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浙教版八下 §4.1土壤的成分（1） 学案
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[学习目标]
1、知道土壤的成分，知道土壤由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成；
2、验证土壤中有水、空气、无机盐和有机物等非生命物质。
一、知识点梳理：
知识点1、土壤中的生命——土壤生物（阅读教材P128～129的有关内容，完成下列填空：）
1、 是植物生长的摇篮。我们从土壤的剖面可以看到，许多植物的根在土壤里安营扎寨。
2、土壤中除了植物外，还有 、 、 等。
3、我们把 统称为土壤生物。
知识点2、土壤中的非生命物质（阅读教材P129～132页的有关内容，完成下列填空：）
1、根据日常体验和土壤生物的生活需求，可推断土壤中应有 、 、 和 等。
2、实验验证土壤中的非生命物质
(1)当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多 ，这是因为 。同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入的水量是铁块 ，土壤 ，这是因为 。
(2)取少量土壤，放入试管中加热，观察到试管壁上有 ，说明土壤里有水。
(3)取一定质量的干燥土壤，将其放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到 。土壤冷却后，称量发现土壤质量 ，原因是 。
(4)将土壤浸出液过滤后的滤液蒸发，蒸发皿中出现 ，这些能溶于水而不能燃烧的物质是 ，它们和植物的 关系密切。
3、土壤中的有机物主要来源于生物的 和 的生物体。这些有机物在 的作用下，可以形成 。腐殖质为土壤动物提供 ，为绿色植物提供 。
4、构成土壤的物质有 、 和 三类。土壤的固体部分主要由 和 组成，其中 占固体部分的95%左右。土壤中的 是植物生长的必要条件，土壤中的 是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
二、例题讲解
例题1、农民常给农作物松土，使农作物的根能从土壤中获得丰富的(　　)
A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．无机盐
例题2、下列最适宜土壤生物生活的环境是( )
A. 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B. 坚硬、干燥、温暖的无氧环境
C. 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D. 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境
例题3、绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是(　　)
A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机质的含量
C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料
例题4、下列对土壤样本的选取错误的是( )
A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取
B. 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本
C. 调查结束后，应让土壤恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长
D. 选取时最好不要移动原来的植物
例题5、在测定土壤中水分的体积分数时，下列测量方法中，测得的体积分数可能偏大的是( )
A. 使用较粗土壤颗粒适度加热
B. 使用较细土壤颗粒适度加热
C. 使用较细土壤颗粒在高温下加热到质量不再减轻
D. 使用土壤粉末适度加热到水分完全汽化
例题6、某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物分别移栽到盆中。然后将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④中的土壤浇相同的水，花盆③中的土壤不浇水。请回答下列问题。
(1)从实验条件上看，①②有什么不同？ 。②③有什么不同？ 。
②④有什么不同？ 。
(2)从实验结果上看，①②对照说明 ；②③对照说明 ；②④对照说明 。
(3)请帮助该同学预测，哪一盆植物生长最好？并说明理由:
。
三、随堂练习：
1、下列不属于土壤生物的是(　 　)
A．青蛙 B．蚯蚓 C．小麦 D．细菌
2、土壤中没有的物质是(　 　)
A．无机盐 B．氧气 C．水 D．臭氧
3、在“土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法错误的是 (　 　)
A．土壤应充分干燥　　　 B．土壤应含有较丰富的有机物
C．实验中的铁丝网孔径要小　　　 D．干燥土壤时，应将土壤放在火上直接灼烧
4、下列有关土壤的说法中，不正确的是 (　 　)
A．构成土壤的物质有固体、液体和气体三类 B．矿物质颗粒占土壤的95%左右
C．土壤中的水分是植物生长的必要条件 D．土壤中的空气是土壤生物所需氧气的来源
5、以下属于影响土壤生物生活的环境因素的是 (　 　)
A．土壤湿度、温度 B．土壤疏松程度 C．光照 D．以上都是
6、如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是(　　)
7、小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10 cm、10 cm、5 cm的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，需往装铁块的烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往装土壤的烧杯中加3个满量筒和图乙中的水。请回答下列问题。
(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加入水的量为 。
(2)同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ 。
(3)土壤中空气体积分数大约为 。
(4)在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤中的空气对于植物的作用是 。
四、课后巩固：
1、下列工具中最适于观察蚯蚓具体形态的是(　 　)
A．显微镜 B．望远镜 C．放大镜 D．电子显微镜
2、构成土壤的非生命物质的状态有 （　 ）
A.　固态 　 B.　液态　　 C. 气态　　 D.　固体、液态、气态
