资源简介

生活适应 年级 四年级
教学内容 生活适应——整理技能
课题 劳动小课堂——我的衣服我来叠
教学目标： 1.A 层学生：掌握叠衣服的方法和技能，独立叠有帽开衫外衣。 B层学生：掌握叠衣服的方法和技能，在家长的帮助下叠有帽开衫外衣。 C层学生：初步了解叠衣服的方法，与家长共同叠有帽开衫外衣。 2.通过观察、模仿、家长辅助等方式掌握叠衣服（有帽开衫外衣）的技能。 情感态度与价值观： 3.知道自己是家庭中一员，愿意承担家务劳动。培养学生整理衣服的意识和自理能力。
教学重点： 掌握叠衣服（有帽开衫外衣）的方法和技能。
教学难点： 将衣服叠平整。
教学方法:直观演示法、实践操作法、反复训练法
教学准备： 教师：教学视频资料（学生打扫教室、叠衣服的方法、叠衣服分解动作）、图片 学生（家长）：衣服若干（有帽开衫、无帽开衫、长袖丁恤）
教学过程
教师活动 学生活动 效果预设
导入 1、播放视频（学生打扫教室） 同学们，大家还记得这些情景吗？大家都在干什么呢？ 同学们在学校都是爱劳动的好学生，在家里也要自己的事情自己做，承担家务劳动。 这节课，老师带同学们一起学习叠衣服。 观看视频 回答问题： ××在扫地。 ××在擦桌子。 观看视频树立信心，激起学生学习新技能的兴趣。
二、学习新知 1、整体感知 （1）观察衣服，指并说出衣服各 部分名称 展示有帽开衫外衣 （2）叠衣服完整过程 播放视频(叠衣服的方法) 2、分解动作学习 示范讲解分解动作要领 展开放平 抓住衣领，正面向上，将衣服放平整。 （2）播放视频，引用儿歌学习分 步动作。 两扇大门关一关， (将开衫两边合好，拉上拉链。） 两手小手抱一抱. （袖子水平对折，） 点点头 (把帽子向下折。） 弯弯腰， （领子和衣服下摆对折对齐。） 我的衣服叠好了。 （整理叠好的衣服） 观察图片，指并说出衣 服各部分名称(C层学 生指出即可) 观看视频 跟读儿歌 跟学叠衣服的分步动作 学生整体感知叠衣服的过程。 教师示范讲解,使学生理解儿歌，在是语言和肢体辅助下完成分解动作。学生可以模仿每一步动作。
三、学生练习 1、分步练习 播放叠衣服分解动作视频。 2、独立练习 叠2-4件衣服 跟读儿歌，分步练习。 练习由易到难，逐渐减弱学生的学习障碍。
四、拓展练习 1、找不同 展示其他样式的衣服（无帽开 衫、长袖T恤） 观察一下，和我们刚才叠的衣服 有什么不同。 2、尝试叠衣服 同学们试着去叠一下这些衣服，相信你一定可以做到。 3、评价学生完成情况 仔细观察，指出不同： 无帽开衫： 没有帽子 长袖丁恤： 没有帽子、没有拉链 尝试叠无帽开衫、长袖T恤。 拓展练习巩 观察图片，固己学知识，提升学习技能。 提高孩子自信心，有注意身心健康发展。
小结 今天我们学习了叠衣服的方法，以后在家里，自己的衣服要自己叠，也可以帮助爸爸妈妈叠衣服，做一些力所能及的事，相信大家一定会成为爸爸妈妈的小帮手！
布置作业 帮助爸爸妈妈叠衣服。
教学反思： 这节课我选取了学生生活中常见的事——叠衣服为教学内容，旨在培养学生的自理能力和承担家务劳动的意识。首先播放了每一个学生在学校教室打扫卫生的场景，树立学生的自信心，从而引起学生学习新技能的兴趣。学习叠衣服的过程，从整体感知到分步讲解示范，并引用儿歌帮助学生记忆叠衣服的过程，练习由分步到整体，由易到难，逐渐减弱学生的学习障碍，提升学习技能学生学习知识技能速度缓慢，有意注意力时间短，知识。拓展练习中，让学生尝试叠其他样式的衣服，有效地巩固了已学知识。 通过本节课的学习，学生们基本掌握了叠衣服的方法，课后还需要在家中多练习巩固，家长乐于放手让孩子去做，才能达到更好的效果，使学生逐渐自理，提高生活质量。

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