7.2《弹力》 课件(共24张PPT) 2022-2023学年人教版物理八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

7.2《弹力》 课件(共24张PPT) 2022-2023学年人教版物理八年级下册

资源简介

(共24张PPT)
第2节 弹力
做一做
自己动手绕制一个小弹簧,学生实验:用细钢丝绕制的小弹簧,轻轻地拉一拉或压一压,感受弹簧被拉伸或压缩的同时,手受到了力的作用。
学生阅读教材内容,完成自学题目:
叫做塑性。
叫做弹性。
叫做弹性形变。
叫做塑性形变。
2、________叫做弹力。______、____都属于弹力。
3、用来测量力的工具是_______。主要由 _________、______、________和____________组成。
想一想
例如:尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
哪些类似
橡皮筋(或橡皮泥)
想一想
类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
发现它们的共同特点了吗?试概括一下。
类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴
弹性
塑性
物体受力时发生形变,撤掉外力之后,能恢复原来形状的特性。
如橡皮筋、弹簧等。
物体受力时发生形变,撤掉外力之后,不能自动恢复原来形状的特性。
如橡皮泥等。
所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度,否则会使弹簧损坏。
小心喽!
弹性限度
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时,你的手有什么感觉?
弹力是如何产生的?
我们来重点研究一下具有弹性的物体
发生弹性形变时
物体
弹性
弹力
产生
弹力是发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生的力。
例如我们常说的压力、支持力、推力、绳子的拉力实质都是弹力。
关于弹力
生活中在哪儿应用到了弹力?
想一想
生活中在哪儿应用到了弹力?
想一想
生活中在哪儿应用到了弹力?
想一想
生活中在哪儿应用到了弹力?
想一想
想一想 弹力还能有怎么样的应用?
探究:弹簧测力计的测量原理
(1)学生自己压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越_______。
(2)拉弹簧的力越大,弹簧伸长的越_________。
思考:弹簧的长度、原长、伸长之间有什么关系?
结论:在 内,使物体发生弹性形变的外力越______,物体的形变越_____。
1、用手拉弹簧测力计的挂钩,是指针到1N、2N、3N,感受一下1N、2N、3N的力有多大。
2、测量头发能够承受的拉力大小为_____N。
3、有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁对谁的拉力大些,你知道为什么吗?
小组活动:
弹簧测力计
弹簧测力计的使用方法
(1)“三看清”:看清测力计的量程、分度值
以及指针是否对准零刻线,若不是,应调
零。
(3)测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、
弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧
的轴线方向。
(5)读数时,应保持测力计处于静止或匀速直
线运动状态。视线必须与刻度面垂直。
弹簧测力计的使用方法
头发能承受的拉力随年龄而变化,20岁组人的头发能承受的拉力最大,平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均约0.95N ,10岁以下的平均约0.84N 。
信息快递
一、弹力
1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件:
(1)接触(2)是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
2、使用:看、调、测、读
强化整理:
达标检测:
1.物体形状或体积的改变叫做 .作用在物体上的外力越大,物体的 就越大.根据这个特性制成的 ,可以测量力的大小, 就是其中的一种.2.测量一个约6N的力,最适当的弹簧测力计的规格是 ( ) A、量程是10N,分度值为0.2N B、量程为5N,分度值为0.1NC、量程15N,分度值为0.5N D、以上三种弹簧测力计都可以3.在选用弹簧测力计时,下列说法中正确的是 ( )A、可用弹簧测力计测任意大小的力B、拿起一张稿纸用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C、作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D、某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出4.下列关于弹力的说法中,正确的是(  )A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

展开更多......

收起↑

资源预览