资源简介 (共27张PPT)《压强》中考一轮复习训练题1.如图所示,甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印,则甲( )AA.所受的重力较大 B.所受的重力与乙的相等C.对沙滩的压强较大 D.对沙滩的压强较小A B C D2.图1中圆柱形容器装有适量的水,当水温从0 ℃升到15 ℃时,水的密度ρ和水温t关系如图2所示,此过程水的质量不变,不考虑圆柱形容器的热胀冷缩,下列选项中能正确反映图1中容器底受到水的压强p和水温t关系的是( )A 图1 小鸡站在硬地面上 图2 小鸡趴在泥潭中A.F1>F2 B.p1F2 D.p1>p23.小鸡在硬地面行动自如,如图1所示站在水平的硬地上不动,对硬地面的压力为F1,压强为p1;当它掉入一片水平的泥潭中时,就深陷其中不能动弹,整个腹部与泥潭接触如图2所示,此时小鸡对泥潭的压力为F2,压强为p2。则( )D4.为有效遏制逃避高速通行费、超载超限、恶意闯收费口等违法行为,部分收费口试点安装闯卡扎胎阻车器,它上面的铁钉能扎破轮胎瞬间放气。如图所示,汽车闯过阻车器后( )A.轮胎受力面积增大,汽车对地面压强减小B.汽车对水平路面的压力会增大C.正在闯卡时铁钉尖头朝上,减少对车胎的压强D.车速减小,惯性减小,容易让车停下A5.如图所示,把一个透明玻璃缸用隔板隔开,一边装海水,一边装淡水,图中液体的压强最大的是(ρ水=1 g/cm3,ρ海水=1.1 g/cm3)( )A. aB. bC. cD. dB6.两个足够高、底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体,如图所示(S甲>S乙)。若两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等。则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙以及此时液体对容器底部压力F甲、F乙的判断正确的是( )A.ρ甲>ρ乙,F甲>F乙 B.ρ甲>ρ乙,F甲=F乙C.ρ甲<ρ乙,F甲=F乙 D.ρ甲≤ρ乙,F甲C7.某地放有如图所示装置,以下说法正确的是( )A.此时,大气压强等于760 mm高水银柱产生的压强B.把玻璃管倾斜,管内水银柱长度变长,说明大气压肯定变大C.往槽中加水银(不溢出),大气压支撑的水银柱高度变小D.把装置放在密闭室内,抽出室内空气的过程中,管内液面下降D8.如图所示是某地进行托里拆利实验时的实验图,管内水银面上方为真空。下列哪种情况可以使管内的A点(与液面相平的一个点)处受到的压强减少( )A.管内混入了少量空气B.把管倾斜一定角度C.外界大气压减少D.把液体换成密度比水银小的盐水(玻璃管足够长)C9.医院体检抽血时,普遍采用如图所示的真空采血管,使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉,另一端的针头插入真空采血管,血液便自动流入采血管,此时的血液是( )A.被真空吸入采血管 B.被空气压入采血管C.由血压压入采血管 D.靠自身重力流入采血管C10.把橡胶管一端放入位置较低盛有冷水的烧杯中,另一端与塑料瓶盖相连并密封,在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉,然后迅速用瓶盖盖住瓶口并拧紧,发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内,如图所示。下列说法中正确的是( )A.塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉,目的是让瓶内空气增加B.用瓶盖盖住瓶口并拧紧,目的是让瓶内气压始终等于大气压C.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶,是利用了连通器原理D.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶,是瓶内气压小于大气压DA.小明对雪地的压强和骆驼对沙地的压强大小相等B.小明对雪地单位面积的压力比骆驼对沙地单位面积的压力小C.小明深陷雪地,骆驼没有陷入沙地,小明对雪地的压力大于骆驼对沙地的压力D.因为雪地和沙地不属于同一物质,根本无法比较小明和骆驼对地面的压强谁更大11.如图甲所示,在水平雪地上,穿着运动鞋的小明总重力为600 N,他深陷雪地,对雪地的压强是1.5×104 Pa,图乙是重为4 600 N的骆驼在沙地上的情景,骆驼具有宽大的脚掌,脚掌与沙地的总接触面积是0.08 m2,下列说法正确的是( )B12.海水密度会随温度变化产生细微变化,科学家用某种方法测量不同温度下的海水密度,如图1所示。当海水温度从0 ℃到15 ℃时,把测力计下悬挂的质量和体积都不变的实心小球浸没在海水\中,小球一直处于静止状态,测得测力计示数F和海水温度t关系如图2所示,此过程中由于蒸发,海水的质量变小,但小球一直都浸没在海水中,下列选项中能正确反映海水的密度ρ和水温t的关系的是( )图1图2A B C D答案:B13.