资源简介

课题：脚内侧踢球
任课班级： 任课教师：
教学内容 足球：脚内侧踢球 重点 难点 重点：支撑脚的站位于脚型的控制。 难点：脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
教学目标 1、认知目标：使学生建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与活动和练习。 2、通过教学练习，使大部分学生能正确掌握脚内侧踢球动作要领，发展学生灵敏性、协调性等身体素质。 3、培养学生学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
课的部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 及要求 生理 负荷
次数 时间
准 备 部 分 课堂常规 宣布本次课内容，安排见习生。 体育委员整队 集合队形 ★ ⊙ ⊙ ⊙ ● ● ● ⊙ ⊙ ⊙ ● ● ● ⊙ ⊙ ⊙ ● ● ● ⊙ ⊙ ⊙ ● ● ● 整队快、静、齐 1’
1、慢跑热身 2、热身操 体转运动 扩胸运动 肩绕环 踢腿运动 膝关节运动 踝关节腕关节 对脚运动 1、简单讲解螺旋跑的方法。 2、带领学生进行螺旋跑练习。 3、组织学生进行徒手操练习。 1、跟随教师进行螺旋跑热身。 2、按要求完成热身练习内容。 3、认真跟随教师做热身操 要求：积极参与活动充分 组织：图1 要求： 积极充分。 组织： 要求：注意力集中，动作到位。 要求： 认真听讲，积极思考 4 × 8 拍 5’ | 7’ 4’ | 5’
课的部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 及要求 生理 负荷
次数 时间
实 践 与 体 验 一、情境导入 游戏“发射导弹”双方同时发射导弹相互命中为成功，在指定时间内命中次数多的为胜。 要求：准 问题一：怎么样踢球才会更准些？ 要求：寻找脚部踢球和球接触最大最稳位置 问题二：支撑脚站在球的那个位置处最合适以及击球时击球脚的脚型如何控制？（重点） 要求：讨论并多次尝试解决本次课的重难点 （支撑脚踏在球侧 15cm处、脚内侧与出球方向成90度） 问题三：如何摆动大腿和小腿完成击球动作？ （本次课的难点） （大腿带动小腿加速摆动、击球前膝关节外转） 教师讲解游戏规则 对参与者提出要求 提出问题一让学生带着问题去游戏。 4、引导学生解决问题一 5、提出问题二让学生在探索和尝试中解决本次课的难点 6、引导学生解决支撑脚的踏点和击球脚的脚型问题。 7、提出问题三引导学生解决本次课的难点 8、引导学生解决难点 1、了解游戏规则 2、按照要求完成任务 3、带着问题一去游戏 解决问题一 5、了解问题二 6、在老师的引导下解决问题二 7、停止练习认真听老师所提的第三个问题 8、在练习中解决老师所提的问题 组织：如图 要求： 1、积极练习与思考。 组织：如图 要求： 积极练习与思考。 | 8 | 9 4’ | 6’ 8’ | 9’
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次数 时间
实 践 与 体 验 问题四：如何上一步踢固定球 问题五：能不尝试稍远距离助跑踢固定球 二、游戏“抢运炸弹” 分四个队代表四个军区，每个军区一次只能派一位军人搬运左边军区仓库里的炸弹，每次只能从仓库里搬运出一个炸弹。（搬运时用脚且只能用本次课所掌握的技术来搬运）直到某一军仓库弹药被搬运完或老师吹哨游戏终止。获胜的队伍将被选派去炸掉某一岛国。 要求：用脚搬运炸弹 要轻、准 9、引导学生进行上一步踢固定球练习 10、鼓励学生大胆尝试稍远距离踢固定球 11、指导学生学习成果展示 二、 1、讲解游戏方法及要求。 2、分组比赛 3、指导奖、惩。 4、评价 9、尝试上一步踢固定球练习 10、大胆尝试稍远助跑踢固定球练习 11、大胆展示本次课的学习成果 二、 1、了解游戏方法及规则。 2、按照老师分组进行比赛 3、获胜的一队去执行任务，输的队伍接受惩罚 组织：如图 要求： 练习过程中，学生相互不断纠错，及时反馈信息。 组织：如图 8 |9 8’ | 9’ 5’ | 7’
课的部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 及要求 生理 负荷
次数 时间
身 心 调 节 放松操 （跟音乐） 课堂小结 布置作业，回收器材 下课，师生再见 1、教师指导学生进行自主放松。 2、布置课后练习。 分小组进行自主放松。 值日生回收器材。 要求：可以自主采取不同的放松方式，但必须达到放松效果。 4’ | 5’
场地 器材 操场 足球30个 跨栏架8个 音响一台 预计练习密度 35%-40% 负荷
教 学 反 思 本次课在讲解偏多，学生的练习密度有点低，要充分利用足球。在练习中偏重了成功率，应该当把正确动作和成功率合理兼顾。教师对学生的评价偏少和学生的互评不足，课堂时间的把握还有欠缺。在今后的课中有待改进！

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