3、土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(　　)
A．蚯蚓通过呼吸作用排放无机物 B．蚯蚓的排泄物进入土壤
C．蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中 D．蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物
4、生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物的繁衍生长需要(　　)
A．无机盐 B．空气 C．大风 D．水分
5、下列关于土壤的实验操作正确的是(　　)
A．图1是加热土壤 B．图2是过滤土壤浸出液 C．图3是称量土壤 D．图4是蒸发土壤浸出液
6、月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末成分相当于地球土壤中的(　　)
A．空气 B．矿物质 C．水 D．腐殖质
7、某同学加热过程土壤样品时既无燃烧现象，又发现加热前后质量保持不变，这种土壤可能是（ ）
A. 长期日晒 B. 高温火焰上长期烧烤 C. 恒温箱烘干 D. 三种都有可能
8、落叶归根。植物的枯叶落入泥土，会成为土壤的一部分，它属于( )
A. 有机物 B. 无机盐 C. 土壤生物 D. 矿物质
9、某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的( )
A.空气体积分数 B. 有机物含量 C. 土壤生物数量 D. 无机盐含量
（第9题图） （第10题图） （第11题图）
10、如图所示，将土壤浸出液进行过滤，收集滤液，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有( )
A. 水分 B. 有机质 C. 腐殖质 D. 无机盐
11、如图为证明土壤中含有无机盐的实验装置。实验时，先将土壤浸出液进行过滤，收集滤液后，放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留白色固体物质。对该实验分析正确的是（ ）
A. 甲装置中玻璃棒的作用是引流，防止溶液外洒 B. 只用乙装置还可以用来测量土壤有机物的含量
C. 蒸发皿上残留的白色固体是难溶于水的无机盐 D. 蒸发皿上残留的固体一定含有氮、磷、钾元素
12、下列是测量土壤中空气体积分数的实验过程，请按实验的先后顺序进行排列： 。
①用等体积的铁块代替土块重复上述实验，记录注水量为V2
②取体积为V的干燥土壤一块放入大烧杯中
③根据两次实验注水量计算土壤中空气的体积分数为（V1-V2）/V
④先后分别用量筒和滴管向烧杯内注水并恰好浸没土块，记录注水量为V1
13、敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌。②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分成两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境中。③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。根据上述实验步骤，回答下列问题。
(1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了 。
(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是 。
(3)若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度____乙组土壤中敌百虫的浓度。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、土壤 2、动物 细菌 真菌 3、生活在土壤中的各类生物
知识点2、
1、空气 、 水 、 无机盐 有机物
2、（1）气泡 土壤中有空气 少 多 铁块内部没有空气，而土壤里含有空气 。
（2）水珠 (3) 土壤颜色发生明显变化 减少 土壤中含有有机物，有机物在加热的过程中燃烧了
(4) 残留物 无机盐 生长发育
3、 排泄物 死亡 土壤生物 腐殖质 食物 养分
4、 固体 液体 气体 矿物质颗粒 腐殖质 矿物质颗粒 水分 空气
二、例题讲解：
例题1、B
解析：植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的氧气较多，主要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长。
例题2、C
解析：生物生存离不开温度、水分、氧气等条件。所以最适宜土壤生物生活的环境是阴暗、潮湿、温暖的有氧环境。
例题3、B
解析：绿肥植物是一种专门用做肥料的植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是：绿肥植物中含有大量的有机物，埋入地里可以被微生物分解成无机盐等，从而被其他植物利用。
例题4、B
解析：A、在有花卉 农林植物生长的土壤里有较多的土壤生物，可选取土壤样本，故A选项正确；B、选取土壤样本不应破坏植被，应尽量保留原来的植物，故B选项错误；C、土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在观察前先进行必要的分工，确定观察地点，观察结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长，故C选项正确；D、为观察土壤生物进行土壤选样，最好不要移动原来的植物，在此基础上进行取样观察，故D选项正确。
例题5、C
解析：使用较细土壤颗粒在高温下加热时，不仅水分蒸发，有机物也会分解，导致质量减少更多，从而使测得的水分体积分数偏大。
例题6、(1)土壤中有无空气。土壤中有无足够的水。土壤中有无无机盐。(2)植物生长需要充足的空气；植物生长需要适量的水分；植物生长需要无机盐。(3)②生长得最好。因为②盆有适于植物生长的条件：充足的空气、适量的水分和适量的无机盐。
解析：②盆有适于植物生长的条件：充足的空气、适量的水分、植物生长所需的无机盐，因此可预测②盆植株生长最好。①②的变量是空气，通过①②对照说明植物的生长需要充足的空气；②③的变量是水，通过②③对照说明植物的生长需要适量的水分；②④的变量是土壤中的无机盐，通过②④对照说明植物的生长需要无机盐。
三、随堂练习：
1、A 2、D 3、D 4、B 5、D 6、C
7、(1) 650mL 750mL (2)土壤有空隙 (3)20% (4)给根提供足够的氧气进行呼吸作用
四、课后巩固：
1、C 2、D 3、D 4、A 5、D 6、B
7、B 8、A 9、A 10、D 11、A
12、②④①③
13、(1)设置对照组。(2)为了防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验。(3)大于
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