肆勾栏,他身上的文学才华和艺术天赋与这里的喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦、多情婀娜的女子发生共鸣。仕途上的失意并不妨碍他艺术上的创造,可以说,正是这种失意造就了独特的词人柳永,造就了独特的“俚俗词派”。二、写作背景《望海潮》(东南形胜):柳永年轻时的作品。据说,宋真宗咸平末年(1002—1003),柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考,路经钱塘(今浙江杭州),为了谒见两浙转运使孙何,便写了这首词投赠他。在这首词里,柳永以生动的笔墨,把杭州描绘得富丽非凡,写景多于投赠之意。三、文体知识1.词:词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,又名“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等,始于隋唐,定型于中晚唐,盛于宋。词牌是一首词中词调的名称,标题是词的内容的集中体现。按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59~90字)、长调(91字以上)。按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阕”或“片”)。2.婉约派:婉约派是宋词的主要流派之一。婉约,即婉转含蓄。其主要特点是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。【课中学习】环节一:自学反馈1.将加黑字体注上字音。参差(cēncī) 堤(dī)沙 天堑(qiàn) 珠玑(jī)罗绮(qǐ) 叠巘(yǎn ) 羌(qiāng)管 钓叟(sǒu)2.翻译下列诗句烟柳画桥( ) 风帘翠幕( )怒涛卷霜雪( ) 重湖叠巘清嘉( )羌管弄晴,菱歌泛夜( ) 归去凤池夸( )环节二:文本研究1.诵读全文,注意读准字音,节奏舒缓,读出惊叹、赞美与艳羡之情。2.指导学生齐读,体会词的音韵美————在读的过程中思考:本词押的是什么韵?明确:本词押“a”韵。① 感情饱满,适度夸张。② 上片首句朗读在“繁华”处升调且顿为下文蓄势,写钱塘江潮的壮观,词句短小、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语,音调急促,仿佛大潮劈面奔涌而来,有雷霆万钧、不可阻挡之势。③ 写西湖清幽的美景,文字优美,词曲变长,节奏要平和舒缓,读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。3.思考这首词上片写了什么?下片写了什么?请结合文本具体分析。上片写杭州的形胜与繁华 总写:东南形胜—— 地理位置重要三吴都会—— 社会条件优越 钱塘自古繁华—— 有长期繁盛的历史分写:烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家(三吴都会) 云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯(东南形胜)下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢(繁华) 西湖湖山之美:重湖、桂子、荷花 百姓生活愉悦:羌管、菱歌、嬉嬉 长官生活休闲:千骑、乘醉、吟赏祝愿官员:异日图将好景,归去凤池夸。4.柳永写此诗的目的?(1)、赞美杭州的美好景致。(2)、拜谒孙何,赞颂他政绩卓著,赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。(3)、预祝他能早日被召回京城,并委婉表达希望孙何举荐提拔自己的愿望。环节三:品析语言1.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”哪两个字用得好,为什么?明确:“绕”,“卷”两个字用得好。①“绕”为萦绕之意。写出了长堤迤逦曲折的态势,钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,高耸入云。化静为动,富有动感,也表现了钱塘之美。②“卷”为卷起之意。表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势,富有动感,强壮有力,形象逼真。2.赏析“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”明确:这几句极富生活情趣,晴天丽日,处处音乐悠扬;菱舟泛夜,传来阵阵歌声;老叟怡然垂钓,幼童嘻嘻采莲,好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。3.“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。”这几句被称为千古名句,你是如何鉴赏的?意象之美:湖、山、秋月、桂花、荷花 意境优美:“三秋”指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中种植荷花之广。 暗含美丽的传说:传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。这两句高度凝练,它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来,因而具有撼动人心的艺术力量。环节四:鉴赏手法本词主要用到哪个艺术手法?请具体分析。“点染”所谓“点”,就是点明,将所要抒写的情感、道理,一语点明,使读者了然于胸;所谓“染”,就是渲染、烘托,即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来,以便读者对其能更具体、更生动地把握。“点”:抽象的评点(总写) “染”:具体的描述(分述) 点染间不能有其它相隔,必须是一气而下。2.分析《望海潮》中哪些是“点”,哪些是“染”,具体描述了钱塘一派怎样的景象?东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华(总)——点居住环境华美,钱塘景观壮阔,百姓生活富有 (分)—— 染重湖叠巘清嘉有三秋桂子......吟赏烟霞。——染3.概括本词主旨情感通过描写壮美的杭州大都会及其悠闲的富足生活,赞美孙何治理有方并祝愿他升官。也借此展现了自己的文采才华,暗示求荐之志。环节五:检测与作业一、情景默写(1)《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇,“________,________,________”,点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。(2)《望海潮》中“________,________,________”几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶,描写了杭州繁华热闹的景象。(3)《望海潮》中“________,________,________”三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。(4)《望海潮》中“________,________,________”三句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。(5)《望海潮》中“________,________,________”几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整的对联,高度凝练的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。(6)《望海潮》中“________,________,________”几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。(7)《望海潮》中“________,________,________”几句,写达官贵人游乐的场景:成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派煊赫声势。二、读下面这首宋词,完成下面小题。望海潮秦观①梅英疏淡,冰澌溶泄,东风暗换年华。金谷②俊游,铜驼巷陌,新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞,芳思交加。柳下桃蹊,乱分春色到人家。西园③夜饮鸣笳。有华灯碍月,飞盖妨花。兰苑未空,行人渐老,重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目,时见栖鸦。无奈归心,暗随流水到天涯。【注释】①元佑年间(1086年—1094年),秦观先后于朝廷供职达五年之久,常参与公卿名流的文酒期会。绍圣元年(1094年)政局大变,秦观坐党籍被贬,即将遣离汴京,重游其地,有感而作此词。②③金谷、西园:即金谷园。金谷园是西晋石崇的花园,洛阳西北。2.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.“望海潮”这一词牌为柳永创制,柳永《望海潮(东南形胜)》所写的城市是杭州,秦观的这首词所写的城市是洛阳。B.上阕起头三句,写初春景物。“暗换年华”,既指眼前自然界的变化,又指人事沧桑、政局变化。C.“兰苑”二句,暗中转折,逼出“重来是事堪嗟”,点明怀旧之意,感慨至深,与上文“东风暗换年华”相呼应。D.这首词上片先写今后写昔,下片先承上写昔后再写今;大量运用对比手法,以今衬昔,抒发了昔盛今衰之感。3.本词与柳永的《望海潮(东南形胜)》所表达的思想感情有何不同,请简要概括。1. 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 2烟柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 3云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 4市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢 5重湖叠清嘉 有三秋桂子 十里荷花 6 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃 7 千骑拥高牙 乘醉听箫鼓 吟赏烟霞2.D 3.①柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情,并希望获得重用与赏识。②秦词表达的是对过去游乐生活的怀念、政治失意的慨叹和羁旅思归之情。D.“以今衬昔”错,应是“以昔衬今”,“抒发昔盛今衰之感”错,应是“以过去的热闹反衬今日的凄凉、落寞”。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4-1《望海潮》导学案(学生版) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册 - 副本.docx 4-1《望海潮》导学案(教师版)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docx