十五《画里阴晴》教学课件 (共30张PPT)中职专用 高中语文同步教学课件(高教版 基础模块下册)

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十五《画里阴晴》教学课件 (共30张PPT)中职专用 高中语文同步教学课件(高教版 基础模块下册)

资源简介

(共30张PPT)
吴冠中
画里阴晴
油画《蒙娜丽莎》
(意大利)达·芬奇
水墨画《虾》
(中国)齐白石
写实性
写意性
两幅画在绘画技巧技巧有何不同?
作者简介
吴冠中,江苏宜兴人,当代著名画家,油画家,美术教育家。
学贯中西的艺术大师,几十年来,他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。
最早画的作品多以江南水乡为题材,画面充满诗意,他特别重视点、线、面的结合与搭配。后期他的画风有所变化,在一批反映黄土高原的作品中多用粗线,自成一种意境。
吴冠中
(1919~2010)
听读课文
概括段意
第1自然段:由“默看细雨湿桃花”起笔。先叙述路过故乡的感受。
第2自然段:承上赞美湿的景色“格外有韵味”。
第3自然段:转而说明“喜欢画阴天和微雨天的景色”的因由。
第4自然段:综上所述,借用“鱼和熊掌可以兼得”作比喻,说明阴和晴两种审美趣味可以并行不悖。
各段段意
课文分析
阅读第一自然段
新芽、古树、柳丝、桃花
墨绿 浓酣 密密点点 黑得像铁 妖柔 飘摇
课文开头都写到了哪些景物?运用了什么修辞?
哪些词语很具有表现力?试着赏析一下。
茶场——水彩画 古树老干——铁
初春雨景图
比喻
雨中观景
引用
窗外是怎样的景色,朗读描写春雨的句子。
车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。细看,密密点点的嫩绿新芽在闪亮;古树老干黑得像铁,柳丝分外妖柔,随雨飘摇;桃花,我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”,这个湿字透露了画家敏锐的审美触觉。
其中“默看细雨湿桃花”这句中哪个字起到了画龙点睛的作用?这个字有什么作用?
湿—承上启下
雨景———湿——阴雨天的意境——绘画艺术
湿改变了哪些色调?
阅读第二自然段
雨后,红土成了棕红色,草绿色的竹林也偏暗绿了,它们都渗进了深暗色的成分,统一于含灰的中间调里,或者说它们都含蕴着墨色了。
课文分析
湿的韵味
作者对“湿”有怎么样的态度?请在文章中找出相关的句子。
湿了的大自然却格外地有韵味。(墨色)
有些景物朦胧了,有些形象突出了,表达着不同的意境。
“衣服湿了,颜色变深,湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色却格外地有韵味。”用了什么修辞手法,有什么作用?
反衬的手法,突出了雨后大自然的美丽怡人
为什么湿了的大自然景色格外有韵味?
因为“湿了” “渲染了山林、村落,改变了大自然的色调”,使本来不协调的颜色也协调了起来,使大自然增加了另外一种美感,当然更有韵味。正如苏轼诗中所咏:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”
作者这种对湿景的感受是不是他自己所独有的呢?
不是。作者在这里引用了张志和的〈〈渔歌子〉〉“斜风细雨不须归”说明中国画家爱画风雨归舟的诗境。中国传统的水墨画就是以湿、淡为特点。在这一点上中国画家和作者的审美观是一致的。
渔歌子
张志和(唐)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
古典诗歌、水墨画很多作品把雨景作为一种审美对象,从中传达一种意境。
水墨画
饮湖上初晴后雨
苏轼(北宋)
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
水墨画
风雨归舟图
中国的诗者、画家都从雨中找到了别具风格的意境。这微风细雨已不再是自然现象,而有着浓浓的文化意蕴,有着万般风情。
阅读第三自然段
课文分析
中国画主要包括两种画法:
水彩画、 水墨画。
水彩画: 用水彩绘成的画。
水彩是用水调和后使用的绘画颜料。
水墨画: 指纯用墨不着彩色的国画。
课文中提到了几种绘画技法?
阴和晴的感受
西洋油画家对阳光和阴雨的感觉与作者有何不同?
西方油画家:投靠阳光,陶醉阳光 ------(晴)
作者:喜欢画阴天和微雨天的景色------(阴)
作者在绘画作品中喜欢表现阴天还是晴天?为什么?
作者喜欢阴天和微雨天的景色。追寻中国画的意境。
中国风
油画投靠阳光
画里阴晴
西洋画中的风雨题材是作为大自然的变态来描写的。
中国画则是把风雨作为一种审美对象来描写的。
西洋画中也有风雨,但和中国画中的风雨有何不同?
用课文中的一个字来形容西洋画的这种风格。
……大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感,追求亮、艳、华、鲜……多半是从“晴” 派升出来。
“晴”
文题中“阴”和“晴”分别指什么?
明确:这是两种不同的审美情趣,相对于画的色彩而言。
“阴”指以“黑白”为主的色彩,在朦胧中突显某些事物形象,讲究韵味;
“晴”是指“亮、艳、丽、华、鲜”的强烈鲜明的色彩。
阅读第四自然段
课文分析
数十年来,我感到在生活中每次表现不同对象时, 永远需寻找相适应的技法,现成的西方的和我国传统的技法都不很合用。浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的色彩往往须渗进墨韵...... 如果阴与晴中体现了两种审美趣味, 则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨, 我的这两个画种都不纯了。
找出表现作者创作风格的语句。
绘画主张
这些文字体现了作者的什么观点。
你能从中看出作者的什么精神?
对艺术的执着追求和创新精神
艺术贵在创新
84岁高龄的吴冠中
作者的绘画主张
浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的色彩往往须渗进墨韵……
如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼和熊掌是可以兼得的。
中西兼用
阴晴兼画
贵在创新
引用和比喻,比喻既借鉴西方技法又承袭传统绘画技法,创造出一种新的画风。
这样说是用比喻的手法、幽默诙谐的语气来表示他的自谦。作者以解嘲的语气说:我的两个画种都不纯了,头发都灰白了,还拿不定主意。
“又画油画又画水墨,我的这两个画种都不纯了……”,这一句话是什么意思?是不是表示作者对自己立场的动摇?
春 秋
宜兴蛟桥
鲁迅乡土
儿童小鸟
作者吴冠中的画属于什么风格?请欣赏他的画作
《苇塘春》
《残荷》
吴冠中既借鉴西方技法又承袭传统绘画技法,创造出一种新的画风——中西合璧:探索油画民族化和中国画现代化
对阴晴天气的感受
艺术贵在创新