小明想探究图1中的膜被不同粗细的针(下表)刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间t变化,膜刚被刺破时,压力达到最大值,其F-t图象如图2所示。针的编号 A B针与膜接触面积/m2 7×10-8 3.5×10-7(1)膜刚被刺破时,A针对膜的压力FA为 N,压强pA为 Pa。 (2)t1至t2这段时间,A针对膜的压强是变大、变小还是不变 。 (3)B针刚刺破图1中的膜时,测得针对膜的压力为3.5 N,此时B针对膜的压强为pB,则pA (选填“>”“=”或“<”)pB。 = 变大 1×107 0.7 A.a B.b C.c D.d14.如图所示,平静的湖中,下列哪处水的压强最小 (ρ水=1 g/cm3)( )A15.如图1所示,钢制的圆柱展示台底面积S=1 dm2;另一个为钢制的圆台零件,上底面积 S1=3 dm2,下底面积S2=12 dm2。把零件分别按图2和图3所示的方式静置在展示台上,两物体的轴在同一直线上。图2中零件对展示台面的压力为F1、压强为p1;图3中零件对展示台面的压力为F2、压强为p2。则F1 F2,p1 p2。(均选填“>”“=”或“<”) = = 图1 图216.(1)如图1是托里拆利实验装置,测得当地大气压等于 mm高的水银柱所产生的压强。 734 (2)关于图1现象的成因,十七世纪有两种观点。观点一:否认大气压存在,玻璃管内本应充满液体,液面下降是因为管内的部分液体变成气体,管内气体越多,液面下降越多。观点二:管内液面上方是真空,大气压支撑起液柱。帕斯卡为了验证哪种观点正确,将两根长12 m、规格相同的玻璃管分别装满水和酒,倒置在相应液体槽中。酒的密度比水的密度小,且酒比水易变成气体。若观点一正确,应出现图2中 图的现象。若观点二正确,应出现图2中 图的现象。 丙 甲 实验1:用250 N的压力垂直作用在A上,受力面积为0.25 cm2,此压力对A的压强为 N/cm2。 实验2:仍用250 N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上,要使它变色且颜色深度与实验1不同,下列哪些受力面积符合要求 。 ① 12 cm2 ② 0.8 cm2 ③ 0.3 cm2 ④ 0.1 cm2 ⑤ 0.01 cm2 ②③ 17.白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色,且颜色随压强变大而变深,大于可测最大值时颜色不再变深。感压纸A的规格如图所示。 1000 (1)如图甲,注射器内密封有适量刚烧开的水,向下拉动活塞,水又沸腾起来。这是由于拉动活塞后,水面上方气体的压强减小,使水的沸点 (选填“升高”或“降低”)的缘故。 18.李明利用注射器做了几个物理实验: 降低 (2)如图乙,向放在水平桌面的两只乒乓球中间打气,会看到两只乒乓球 (选填“分开”或“靠近”),用 知识解释。 (3)如图丙,注射器里密封气态乙醚,用力向左压注射器的活塞,会看到液态乙醚出现,这是用了 的方法使气体 (填一物态变化名称)。 液化 压缩体积 流体流速大,压强小 靠近 答案图19.进入狭窄区域,流体流速会增加。如图一大船在河道向前行驶,若A处和B处水的压强相等,F1为水对船尾M侧的压力,画出水对船尾N侧的压力(作用点画在Р点)F2,此时船尾会 (选填“靠近”“远离”)河岸。 靠近 20.如图所示,玻璃杯中装有3×10-4 m3的水,水深 10 cm,ρ水=1.0×10 kg/m3,若杯的重力为1 N,杯的底面积为20 cm2,水平桌面的面积为0.5 m2,杯壁厚度不计,g=10 N/kg。则水的重力为 N,水对杯底的压力为 N。玻璃杯对水平桌面的压强为 Pa。 2×103 2 3 (1)这个装置 (选填“是”或“不是”)连通器。 21.在学习液体的压强知识时,老师使用了如图所示的实验装置,容器中央位置用隔板分成左右两部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。 不是 (2)老师先在装置两侧倒入不同深度的水(如图所示),通过观察橡皮膜的凸起情况可以得出:同种液体,深度越深,压强越大。接着,老师向左侧加盐并适当加水,直到左右两侧的液面相平,此时观察到橡皮膜向 (填“左”或“右”)侧凸起,这说明 . 。 (3)随后,老师又向右侧注水,当水面距离橡皮膜 12 cm时,观察到橡皮膜不向任何一方凸起。已知此时左侧盐水液面距离橡皮膜10 cm,则左侧盐水的密度为 g/cm3。(己知ρ水=1×10 kg3/m3) (4)如在安装隔板时,柱状容器左右分割不等,则 (选填“会”或“不会”)影响测出的正确结果。 不会 1.2 体密度越大,液体产生的压强越大 在液体深度相同时,液 右 展开更多...... 收起↑ 资源预览