资源简介 《地图的阅读》和《地形图的判读》复习导学案【学习目标】:熟练掌握地图的语言,并学会利用比例尺量算实地距离 ;学会在地图上辨认方向,并根据实际需要会选择合适的地图。理解掌握海拔、相对高度及等高(深)线;学会在等高线地形图上识别不同的山体部位,在地形图上识别主要的地形类型。【基础梳理】:一、地图的阅读(自主学习)1、地图的“语言”(1)图例:课本P18 图1.25 一些常用的图例概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。公式:比例尺= 。(2)比例尺 :如A. 1:200 000(C020千米) 形式 :如B.图上1厘米表示实地距离200千米:如 C.大小:比例尺是分子为1的分数,分母越大,比例尺越 。比例尺大小、实际范围、内容详略之间的关系:图幅 相同 示例 比例尺 实际范围 内容详略北京市地图中国地图(3)方向:1.一般地图:上 ,下 ,左 ,右 。2.有指向标的地图:指向标的箭头指向 。3.经纬线地图(图③、④): 经线指示 方向;纬线指示 方向。小试牛刀:1.读甲图“某校示意图”和乙图“某村庄示意图”两幅图,回答问题。(1)甲图中,升旗台位于大门的 方,实验楼位于大门的 _方。(2)乙图中,一辆汽车沿公路由A向B行驶,行驶方向大致是 – _;由B向C行驶,行驶方向大致是 – 。(3)乙图中,量得王庄和李庄的图上距离为2厘米,两地的实地距离为 千米。2.读图3,回答下列问题。(1)A点在B点的 方向;B点在D点的 方向;C点在B点的 方向。二.地形图的判读(自主学习)1、等高线地形图:(1)地面上表示高度的方法:海拔:地面某个地点高出 的垂直距离,甲地海拔 米。相对高度:某个地点高出 的垂直距离。甲乙两地的相对高度 米。(2)等高线疏密状况与坡度陡缓:在等高线地形图上,坡陡的地方,等高线 ;坡缓的地方,等高线 。(3)识别山体的不同部位:(两个山峰之间海拔较低的部分) (等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低)(山谷:等高线向处凸出) (山脊:等高线向处凸出) (等高线重叠的部分)2.分层设色地形图。 分层设色地形图上的五种基本地形特点。地形 海拔 地面起伏程度高原 米以上。 面积较大,外围较陡,内部较为和缓山地 500米以上。 起伏很大,有耸立的 ,陡峭的山坡丘陵 米以下。 有一定起伏,但起伏不太大盆地 无一定标准 四周 ,中间平原 米以下。 宽广3.地形剖面图——沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的 。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的 和坡度的 。合作探究,我最棒!(丙) (丁)1、识别山体部位B ,C ,E2.河流一般位于 (山脊或山谷)处,等高线密集的地方,坡度 ,河流流速 ,适合漂流运动;攀岩运动一般位于 处(填字母)。3.要在图中修筑一处水坝,便于集水,库容量大,要求工程量小,水坝应位于 处,(两个山脊部位相对处)。4.萌萌熊村到北极熊村的修路方案甲和乙,哪条更容易?这样建设的好处是 。5.萌萌熊村的饮水路线丙和丁哪条更合理?为什么?【当堂达标】1. 星期天,我们要去临沂动植物园看动物,不知如何乘车,应选择( )A.临沂政区图 B.临沂市交通图 C.临沂地形图 D.临沂市工业图2.下面图例中,表示“河湖”的是 ( )A. B. C. D.3. 下列地图的图幅大小相同,图中表示的内容最详细的是( )A.世界地图 B.中国地图 C.山东省地图 D.临沂市地图4. 某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图.实际测得教学楼与图书馆间的距离为300米,如绘到图上的距离为30厘米,则同学们采用的比例尺应为( )A.1:10000 B.C.1:1000 D.图上1厘米代表实际距离20米5.甲地与海平面的垂直距离是2000米,比乙地低1000米,则( )A.甲地海拔1000米 B.甲乙两地相对高度1000米C.乙地海拔1000米 D.甲地海拔3000米6.下列序号与山体部位名称相符的是( )A.①鞍部 B.②山谷 C ③ 山谷 D④ 山脊北京和张家口联合举办2022年冬奥会。据图1“张家口某滑雪场等高线图”,完成第7~8题。7.初学者应尽量选择坡度较缓的滑雪道练习。图中所示四条滑雪道最适合初学者练习的是A.L1滑雪道 B.L2滑雪道C.L3滑雪道 D.L4滑雪道(图1)8.四位学生绘制的MN段地形剖面示意图,其中正确的是A B C D9.读等高线地形图,回答下列问题。(1)甲乙丙丁四座山峰,海拔最高的是该山峰与C地的相对高度为__ 米.(2)小马河的流向是 _(3)若CD两点之间的图上距离约为4.5厘米,实际距离约为_ 千米.(4)A地所在的地形部位是_ _,B地所在的形部位是_ _.(5)①②③为三条登山路线,最省力的是 ,理由是 _(6)该地区地形以 _为主。 展开更多...... 收起↑ 资源预览