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《运动和力》 复习导学案
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核心素养目标：
物理概念：了解重力、弹力、摩擦力，知道二力平衡的条件。
科学思维：1、会重力的计算
2、熟悉受力分析的方法，利用二力平衡的条件和物体运动状态的关系来解决力学问题。
科学探究：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
一、知识梳理：
1、重力、弹力与摩擦力对比：
符号 重力( ) 弹力( ) 滑动摩擦力( )
定义 由于 的吸引而使物体受到的力。 物体由于发生 形变而产生的力。 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 相对运动的力。
大小 与 成正比。 计算公式： 与 形变程度有关，形变程度越大，弹力越 。 与 和接触面的 有关。压力越大，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越 。
方向 发生形变的物体恢复原状的方向。 与相对运动的方向
作用点 一般画在受力物体的 上。
2、力和运动的关系图
（1）“运动状态”的内容包括
运动状态没有改变的运动有两种 、 。
（2）力和运动的关系
（牛顿第一定律）
3、平衡力和相互作用力对比：（从力的三要素考虑）
相同点 不同点
一对平衡力
相互作用力
二、复习过程
1、实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
（1）实验原理：
（2）实验方法：
（3）探究： 滑动摩擦力的大小与压力的关系；
滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
2、力和运动
如图 1，工人将质量为 50kg 的货物推入静止的货柜中（忽略空气阻力，g 取 10N/kg）．
(1)求货物在P点时所受的重力。
(2)在斜面上货物受到沿斜面向上 250N 的推力 F1，从 P 点匀速运动到 Q 点。
①请在图2中画出P点货物受到的重力示意图；
②请在图3画出运动到Q点时货物对斜面的压力示意图；
③此过程中，货物的运动状态是否改变？ ；依据：
。
（3）当货物运动到货柜时，在货柜的同一水平底面上，工人在A点用60N的推力F2水平向右推货物，货物静止不动，请在图4画出此时货物所受力示意图。求货物所受摩擦力为 。同时，工人也受到货物对他向 的推力，大小为 。
（4）工人把推力增大到F3=80N，货物仍然不动。求此时货物所受摩擦力大小为 。请写出判断依 。
（5）工人用足够大的力，使货物从 A 点运动到 B点用时 8s，速度-时间图像如图5所示。
①0-5s货物受到的推力和摩擦力大小相等吗？为什么？
②5-8s货物受到水平向右 F4=100N 的推力，请在图6画出此时货物在水平方向的受力示意图；求货物受到的摩擦力为 ；写出判断依据：
。
（6）在 B 点撤去 F4，货物继续运动 4s 停在 D 点．
用“·”表示货物，在图7方框中画出货物在 C 点的受力示意图； 此时货物受到摩擦力为 ，写出判断依据 。
（7）以货物到 A 点开始运动时为计时起点，在图8画出0-10s货物所受摩擦力的大小随时间变化的图象。
小结：
1、由物体的运动状态可以判断物体受力的情况。
2、由物体的受力情况可以判断物体的运动状态。
四、挑战中考：
1.如图1所示，水平桌面上的甲乙两物体分别在水平拉力的作用下处于静止状态，，甲受到的摩擦力（ ）
A大于5N B大于乙受到的摩擦力
C等于5N D等于乙受到的摩擦力
2．装有水的容器在大小为10N的拉力F作用下运动，图2为容器三段运动的示意图，F的方向始终沿着容器运动方向，OP段、MN段为水平地面．在MN段容器中的水少于OP段，容器在OP段、MN段的速度—时间图象和QR段的路程—时间图象如图3所示.
问：容器在OP段和MN段受到摩擦力分别为f1、f2，则f1 f2（选填“>”“=”“<”）．
3．如图4，吊机将重为5000N的货物从地面A处竖直匀速提升40s到达B处，再水平匀速运送到C处，最后竖直放到楼顶D处。货物从C到D用时50s，路程随时间变化图象如图5所示。g取10N/kg。
图4 图5 图6
问：在图6中作出货物从A到B的速度随时间变化图像（仅作图，不用写出计算过程）。

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