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(共33张PPT)
想一想，议一议
你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？
蛔虫寄生于人体的小肠内等器官内。
儿童的卫生习惯较差，比如饭前便后不洗手，生吃没有洗干净的瓜果蔬菜，啃咬不洁净的手指等，粘附在手上和瓜果蔬菜上的蛔虫卵就会进入儿童体内，使其染病。
第二节 线形动物和环节动物
第一章 动物的主要类群
1、说出线形动物和环节动物的代表动物有哪些。
2、叙述出线形动物和环节动物的主要特征。
3、谈一谈人类与线形动物和环节动物的关系
学
习
内
容
一、线形动物
线形动物因体形细长如线而得名，有些寄生（大部分），如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。
秀丽隐杆线虫
线形动物的代表动物：有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫，线虫等。
常见的线形动物：
蛔虫
蛲虫
钩
虫
线虫
美洲钩虫
人蛔虫
犬弓首蛔虫
犬恶丝虫
请分析蛔虫的结构特点：
1、体形：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；
2、体表：体表有角质层，起保护作用；
3、消化管：消化结构简单；
4、生殖：生殖器官发达，生殖能力强。
5、运动：无专门的运动器官，仅能缓慢地蠕动。
雌雄异体
雌虫：
雄虫：
较大、较长，尾端尖直。
较小、较短，
尾端向腹面弯曲。
线形动物的主要特征：
1.身体细长，呈圆柱形
2.体表有角质层；
3.有口有肛门。
蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
体表有角质层
消化管结构简单
生殖器官发达
蛔虫有哪些危害？
蛔虫寄生在人体小肠，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋，头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
蛔虫是如何进入人体的？
喝了带有虫卵的生水
吃了沾有虫卵的生的蔬菜
用沾有虫卵的手去拿食物
如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。
二、环节动物
这是什么？
观察蚯蚓
思考题：
蚯蚓生活在什么
样的环境中？
蚯蚓为什么被称
为环节动物？
蚯蚓是如何运动
的？刚毛有什么
作用？
蚯蚓是如何呼吸的？
蚯蚓与环境有什么关系？
前端
环带（生殖带）
体节
后端
体形：
身体：
体表：
腹面：
蚯蚓的外部形态：
呈长圆筒形，两侧对称
许多相似环形体节
有黏液
圆筒形
体节
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
黏液
刚毛
身体分节对于运动有什么意义？
两侧对称
体表黏液有助于呼吸
蚯蚓的运动：
粗糙纸上：
玻璃板上：
蠕动较快
蠕动较慢
肌肉：
刚毛：
体壁有发达肌肉；
辅助运动
发达
体壁
辅助
思考
肠壁也有发达肌肉
蚯蚓的呼吸：
体壁分泌黏液，保持体壁湿润，适于在土壤中呼吸
氧气
黏液
毛细血管（体壁）
体内各处细胞
二氧化碳
蚯蚓与人的关系：
4.处理有机垃圾
1.疏松土壤
2.提高土壤肥力
3.优质的蛋白质饲料
5.入药，中药称“地龙”
拓展延伸
蛭
沙蚕
（蛭素）
环节动物的主要特征：
1.身体呈圆筒形；
2.由许多彼此相似的体节组成；
3.靠刚毛或疣足辅助运动。
学习了这节课你有什么收获
线形动物 环节动物
有无体节
体表特征
运动方式
比较线形动物与环节动物
无体节
有环形体节
体表光滑,有角质层
体表有黏液,有刚毛或疣足
缓慢蠕动
靠肌肉和刚毛（或疣足）辅助运动
1、绦虫和蛔虫是两个不同类群的寄生虫。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（ ）
A.身体呈辐射对称 B.生殖器官发达
C.体表没有角质层 D.没有专门的消化器官
2、下列关于丝虫、秀丽隐形线虫的描述正确的是（ ）
A.为雌雄同体的动物 B.以人体血液为食
C.体表有角质层 D.寄生在人的肝脏中
3、下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体有背腹之分，腹面有刚毛，刚毛是其运动器官
C.观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈
D.实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面
如图是大家在学习生物学的过程中，遇到的几种常见的动物，据图回答下列问题：
（1）A与C所代表的两种动物类群的共同特征是 。
（2）B的运动主要依靠 配合进行蠕动，而身体 增强了躯体运动的灵活性。
有口无肛门
肌肉和刚毛
分节
（2020辽宁）某人发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（ ）
A.是否有口 B.是否有肛门 C.身体是否分节 D.体表是否有黏液
（2020湖南）蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的土壤中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（ ）
A.温度 B.食物 C.水分 D.氧气
基础作业：优化设计：P3—5
记忆作业：线形动物和环节动物的主要特征及代表动物及其形态结构

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