资源简介 (共23张PPT)天 窗茅盾乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装了一块玻璃,叫做( )。什么是天窗?茅盾(1896—1981):原名沈德鸿,笔名茅盾。1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。主要作品:长篇小说《子夜》《腐蚀》等,短篇小说《林家铺子》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》等。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。慰藉 扫荡 威力 锐利河滩 帐子 闪烁 奇幻蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂wèizhàngjièshuòbàfúbiāntānyīngruìshàn 扇子扇shān 扇风bǔ 占卜卜 bo 萝卜pū 卜卜guān 鸡冠花冠guàn 冠军慰( )蔚( )安慰蔚蓝藉( )籍( )慰藉书籍形近字组词慰藉卜锐滩帐霸鹰蝠烁蝙会写字【奇幻】奇异而虚构,不真实的。【阔达】大度而无所拘泥。本文指开阔畅通。【猛厉】气势大,力量大。【闪闪烁烁】这里形容光亮动摇不定,忽明忽暗。词语解释学习要求:自由读第1-3自然段,概括段落大意并思考以下问题,说给同桌听。交代了乡下房子开天窗的位置、形状和原因。读重点段落课文第一、第二自然段主要写( )。“于是”在第三自然段中起到( )的作用。木板窗的位置和作用承上启下什么是天窗?乡下的房子,只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风呼呼的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就像黑洞似的。 于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。学习要求:1.读4-7自然段。2.读关键句◎这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。写了夏天阵雨来时,晚上被逼上床休息时,由天窗想象外面世界的精彩,获得心灵安慰。读重点段落从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。孩子们天窗得到安慰师:当夏天阵雨来了时和晚上被逼上床休息的情况下,小小天窗是我唯一的慰藉。生:从那小小的玻璃,我会看见雨脚在那里卜落卜落跳。生:我会看见带子似的闪电一瞥。生:我会看见 。生:我还会看见 。师生合作,深入体会师:你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。生:“扫荡”让人感觉外面的狂风暴雨、电闪雷鸣,似乎要把整个世界荡平。生:天窗使想象变得活跃,在有限的视野中看到了跳动的雨脚、带子式的闪电,从而想象到外面的世界风雨交加、电闪雷鸣,所以通过想象带来的感受要比露天真实看到的要强烈的多。师生合作,深入体会这风雨雷电怎样猛厉地扫荡了这世界,作者没有具体描写,想象一下,这会是怎样的一个画面?夏天阵雨来了时,这一方小小的天窗抚慰了孩子们沮丧孤寂的心灵。因而,作者说——发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们,知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!孩子们透过天窗,看到的是(一颗星 ),想象到的是(无数闪闪烁烁可爱的星 );看到的是( ),想象到的是( );看到的是( ),想象到的是( );看到的是( ),想象到的是( )。排比排比是一种修辞手法,利用意义相关,结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果。你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的黄莺,也许是恶霸似的猫头鹰。总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。想象说话:1、秋天来了,当你透过小小的( ) ,看见飞过的一只大雁,你会想到:2、北风呼啸,当你透过小小的( ) ,看见一朵洁白飘逸的雪花,你会想到:活泼会想的孩子从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比他所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更实在。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉。 文中两次提到小小的天窗是你“唯一的慰藉”。 行动受限时,孩子们只能通过天窗想象世界,感受世界,从而获得安慰。天窗成了唯一的慰藉。品读课文天窗的来历、位置天 窗一方空白无穷想象天窗是神奇的唯一的慰藉夏天阵雨时夜里上床后结构梳理 展开更多...... 收起↑ 资源预览