写作特色
这篇课文是一篇文艺评论,作者告诉我们一个道理:艺术是有生命的,艺术家要敢于打破旧的传统,不断推陈出新,创作出具有自己风格的作品来。
课文小结
练习与思考
一、文章开头说 :“天微雨,主人感到有些遗憾。”作者的心情是: 。
喜欢或兴味盎然
二、对于“湿 ”,作者既有自己的独特感悟,又在传统文化中找到了渊源,试分别用一句话加以说明。
作者的独特感悟 :
传统文化的渊源 :
湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色却格外地有韵味。
中国画家爱画风雨归舟, 爱画“斜风细雨不须归” 的诗境。
练习与思考
三、根据文义,下列判断中正确的两项是( )
A.水彩画是水墨画的变种。
B.作者对“江南不宜画油画”的说法有不同见解。
C.西洋画崇尚阳光,不表现风雨。
D.文章的中心,是为了说明阴雨美要胜于晴日美。
E.“默看细雨湿桃花”,写出了桃花强烈的色彩。
F.写“湿衣服穿在身上不舒服”,其主要作用是反衬。
B、F
比喻“阴”和“晴”两种审美趣味,它们可以并行不悖。“鱼和熊掌”出自《孟子·告子上》 :“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼。”
四、第 4 自然段中“鱼和熊掌是可以兼得的”比喻什么 ?请说出“鱼和熊掌”的典故。
练习与思考

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