资源简介

《赶海的小姑娘》
一、教学目标
1.审美感知目标：通过欣赏，感受大海的广阔和赶海的乐趣。
2.艺术表现目标：培养学生热爱大自然的美好情感，以歌曲为主题创编动作并表现出来。体验法、欣赏法、等多种教学方法，引导学生在了解大自然风光的同时能自主参加各项学习活动，从而使学生能感知歌曲的情绪、表演形式及不同的音乐风格，进而通过亲身体验，加深对音乐的认识力和理解力。
3.创意实践目标： 通过学习，在感悟情绪的基础上，学生能够有感情的演唱，激发学生对音乐的表现力。
4.文化理解目标：聆听音乐，帮助学生更好的了解本首歌曲，能让学生将课堂联系生活，并表达自己的理解。
二、教学重点、难点的确定
重点：学会用活泼的语气演唱歌曲
难点：学生学会对大切分的掌握
三、教学方法
教法：讲授法，演示法 ，示范法
学法：小组合作探究法，发现法 ，模唱法
教学过程
1、导入：（诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，想象我们踩着松软的细沙，漫步在海边，白色的浪花打在金色的沙滩上非常美丽，我们挎着小篮子捡着漂亮的贝壳，多么惬意啊！有一位小女孩今天也要与我们一起去海边捡贝壳，让我们看看她都捡到了哪些宝贝，学习一首《赶海的小姑娘》）
2、新授
（一）感知乐曲
1.初听，首先让学生先听歌曲的节拍、情绪和节奏；接着提问，学生回答。
2.之后让学生复听歌曲，听歌曲的歌词，感受歌词的意境。
3.再听环节，听教师的范唱，体会歌曲表达的情感。
（二）学唱歌曲
1.首先做发声练习，保护嗓子，1 3 5 3 1 ；
2.而后视唱谱例，教师钢琴伴奏，学生一句一句唱；
3.接着带入歌词尝试演唱，初步感受歌词演唱的魅力。
4.最后，学生带入自己的情感，有感情的演唱整首歌曲。
拓展延伸
将同学分为舞蹈组、声乐组、器乐组进行分组创编，给学生5分钟时间进行练习，结束后，教师钢伴，学生们展示自己的练习成果，完整呈现本首歌曲。
小结
学生总结：通过本课的学习，更加的喜欢大海，也学会了新的节奏型“大切分”。教师总结，并针对本节课进行情感的升华。
作业
开放式作业：搜集其他有关于大海的乐曲，下节课一起分享。
五、板书设计
《赶海的小姑娘》
稍快、活泼地 2/4拍
××× 前八后十六

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