2.5液体(表面张力)说课课件 物理人教版(2019)选择性必修第三册(共25张PPT)

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2.5液体(表面张力)说课课件 物理人教版(2019)选择性必修第三册(共25张PPT)

资源简介

(共25张PPT)
液 体 的 表 面 张 力
目录
教学目标
学情分析
教学重、难点
教法、学法
教学过程
板书设计
教材分析
教材分析
第二章 气体、固体和液体
1. 温度和温标
2.气体的等温变化
3.气体的等压和等容变化变化
4.固体
5. 液体
课标对本节的要求为:通过日常现象和实验观察液体的表面张力现象,并且能够应用分子动理论解释液体表面张力产生的原因。对实验现象进行观察和思考,尝试解释实验现象。
思维基础
知识基础
认知困难
已经具备一定的逻辑思维和建模能力。
学生已学习过分子动理论、液体的微观结构、物体间的相互作用力等知识。
不能利用分子动理论的知识解释相关物理现象;易将表面张力和浮力混淆。
学情分析
通过生活现象和实验,知道表面张力概念。
物理观念
科学思维
科学态度与责任
科学探究
通过观察生活中常见的现象,能够归纳出相关现象的特点,在分析表面张力产生的原因时,能够联想到分子动理论的知识进行解释,体会演绎推理和知识迁移的学习方法。
在探究液体表面张力产生的原因时,从微观的角度出发,利用分子动理论解释表面张力。学生交流日常生活中常见的表面张力现象,并解释讨论这些现象。
体验物理来源于生活的物理思想,培养学生知识的迁移能力,在实验中感受学习的乐趣,提高学生的综合能力。
教学目标
重点
难点
液体表面张力的概念
液体表面张力产生的原因
液体表面张力产生的原因
教 学 重 难 点
教法
学法
演示法、实验法、讲授法
观察法、自主探究法
教法、学法
教学目标
学情分析
教学重、难点
教法、学法
教学过程
板书设计
教材分析
目录
新课导入
移动液滴实验
观察实验现象
激发学习兴趣
生活现象
引发思考
导入新课
新课导入
移动的吸管
实验探究
总结概念
概念教学环节一:表面张力
宏观现象
微观解释
强化理解
概念教学环节二:表面张力产生的原因
趣味实验
解释实验
巩固理解
概念教学环节三:巩固概念
新课引入
表面张力
表面张力产生的原因
表面张力现象
课堂小结
1、课后练习:分析液滴呈现球形的原因
2、拓展作业:课后查阅资料,寻找生活中常见的表面张力的现象分析水黾站在水面上的原因,下节课做小组汇报。
作业布置
§2.5液体
一、表面张力
1.概念: 作用于液体表面,使液面具有收缩趋势的力
2.产生的原因 : 分子间的作用力
3.现象
教 学 片 段 展 示
——《表面张力》
该实验选自2015年3月《自然》 (Nature)
水滴为什么呈现球形?
液体的表面张力,使得液体表面向内收缩
空气
表面层
液体内部
A
B
空气
表面层
液体内部
液体表面张力:作用于液体表面,使液体具有收缩趋势的力
方向:垂直于液面
产生原因:分子之间相互作用力
漂浮的曲别针
驱动飞船
感谢聆听

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