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九 年级 历史 导学案 培养好人、造就能人、雕塑名人 课题 ： 七下第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代 课型： 复习课 执笔： 时间 ： 班级： 姓名: 审核： 历史组
一、学习目标 目标一：运用所学知识完成思维导图 目标二：结合本课知识点和相关材料，巩固类型题答题方法
二、前提测评 前提测评：完成思维导图，限时3M，同桌互判。错的定日清
三、题组训练（一） 必做题：（限时5分钟） 1．下列关于隋唐时期的历史基本特征的概括最准确的是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的产生与发展 C．繁荣与开放 D．民族政权并立与社会发展 2．“非凡的国家考试制度，中国推行了近两千年。他们通过考试品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”斯塔夫里阿诺斯赞扬的考试制度是（ ） A．三省六部制 B．科举制 C．九品中正制 D．行省制 3．隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面，下列历史事件不属于隋朝时期对后世影响深远的是（ ） A．开通大运河 B．科举取士 C．赵州桥 D．安史之乱 4．“隋朝是中国古代一个比较短命的王朝，从公元581年隋文帝代周称帝，到公元618年隋炀帝亡国，凡37年。”隋朝灭亡的根本原因是（ ） A．隋炀帝的暴政 B．自然灾害频发 C．对外战争的失利 D．大运河的开通 5．唐太宗见太子在树下休息，乃曰：此木虽曲，得绳则正，为人君者，受谏则圣。这一材料反映的情况是：（ ） A．吸取隋朝灭亡教训 B．重视人才任用 C．大力发展科举制 D．虚心纳谏做明君 6．隋唐时期是我国古代繁荣与开放的时期，出现了一系列历史上称为治世的时期，如开皇之治，贞观之治、贞观遗风、开元盛世；其中“开元盛世”是评价哪一皇帝时期的统治（ ） A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 7．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。唐诗题材丰富，风格多样，诗坛名家辈出。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是“诗圣”对“诗仙”的评价。“诗仙”“诗圣”是（ ） A．韩愈、李白 B．李白、杜甫 C．韩愈、杜甫 D．李白、白居易 8．唐诗《陇西行》有“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”写的是文成公主入藏后的影响，这一影响是指（ ） A．突厥与汉族的联系日益密切 B．回纥与汉族的民族交融 C．吐蕃与汉族的友好交往 D．匈奴受汉族的影响很大 9．玄奘西行天竺取经，历经千难万险，10年后携带大量佛经回到长安。由他口述，其弟子记录的著作是（ ） A．《情定女儿国》 B．《西游记》 C．《悟空传》 D．《大唐西域记》 10．时空观念是历史学科的核心素养之一，以下示意图中，①指的是哪一历史时期（ ） A．三国 B．南北朝 C．五代十国 D．元朝 选做题： 11．唐朝是中国古代历史上的强盛时期，在当时的世界上声名显赫，下列关于唐朝的史实表述正确的一项是（ ） A．唐玄宗把文成公主嫁给了松赞干布 B．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期 C．在唐朝进口的物产中，日本物产居于首位 D．五代十国是唐朝统治局面的延续 12．唐朝时期，政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。下面有关唐朝史实，说法不正确的是（ ） A．唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗” B．武则天统治时期社会经济持续发展，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础 C．唐玄宗的统治后期朝政日趋腐败，出现“安史之乱”，唐朝由盛转衰 D．唐时期，中外文化交流频繁，高僧玄奘东渡日本，传播了唐朝文化
四、题组训练（二） 必做题：（6分钟） 阅读下列材料，完成各题。 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——《及第谣》 材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪一种选官制度 其正式确立的标志是什么？哪个皇帝在位时确立？请说出该皇帝的另一历史功绩。 材料二：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 ——人教版《中国历史七年级下》 根据材料二回答，新的选拔人才的制度与魏晋南北朝的选官制度有什么重大不同？ 材料三：唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” 根据材料三和所学知识回答，这种制度在当时起到了什么作用？ 选做题 ： 阅读材料，回答问题。 材料一 这个人奔波了一生，去过匈奴，去过西域，他没有率领过千军万马，却用自己的一双脚改变世界。东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石以及石榴、苜蓿等物品也传入东方；分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。 ——摘编自袁行霈《中华文明史·第二卷》等 材料二 隋唐时期的中外交流，更为积极的表现是文化的相互影响……从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边、由外向内——周边向隋唐的互动、辐射，带来了文化融合的多元格局。 ——摘编自袁行霈《中华文明史·第三卷》 依据材料一并结合所学知识，指出材料中“两个帝国”的名称，说明“用自己的一双脚改变世界”的含义。 依据材料二并结合所学知识，从“由内向外”方面，列举两件隋唐时期文化交流的史实。 (3)依据材料并结合所学知识，简要归纳汉唐时期中外交流的特点。
五、达标检测 全程导航：（限时6分钟） 必做题：P40全国中考真题1、4、5、8、10、12、13 选做题：P40内蒙古五年中考真题1、2、3、4题（1）
六、必背大段知识点 1、大运河的开通（隋炀帝） 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 2、科举制 （1）科举制的发展历程：①隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；②隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。③唐太宗增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。④武则天创立殿试制度。⑤唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。⑥宋朝扩大取士规模。⑦明朝实行八股取士。 （2）科举制的影响： 积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。 3、唐朝中外交流频繁的原因（吸引世界各国来华的原因）： A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定；B、唐代实行对外开放的政策；C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陆交通发达。

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