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亚 洲 复 杂 的 气 候
一、教材依据
湘教版初中地理七年级第六章《亚洲和欧洲》第一节《亚洲和欧洲》之“复杂的亚洲气候”
二、设计思想
这一节是对亚洲自然环境的教学，气候是重要 ( http: / / www.21cnjy.com )的地理要素之一，而且与其他地理各要素之间紧密相连。本课时主要通过对多幅关于气候的地理图象的分析，培养学生从地理图象中获取地理信息的能力；并且通过对亚洲气候分布特点的分析与归纳，使学生举一反三，初步掌握运用地图和相关资料归纳一个大洲的气候特点的方法。www.21-cn-jy.com
三、教学目标
1、使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图，以及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点。
2、联系实际，分析气候对农业的影响。
3、运用所学方法，分析非洲的气候特点。
四、教学重点
1、分析归纳亚洲气候的主要特点。
2、联系实际分析气候对农业的影响。
五、教学难点
分析气温曲线和降水量柱状图，归纳气候特点
六、教学准备
1、根据教学内容制作相关的教学课件：
(1)亚洲的气候类型分布图
(2)亚洲季风气候区旱涝灾害图片
2、布置学生课前复习气温曲线和降水量柱状图的读图方法
七、教学过程
［导入］前面我们了解了亚洲的概况，以及复杂的地形和众多的河流，我们亚洲不仅有复杂的地形，气候也是复杂多样的。2·1·c·n·j·y
［板书］三、复杂多样的亚洲气候
［课件］亚洲的气候类型图
［提问］1、亚洲主要有哪些气候类型？
2、亚洲分布范围最广的是什么气候类型？
（学生回答）
［教师小结］从图中我们可以看到，亚洲的气候 ( http: / / www.21cnjy.com )类型复杂多样，主要包括有寒带气候、温带大陆性气候、高原山地气候、地中海气候、亚热带和热带沙漠气候、热带雨林气候，以及温带、亚热带、热带的季风气候共10种气候类型。
在这些气候类型中，分布最广的是温带大陆性气候，范围覆盖了东亚、北亚、中亚以及西亚。
此外，在亚洲的东部，分布着世界最典型的季风气候。
归纳起来，亚洲的气候有以下三个特点：
［板书］1、气候特点：复杂多样、
季风气候显著、
大陆性气候分布广
［提问］同在亚洲的大陆上，为什么会形成不同的气候类型呢？（学生回答）
［课件］亚洲四地年内各月气温或降水量图
［分析］1、孟买和雅库次克的气温状况有什么不同？为什么？
2、哈尔滨和乌兰巴托的降水状况有什么不同？为什么？
［学生讨论］
［教师小结］
1、从图上可以看出，雅库次克的气温是冬季严 ( http: / / www.21cnjy.com )寒，夏季温暖，而孟买的气温则是全年高温。结合图6.9找到两地的位置来看，可以发现，两抵所处的纬度不同，雅库次克位于较高纬度，所以气温较低，甚至冬季出现-40℃的严寒，而孟买处于较低纬度（北回归线以南），属于热带，所以全年气温都较高
2、从图上可以看出，虽然哈 ( http: / / www.21cnjy.com )尔滨和乌兰巴托的降水都是集中在夏季，但哈尔滨的年降水量比乌兰巴托要多。结合图6.9找到两地的位置来看，可以发现，哈尔滨位于沿海地区，距离海洋较近，得到水分较多，所以年降水量较多，而乌兰巴托位于内陆地区，距离海洋较远，所以得到水分较少，降水也就比较少了。
［板书］2、气候复杂的原因：纬度位置不同，所以热量不同
海陆位置不同，所以水分不同
［过渡］不同的气候有不同的热量和水分组合，那么什么行业最受热量多少和水分多少的影响呢？（学生回答：农业）21世纪教育网版权所有
［分析］从材料中我们知道，降水量过多容 ( http: / / www.21cnjy.com )易造成洪水泛滥，淹没土地，造成农业减产。那么降水少好不好呢？为什么？（学生回答：不好，降水少容易造成旱灾。21·cn·jy·com
［板书］3、气候对农业的影响：水灾、旱灾
［提问］气候对农业有没有好的影响呢？
［分析］我国的季风气候对农业的影响
我国的季风气候特点是：夏季高温多雨 ( http: / / www.21cnjy.com )，冬季低温少雨，所以如果夏季雨水过多就会出现水灾，而如果本应多雨的夏季雨水过少，就会出现旱灾。但是一般情况下，高温和多雨同时出现——雨热同期，使农作物生长得到充分的热量和水分，得到好的收成。21教育网
［小结］这节课我们主要分析了解了亚 ( http: / / www.21cnjy.com )洲复杂的气候，我们先是分析了亚洲主要的气候类型的分布规律，再分析面积最广的气候，得到亚洲的气候特点。如果给出另一个大洲的气候分布图，你会分析它的气候特点吗？
［试一试］读图分析欧洲的气候特点
八、教学反思
气候是重要的地理要素之一，不同的地理环境会形 ( http: / / www.21cnjy.com )成不同的气候，而不同的气候又会形成不同的自然环境，而且气候对人类的活动有很大的影响，因此，在分析区域地理的时候，少不了要分析这个区域的气候状况。而气候涉及的地理图表很多，学生对这些图表的分析存在一定的困难，所以，在教学中要通过反复的读图训练让学生掌握读图分析的方法和步骤。21cnjy.com
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