资源简介

7.1 《我国法治建设的历程》教学设计
2022-2023学年
统编版必修3《政治与法治》
课题 我国法治建设的历程 单元 第三单元 学科 政治 年级 高一
课标要求 简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
学习 目标 必备知识：了解我国法律发展历程以及我国法治建设的成就，了解马克思主义法律思想，明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过感悟新中国法治建设的成就提高理论联系实际的能力，理解和掌握马克思主义法律思想，在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。
核心 素养 政治认同：认同依法治国是我国治国理政的基本方略，对我国的法治建设充满信心。 科学精神：明白我国法治建设的渐进性，理解西方法治模式不适合中国国情，理解马克思主义法律思想的科学性。 法治意识：感受我国法治建设的成就，增强法治意识，严格按照宪法和法律的要求规范自己的生活。 公共参与：理解与掌握马克思主义科学法律思想，并在生活中学法、懂法、敬法、守法、用法，积极宣传法律知识，严于律己，遵纪守法。
重点 1、法的产生、本质和决定因素； 2、法的内涵与职能。
难点 新中国法治建设取得的巨大成就。
议题 主议题：如何正确看待我国法治建设的历程？ 子议题：1、恢弘的中华法系有怎样的发展历史？ 2、我国的法治建设有怎样的理论基础？ 3、蓬勃的法治事业有怎样的建设成就？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示素材：你如何理解我国在马克思主义的理论基础上，继承了优秀的传统法律思想，立足于中国实践，取得了法治建设巨大的成就？ 结合素材 思考议题 初步感受恢弘的中华法系，梳理民族自信、文化自信。
讲授新课 讲授新课 环节一：法治历史
展示视频：建设社会主义法治国家！ 一、我国法律发展的历史 1、产生 2、本质与作用 3、中华法系源远流长 探究1：结合视频和素材，谈谈我国恢弘的中华法系和优秀的传统法律文化有着怎样的发展历程？ 了解我国法律发展历程。通过分析，提高辩证思维能力和用历史的观点分析问题的能力。通过对法治、法制和人治的比较，提升比较分析能力。明白我国法治建设的渐进性，理解西方法治模式不适合中国国情，理解马克思主义法律思想的科学性。
环节二：法治理论
二、马克思主义法治理论 1、地位 2、马克思主义法律思想的内容 3、法的类型 4、法的基本特征 探究2：如何理解我国法治建设的理论基础？你如何理解法及其基本特征？ 学习马克思主义法律思想的相关知识，并通过举例了解法的类型，结合法律条文、相关案例分析法的基本特征。
环节三：法治成就
三、新中国法治建设的成就 1、影响法治建设的因素 2、新中国法治建设的成就 3、法治建设在路上 探究3：结合二十大报告对法律工作的专章论述，谈谈你是如何看待新中国法治建设成就的？ 感受我国法治建设的成就，增强法治意识，严格按照宪法和法律的要求规范自己的生活。通过感悟新中国法治建设的成就提高理论联系实际的能力，在生活中学法、懂法、敬法、守法、用法，积极宣传法律知识，严于律己，遵纪守法。
课堂小结 本课主要围绕我国法治建设的历程，了解我国的法律发展史，理解马克思主义法律思想，并感悟新中国法治建设的成就，提高法治意识，增强法治观念。
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