资源简介

第三课 与世界紧相连
3.1 中国担当
一、核心素养目标
1.政治认同：增强对中国发展的自豪感，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系；
2.道德修养：对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系
3.健全人格：知道中国为世界贡献中国智慧，提高学生面对复杂的国际形势的认知能力和辩证思维能力。
4.责任意识：了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用
二、教学重难点
重点:积极有作为
难点:贡献中国智慧
教学过程
（一）视频导入
播放《中法德领导人举行视频峰会》的视频
习近平强调：我们要共同支持俄乌和谈，推动双方维护谈判势头，克服困难谈下去。
请你说一说：总书记强调和平解决俄乌冲突体现了怎么样的大国形象？
提示：有责任、有担当的大国形象。从而导入新课《中国担当》。
(二）新课讲授
1、积极有作为
（1）多媒体播放视频外交部发言人接受采访的视频
思考：非洲与中国远隔万里，中国为什么还要向非洲援助新冠疫苗？
学生结合课本回答：
①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
多媒体呈现案例：
A、中国用五年半的时间修建了麦洛维大坝，帮助苏丹解决了洪涝灾害问题。麦洛维大坝项目总投资5.5亿美元，全长9285米。工程建成后，水库库容已达125亿立方米，解决了下游400公里范围内群众的灌溉和生活用水问题，此外，该电站每年提供超过125万千瓦的电力，为苏丹的400多万人带来了极大的便利。
B、7月23日，中国援助巴基斯坦蝗灾防治无人机交付仪式在巴基斯坦驻华使馆举行。据介绍，中方自获悉巴方蝗情后即向巴方援助了一批治蝗药剂药械，对巴及时防控蝗灾起到积极作用。今后，中方还将根据巴方需求和蝗情变化，提供力所能及的援助。
思考：除此之外，中国还在哪些领域积极参与的全球治理体系建设与改革？
提示：维护区域稳定与安全：派遣维和部队；
化解区域危机：参与伊朗无核化谈判
对外经济援助：对外援助近900亿元 全球环境保护:签署《巴黎协定》
提示：②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
多媒体呈现素材：
提问：你如何看待中国脱贫攻坚战的全面胜利？
提示：脱贫攻坚战的全面胜利不仅使我国自身的经济得到发展，也为世界的发展作出了重要贡献。
教师总结：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
教师追问：作为世界上最大的发展中国家，我国在较短的时间内实现本国经济的快速发展，对世界发展作出重大贡献，是否改变我国的基本国情？
提示：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、贡献中国智慧
（1）多媒体呈现图片：
在许多重要国际会议上我们提出中国方案 贡献中国智慧
思考：中国担当向世界展现了什么？？
学生结合课本思考后回答：中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
多媒体呈现图片：
思考：中国怎样为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”？？
学生解释说明：①中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
多媒体呈现图片：
思考：中国怎样为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”？？
提示：②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
多媒体呈现案例：
思考：中国怎样为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”？？
提示：③中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
多媒体呈现案例：
A、2017年6月1日，美国总统特朗普宣布美国退出《巴黎协定》
B、11月27日在北京表示，解振华表示，中国会始终坚定地、积极地应对气候变化，落实《巴黎协定》。
思考：中国怎样为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”？？
提示：④中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
多媒体呈现探究与分享：
在全球气候治理中，各国应坚持“共同但有区别的责任”原则，这是一个基本前提。中国始终坚持这一立场，倡导各国共同承担起全球气候治理的责任。与此同时，中国强调：温室气体排放，不能只看当前，不看历史；不能只看总量，不看人均；不能只看生产，不看消费。
说一说：你是如何理解“共同但有区别的责任”原则？
学生讨论得出结论：我国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，积极主动参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
师生共同总结知识点
板书设计：
教学反思：
本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。

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