资源简介

八年级下册4.2 《依法履行义务》教学设计
课题 公民的基本义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
核心 素养 目标 政治认同：体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。懂得公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 道德修养：增强义务意识，自觉履行自己的义务。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 法治观念：树立正确的法治观念，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。知道法定义务具有强制性。知道违反法定义务，必须承担相应的责任。 责任意识：增强社会责任感，坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
重点 权利义务相统一；法定义务须履行。
难点 权利和义务的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热点聚焦：#农民工1人占6个行李架位被怼# 材料：2023年1月12日，K195次列车上一位外出务工人员带的行李占了六个行李架，这一行为引发一位年轻小伙不满，便找乘警理论。对此，引发网友热烈讨论。有人认为，坐绿皮火车大多都是辛苦的打工人，行李架先到先得是默认“规则”，过年回家给家人带的东西多，大家理解万岁。也有人认为，只图自己方便，不考虑别人的利益，就是自私的行为，不能纵容！ 配套视频：《农民工坐火车行李占地太多，年轻人不满找列车长评理》 说一说：请结合材料，运用权利与义务的相关知识，谈谈你对上述现象的看法。 教师点拨：“行李架先到先得是默认‘规则’”的观点是错误的；“只图自己方便，不考虑别人的利益，就是自私的行为，不能纵容！”的观点是正确的。 ①在我国，公民的权利义务相统一，是相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。③公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。坐火车回家过年回家给家人带的东西多可以理解，但不能行李架先到先得的默认“规则”，这样做后到的乘客就不能在行李架上放东西。④作为乘客，不能只图自己方便，不考虑别人的利益，这是自私的行为，也是只想享有权利，不想履行义务的行为。 学生感悟：公民应正确处理好权利和义务的关系。 结合材料及视频，思考并回答问题。 以生活中常见的权利义务冲突为情境，引发学生对权利义务关系的思考，增强学生的权利义务观念。
讲授新课 一、遵守宪法法律 课堂探究：#乘火车的权利和义务# 图片①：购买车票 图片②：火车晚点全额退款 图片③：乘坐火车 图片④：排队上车 图片⑤：乘务人员指导 图片⑥：按座位号对号入座 说一说：上述行为，哪些是公民的权利？哪些是公民义务？双方有何关系？ 教师点拨：（1）②③⑤属于权利，①④⑥属于义务。（2）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 学生感悟：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 课堂笔记：1.公民权利和义务的关系？ ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。 法律链接： 第三十三条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十二条：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 课堂探究：#乘车乱象# 图片①：车厢内乱扔垃圾 图片②：不文明坐姿 说一说：有人认为“我买了票，坐车时想怎么样就怎么样。”对此，你怎么看？ 教师点拨：这种观点是错误的。买票是乘客的义务，坐车是乘客的权利。但同时，乘客乘车时也应该遵守国家法令和铁路运输规章制度，爱护铁路设备、设施，维护公共秩序和运输安全等。 课堂笔记：2.如何坚持权利和义务相统一？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 二、法定义务须履行 热点聚焦：#另类生意经—趁水打劫# 材料：一场大雨过后，在河南郑州中牟县的某一个路口，两名男子的三轮车上挂满了车牌号，正等待车主前来认领购买。根据三轮车的车主称，这20余个车牌都是前两天在积水路段捞的。而有拍客询问到认领车牌需要多少钱，三轮车车主表示，要五六十，一百。 配套视频：《小伙骑车越线，扬言：我就是为了闯红灯！后续笑疯了》 说一说：归还车牌索要报酬，是否“合情”“合法”？ 教师点拨：①售卖车牌的行为不合情，因为这违背了中华民族拾金不昧的传统美德。②售卖车牌的行为更不合法，因为这违反了《民法典》物权编中有关物权的规定，侵犯了车牌所有人的物权。③车牌拾得人应当认识到自己行为的错误，及时将车牌返还权利人或送交公安机关。 学生感悟：公民应维护国家统一和民族团结。 课堂笔记：3.公民的法定义务？ （1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 （2）要求：①自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②我们要依法履行法定义务，法律要求做的必须去做。③我们要依法履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。 配套案例：#六旬老人雨后捞车牌街头等失主，给100块都不卖# 材料：河北保定61岁的王增民大爷在大雨后，捡到了20多块车牌，趁着早高峰在捡车牌的路口义务摆摊，等候失主来领取。这一幕被网友拍到后，在当地朋友圈刷屏，大家纷纷为大爷点赞。面对有人想买车牌，大爷拒绝：“100块也不卖，捡到东西就该还！” 配套案例：#《民法典》有关“拾得遗失物”的规定# 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十五条 有关部门收到遗失物，知道权利人的，应当及时通知其领取；不知道的，应及时发布招领公告。 第三百一十六条 拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。 第三百一十七条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。 配套案例：#《刑法》有关“侵占罪”的规定# 材料：第二百七十条 【侵占罪】 将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。 将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，依照前款的规定处罚。 说一说：违反《民法典》和《刑法》的行为，分别应承担什么性质的法律责任？ 教师点拨：①违反《民法典》应承担民事责任。②违反《刑法》应承担刑事责任。 学生感悟：违反法定义务需承担法律责任。 课堂笔记： 4．违反法定义务的行为？ （1）判定：法在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 （2）担责：①违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。②公民违反民事法律，应当承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当承担刑事责任。 观看图片，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 阅读宪法条文，感悟知识。 观看图片，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 阅读宪法条文，感悟知识。 阅读宪法条文，感悟知识。 阅读宪法条文，感悟知识。 结合案例理解基础知识。 拓展对乘车这一生活现象的讨论，深化对权利义务关系的讨论和认识。 注重灌输性和启发性相统一。 通过阅读法律条文，增强对理论知识的信服力。 通过纠正对不文明乘车的错误观点，深化学生学权利义务关系的认识，在日常学习生活中，坚持二者相统一。 注重灌输性和启发性相统一。 通过纠正看似合理的“有偿服务”错误观点，增强学生的法治意识和义务观念。 注重灌输性和启发性相统一。 结合“无偿归还车牌”者的正面案例，增强学生的道德意识和法治观念。 通过阅读法律条文，增强对理论知识的信服力。 通过阅读法律条文，增强对理论知识的信服力。 注重灌输性和启发性相统一。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了为什么要依法履行义务。从三个方面进行了学习，权利义务相统一、法定义务须履行和违反义务须担责。其中以权利义务相统一为重点，要真正弄明白权利和义务的关系，树立起正确的权利观和正确的义务观，真正做到依法履行义务。
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