资源简介

(共12张PPT)
韵律体操：双人韵律操
内容：
1.韵律体操：
双人韵律操
2.体能:
跳绳拓展练习
教学设计特色
1.设计思路条理清晰，练习方法实效
本课设计能够依据单元计划的整体构建进行，能从技术、体能、运用三个维度出发循序渐进的进行韵律操模块的学练。本次课在双人韵律操动作方法学习的基础上安排第二次课，通过动作定型练习、变换节奏练习、手拉手动作练习、设置动作标准练习、同伴配合、激励练习、小组合作练习、成果展示练习等路径设计多维练习方法，有效完成了本次课的目标，教学效果显著。
教学设计特色
2.关注学生运动能力素养的提升
在教学中教师始终树立课堂教学的目标意识、问题意识、质量意识，教师不但传授学练的方法，而且引导学生思考为什么用这个方法，该方法能解决什么问题，教会学生学习。上课过程中能够抓住双人韵律操的特点，以同伴练习为主线，结合小组合作探究学习培养学生自主学习的能力，关注学生运动能力素养的提升。
教学设计特色
3.技能、体能相互促进，和谐发展
本课从“体能小单元选项大模块”设计健美操选项课堂
教学，将体能模块与健美操选项教学有机整合起来，通过跳
绳拓展性练习促进健美操选项腿部力量与协调能力的发展，
弥补健美操选项基础耐力素质发展的不足，练习密度与负荷
指数较高，帮助学生建立技能体能和谐发展的理念，促进学
生体育品德素养能力的发展。
重点、难点
重点：熟练准确完成开始部分动作。
难点：拓展动作表现力的路径和表现力的展现。
教 学 目 标
1.认知目标：正确掌握双人韵律操开始部分动作顺序和动作要求，以及动 作的组成和变化规律；并在音乐的配合下进一步感知动作并学会提高动作表现力的方法。
2.技能目标：在规范上、下肢动作练习中，运用手拉手、节奏变化以及设 置动作标准等方法提高双人韵律操动作的熟练性和准确性，再通过双人配合、小组和合作、动作创编等形式提高动作的表现力。体能练习（跳绳）作为促进型课课练与技能动作有机结合促进学生力量、耐力和协调能力的发展。
3.情感目标：通过表现力的学练学生学会观察与欣
赏美，在练习中同伴之间配合默契，互帮互助，在
花样跳绳高密度与大负荷的练习中激励自我并能在
困难中坚持下来。
教 学 流 程
安 全 防 范
1、强调课堂常规，服装鞋子及强调课堂纪律，不要随意
打闹避免出现意外情况。
安 全 防 范
2、准备活动充分，合理安排运动负荷，练习密度避免意
外伤害的发生。
安 全 防 范
3、检查场地有无安全隐患，是否平整有异物等，防止
运动中受伤。
安 全 防 范
4、体能跳绳练习时注意学生之间的距离，
确保安全。

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