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25　活 板
基础积累
重点字词
板印①书籍，唐人尚未盛为之②。自冯瀛王③始印五经，已④后典籍皆为板本⑤。 ①板印：指雕版印刷。②盛为之：大规模地做。之，指“版印书籍”。③冯瀛王：即冯道（882—954），字可道，瀛洲景城（今河北沧县西）人，历仕后唐至后周。死后被周世宗追封为瀛王，是中国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。后唐明宗长兴三年（932），冯道和李愚向朝廷建议刻印五经发卖。④已：已，同“以”。⑤板本：版印书籍，相对于抄本而言
庆历⑥中，有布衣⑦毕昇⑧，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇⑨，每字为一印，火烧令⑩坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和 纸灰之类冒 之。欲印，则以一铁范 置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之 ，药 稍镕 ，则以一平板按其面，则字平如砥 。若止印三二本，未为简易 ；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 布字。此印者才毕，则第二板已具 。更互 用之，瞬息可就 。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之 。有奇字 素无备者，旋 刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者 ，文理 有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取 。不若燔 土，用讫 再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不 沾污。 ⑥庆历：宋仁宗赵祯年号（1041—1048）。⑦布衣：平民。⑧毕昇（？—约1051）：蕲州蕲水直河乡（今属湖北英山）人，北宋工匠、发明家，首创活字印刷术。⑨钱唇：铜钱的边缘。⑩令：使。坚：硬。 和（huò）：混合。 冒：覆盖。 铁范：铁制的框子。 持就火炀（yáng）之：把它靠近火烘烤。就，靠近，接近。炀，烘烤。 药：指上文说的松脂、蜡等的混合物。 镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 字平如砥（dǐ）：（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。砥：磨刀石。 未为简易：不能算是简便。 自：另自，另外。 布字：排印。 具：准备（好了）。 更（gēng）互：交替，轮流。 就：完成。 每韵为一贴，木格贮之：把字按韵分类，分别放在木格里。贴，一作“帖”。 奇字：生僻字。 旋：立刻。 不以木为之者：不用木头刻活字的原因。 文理：纹理、质地。 不可取：拿不下来。 燔（fán）：烧。 讫（qì）：完毕。 殊不：一点也不。殊，根本。
昇死，其印为余群从 所得，至今宝藏 。 群从（cóng）：古代称侄子为“从子”，这里指子侄辈。从，指比自己小的或晚的子侄辈。 宝藏（cáng）：珍藏。
文学常识
沈括（1031年－1095年），字存中，号梦溪丈人，汉族，杭州钱塘县（今浙江杭州）人，北宋官员、科学家。沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。其代表作《梦溪笔谈》，内容丰富，集前代科学成就之大成，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。
试题精选
一、积累运用
1.给下列加点的字注音。
更互(　　) 　贮(　　)　 炀(　　) 群从(　　)　
砥(　　)　 和纸灰(　　) 燔土(　　)　 宝藏(　　)
2.解释下列加点的词。
（1）有布衣毕昇
（2）唐人尚未盛为之
（3）已后典籍皆为板本
（4）以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（5）有奇字素无备者
（6）更互用之
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
____________________________________________________________________________
(2)一板已自布字。
____________________________________________________________________________
(3)更互用之,瞬息可就。
____________________________________________________________________________
(4)用讫再火令药镕。
____________________________________________________________________________
4.对下列两组句子中加点词的意义和用法解说正确的一项是(　　)
A.两个“为”字相同,两个“以”字也相同。
B.两个“为”字不同,两个“以”字也不同。
C.两个“为”字相同,两个“以”字不同。
D.两个“为”字不同,两个“以”字相同。
5.对下列句子中“其”字所指代的内容解说正确的一项是(　　)
A.其法:用胶泥刻字(指代毕昇)
B.以手拂之,其印自落(指铁板)
C.则以一平板按其面(指铁框)
D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(指先设的铁板)
6.下列叙述不符合原文的一项是(　　)
A.活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。
B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C.活版的主要特征在“活”字,集中体现在字是活的,排版、印刷是活的,以及字印便于贮存重排等方面。
D.活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作,是因为木料质地太软,且不宜用“火炀”。
二、综合性学习
7.为了弘扬科学精神,普及科学知识,你所在的班级开展了“走进科学”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)在这次活动中,班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄报,请拟写两个栏目名称。
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(2)班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛。贺明同学的口才很好,但他不好意思在全班同学面前演讲,请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。
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三、阅读理解
阅读下面的文字,回答问题。
【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
【乙】钱氏①据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓②之妻,贻以金 钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束③,六幕④相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。
(选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》)
【注释】①钱氏:指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓:五代末、北宋初著名建筑工匠,浙江杭州一带人。③弥束:全部紧束。④六幕:文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。
8.下列语句中加点字意思相同的一项是(　　)
A.患其塔动/出则无敌国外患者
B.用讫再火令药镕/但逐层布板讫
C.钱帅登之/辍耕之垄上
D.人皆伏其精练/惧有伏焉
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)持就火炀之。
________________________________________________________________________________
(2)有奇字素无备者。
________________________________________________________________________________
10.根据甲、乙两文内容完成下面的填空。(前一空用原文回答,后两空用自己的话回答)
甲文的活版突出“活”。比如“每字为一印”,可以看出字是活的;(1)“　　　　　　　　”,可以看出字印数目是活的;“更互用之”,可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓采用(2)　　　　　　　　　　　　的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你可以感受到(3)　 　。
参考答案
1.gēng　zhù　yáng　cóng　dǐ　huò　fán　cáng
2.（1）平民
（2）大规模地
（3）同“以”
（4）混合
（5）生僻字
（6）交替，轮流
3.(1)不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
(2)那一块已另外在排字了。　(3)两块相互交替使用,很短的时间就能完成。　(4)印完后再用火一烧,使药物熔化。　【解析】翻译文言句子要注意重点词语的翻译,不能漏译、误译、错译。
4.B　【解析】第一个“为”是“成为”的意思,第二个“为”是“刻”的意思;第一个“以”是“把”的意思,第二个“以”是“用”的意思。
5.D　【解析】A项中的“其”指“活版印刷”,B项中的“其”指“字模”,C项中的“其”指“活版”。
6.D　【解析】不用木料制作活字模的原因是,木料的纹理有的疏松有的细密,沾了水就高低不平,而且同药物互相粘连,不能取下来。
7.(1)示例:科学与生活、科学家的故事。　【解析】紧扣主题“普及科学”,并且要简短。
(2)示例:贺明,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,你有这么好的口才,应该把握这次展示才华的机会,勇敢地表现自己!　【解析】劝说时,要用真情打动别人,语言做到诚恳。
8.B　【解析】此题考查一词多义。A项,担心/祸患。B项,完毕/完毕。C项,代词,塔/动词,去。D项,佩服/埋伏。
9.(1)拿它靠近火烘烤。
(2)遇到平时没有准备的生僻字。　【解析】首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式;然后运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;最后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词句通顺。(1)句重点词语:就,靠近。炀,烤。(2)句重点词语:素,平时。备,准备。
10.(1)每一字皆有数印　(2)逐层铺好木板,用钉子钉牢　(3)我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神
【解析】根据甲文中的“每一字皆有数印”可完成第一空。根据乙文中的“但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣”可完成第二空。从甲、乙两文中可以感受到中国古代劳动人民的聪明智慧和创造精神。
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