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中考复习
简单机械
一、杠杆：
1.概念：在力的作用下能绕着 转动的硬棒叫做杠杆。
2.杠杆绕着转动的固定点叫 ，符号是 ； 的力叫动力，符号是 ； 的力叫阻力，符号是 ；从支点到动力作用线的垂直距离叫做 ，符号是 ；从支点到阻力作用线的垂直距离叫做 ，符号是 。
3.杠杆平衡条件是： ，公式表示： 。
固定点
支点
O
使杠杆转动
F1
阻碍杠杆转动
F2
动力臂
l1
阻力臂
l2
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1l1 = F2l2
概念回顾
4.杠杆的分类：
①省力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，省了 ，费了 ；
②费力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，费了 ，省了 ；
③等臂杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，既不省力，也不费力，既不省距离，也不费距离。
＞
＜
力
距离
＜
＞
力
距离
=
=
二、滑轮
1.定滑轮：轴固定不变的滑轮，实质 ，不 ，但可以 。
2.动滑轮：随着物体一起运动的滑轮，实质 ，能 的力，不能改变 ，且要移动2倍的距离。
3.滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合的机械，由几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是物重的 。
三、机械效率
1.我们把 跟 的比值叫机械效率；机械效率通常用百分数表示，它的计算公式为 。
2.对于机械效率，由于额外功的存在，总有W有 W总，因此机械效率总 。
等臂杠杆
省力杠杆
省力
改变力的方向
省1/2
力的方向
几分之一
有用功
总功
＜
小于1
一 杠杆
1.杠杆类型的判断
(1)找支点：首先要明确每个杠杆模型的支点位置。(2)比力臂：大致画出动力臂和阻力臂，再比较其大小。(3)定类型：由力臂大小关系确定杠杆的类型。
例1 如图所示，下列工具使用中属于费力杠杆的是(　　)
C
一、杠杆的动态平衡分析
杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂
例2 如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相
同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉
一个钩码，则( )
A. 左端下降 B. 右端下降 C. 仍然平衡 D. 无法判断
A
例3．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．不变 B．变小
C．变大 D．先变大后变小
C
一、利用杠杆平衡条件进行计算
例4 如图所示，物体甲的质量m＝3 kg，OA＝0.03 m，OB＝0.30 m，求此时拉力F大小。(g取10 N/kg)
一、杠杆相关作图
类型一：画力臂
例5 如图所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,请在图中画出杠杆OA的动力臂L.
类型2　画最小力
例2. 如图所示,将一根轻质直角棒的一端用铰链固定在墙上,轻质直角棒能绕O点转动,若要保持此棒在图示位置平衡,请在图中画出棒受到的阻力与在A点施加的最小动力的示意图.
重点强调
杠杆最小力的作法
①首先找到杠杆上离支点最远的点,这个点一般就是最小力的作用点.
②连接支点和最小力的作用点,即为最小力的力臂.
③作该力臂的垂线,在正确的方向上(动力和阻力使杠杆转动的方向相反,若动力与阻力的作用点在支点同侧,则动力和阻力指向杠杆异侧;若动力与阻力的作用点在支点异侧,则动力和阻力指向杠杆同侧)作出最小力的示意图.
二 滑轮及滑轮组
例6如图所示，工人利用滑轮组将200 N的重物匀速向上提升到2 m高的平台上，绳子自由端向下移动的距离为 m；若不计绳重、动滑轮重及摩擦，则他所用的拉力为 N；若实际拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则动滑轮重为 N。
4
100
20
重点强调
滑轮组承担物重的绳子段数的判定方法
如图所示,在定滑轮和动滑轮之间画一条水平的虚线,将定滑轮和动滑轮隔开,然后数出与动滑轮相连的绳子的段数即为滑轮组承担物重的绳子的段数n.
甲 乙
考点三 机械效率
例7.下列有关起重机提升货物时的机械效率的说法,正确的是 ( )
A.有用功越多,机械效率越高
B.同一起重机提起的货物越重,机械效率越高
C.额外功越少,机械效率越高
D.同一起重机提起同一货物越快,机械效率越高
B
三、功、功率和机械效率的综合计算
例8如图所示，用滑轮拉动物体在5s内匀速升高0.2m，绳子自由端所用的拉力为6N。已知滑轮重1N，忽略绳重和摩擦。求：
（1）物体的重力；
（2）拉力所做的功；
（3）该滑轮的机械效率。
【重点强调】 一般情况下克服机械本身的摩擦力或机械本身的重力做功是额外功；提升重物时克服物体重力做的功是有用功；动力对机械做的功是总功。
实验一 探究杠杆的平衡条件
【实验装置】带支架的杠杆、质量相等的钩码若干.
【实验要点】
1．让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆 对
实验造成的影响。
2．杠杆平衡螺母的调节：左高 调、右高 调。
注意：平衡后的实验过程中不能再调节平衡螺母。
3．实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止，目的是 。
4．将钩码换成弹簧测力计的好处： ，实验操作更方便。
5．本实验多次测量的目的： 。
自重
左
右
便于测量力臂
能直接测出拉力的大小
避免实验的偶然性，得出普遍规律
6.用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码，当测力计由竖直方向拉变成倾斜拉，要使杠杆仍保持平衡，测力计的示数会变 ，是因为拉力的力臂变 。
7.下列四个因素中,不会带来实验误差的是 .(填序号)
A.铁架台自身的重力很大
B.单个钩码的重力不完全相等
C.悬挂钩码的绳套重力偏大
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大
8.实验结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1L1＝F2L2) 。
大
小
A
实验二 测量滑轮组的机械效率
命题角度
1．实验原理： 。
2．实验器材： 弹簧测力计 、 刻度尺 、滑轮(组)、细线、钩码、铁架台等。
3．实验中应测量的物理量有：物重G 、 重物上升高度h 、 绳末端拉力F 、 绳自由端移动的距离s 。
4．弹簧测力计拉动方式： 向上运动，使拉力等于测力计的示数。
5．实验中分别记下钩码和测力计的起始位置，目的是便于测量钩码和测力计 。
6．绳子自由端移动的距离s与物体上升高度h的关系：s＝ 。
匀速竖直
移动距离
nh
7．探究η与G物的关系的做法：
使用同一滑轮组吊起数量不同的钩码，发现其他条件相同时,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高。
8.探究η与G动的关系的做法：
使用重力或数量不同的动滑轮吊起数量相同的钩码，发现其他条件相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低。
9.不可以在弹簧测力计静止时进行读数的原因：
因为装置静止时各处的摩擦力和拉动时是不相等的,静止时弹簧测力计的读数偏小.
10．影响滑轮组机械效率的因素：绳重和摩擦、 动滑轮重 、 提起的物重 ；与物体提升的高度、滑轮组的绕线方式及物体提升的速度无关。

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