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文言文阅读常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、文言文阅读
文言文阅读。
鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”
曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
（ 选自《韩非子·说林上》 ）
【注释】①屦（jù）：麻鞋。②缟（gǎo）：白绢，鲁人用缟做帽子。③履（lǚ）：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤脚。
1．解释下列句中加点的词。
（1）而欲徙于越( ) （2）或谓之曰( ) （3）以子之所长( )( )
2．翻译下列句子。
（1）或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”
______________________________________________
（2）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？
________________________________________
3．那个人劝阻鲁人徙越的理由是什么？
___________________________________________
4．这个故事告诉我们一个怎样的道理？
__________________________________________________
阅读理解。
文徵明习字
文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。（选自《书林记事》）
注释：①率：标准②苟且：马虎③简札：书信④少：通“稍”，稍微
5．解释下列句中加点词的意思。
（1）书遂大进( ) （2）平生于书( )
（3）未尝苟且( ) （4）或答人简札( )
6．用现代汉语翻译句子。
少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
____________________________________
7．文徵明是明朝著名书画家，其诗，文，书，画无一不精，人称“四绝”。从文中可以看出，他取得如此高的成就，源于他求学时具有_________和_________的精神。
阅读理解。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
8．解释下列加点词。
①志在高山____________
②少选之间而志在流水____________
9．将下面句子译成现代汉语。
以为世无足复为鼓琴者。
译文：__________________
10．选用原文同语填空。
A．《伯牙鼓琴》选自___________________
B．出自本文的两个成语是____________和____________
C．伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“______________”。
11．伯牙和钟子期的友情让人羡慕，根据你的积累请你写出有关“友情”的古诗句：____________，_________。
12．用自己的话说说这本文给你的启示或者道理是什么？
________________________
完成文言文阅读
一轴鼠画
东安（a）一士人善画，作鼠一轴（b），献之邑令（c）。令初不知爱，漫悬于壁。旦（d）而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色（e），轴在地而猫蹲其旁。逮（f）举轴，则踉跄（g）逐之。以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。
注释：a东安，县名，现在湖南省衡阳一带。b一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。c邑令：县令。漫：漫不经心，随意。d旦：早晨。e物色：察看。f逮：等到，及。g踉跄：形容猫跳跃捕鼠的样子。
13．解释加点字的意思：
①东安一士人善画________ ②漫悬于壁________
14．县令因为什么感到奇怪？（用原文回答）
__________
15．翻译：令初不知爱，漫悬于壁。
__________
阅读。
品味读书之韵
余（常　尝）（渭　谓）读书有三到， 。心不在此，则眼不看仔细，心眼（即　既）不专一，却只（慢　漫）浪（通　诵）读， ， 。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口（凯　岂）不到乎？
16．在上面的“ ”上把这篇短文补充完整。
17．文中括号里的汉字用哪个合适，在原文中用“√”标出来。
18．用心读书才能有所得。从这段选文，我们知道了一种读书方法。本学期，你还学到了哪些读书方法？简要写出一种。
___________________________________________________________________
19．用心读书才能有所得。这段选文的作者是_____，“问渠那得清如许，____________________”这两句诗也是他创作的。
20．用心读书才能有所得。赏“______________________，桃花流水鳜鱼肥”之美景，品“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______________” 之乡思，悟“非澹泊无以明志，_________________”之境界……“一万年太久，__________”，让我们抓住现在，走进经典，在阅读中不断提升自己。
21．用心读书才能有所得。本学期你用心读书了吗？选一本你印象最深刻的，把书名和主要内容写在下面。
书名：《____________》，主要内容：_____________________________
小古文阅读训练。
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）之，又不得。瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。
注释：（1）鸡子：鸡蛋。（2）箸：筷子。（3）屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。（4）瞋：同"嗔"，发怒。（5）蹍：踏，踩。
22．本文主人公是______，他是一个___________的人，文章主要是通过对他的______描写来体现这一特点的，相关的字词有_________、________、________等。
23．请写出你对下列几个字词的理解。
食：_____ 掷：_______ 复：______ 啮（niè）破：_______
24．请写出你对下面这句话的理解。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍（niǎn）之，又不得。
__________________
文言文阅读
执①竿入城
有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄②有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入③？”遂④依而截之，乃入城．
注释：①执：握。②俄：一会儿。③何不以锯中截而人：为什么不用锯子从中间截断再入城呢？④遂：于是。
25．开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）
__________________________
26．最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写）
____________________________________
27．下列说法不符合小古文内容的一项是（ ）
A．执竿者不会随机应变，遇事不知变通。
B．老父自作聪明，好为人师。
C．这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。
阅读短文，完成练习。
多言何益①
子禽②问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌擗④然而不听。今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之⑥时也。”
（选自《墨子·墨子后语》）
【注释】①多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。②子禽：人名，墨子的学生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。⑤以：按照。⑥之：助词，的。
28．对“日夜恒鸣口干舌擗然而不听”这句话的朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ）
A．日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听
B．日夜恒鸣/口干舌擗然而/不听
C．日夜/恒鸣口干/舌擗然而不听
D．日夜恒鸣口干舌擗/然而/不听
29．借助文言文后的注释，猜想“开卷有益”的意思，正确的是哪一项？（ ）
A．做试卷可以增加知识。
B．打开书本阅读是有好处的。
C．把书打开可以增加知识。
D．做试卷确实是非常有好处的。
30．下列选项中“之”的意思与“唯其言之时也”中的“之”意思相同的是哪一项？（ ）
A．虽与之俱学 B．送孟浩然之广陵
C．思援弓缴而射之 D．通国之善弈者也
31．文言文中墨子要说明的观点是什么？（ ）
A．多说话有好处。 B．多说话没有好处。
C．切合时机地说话才有用。 D．多说鼓励别人的话才有用。
参考答案：
1． 迁徙、搬迁 有的人 用，凭借 的 2． 有人知道后，劝他们说：“您搬迁到越国去，一定会受穷的。”这个鲁人奇怪地问：“为什么呢？” 凭借你的专长，跑到用不着你们的国家去，要想不穷困，哪能办得到呢？ 3．他认为鲁人的专长在越过施展不开。 4．示例：凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。（做事要切合实际，实是求是，人实际出发，分析客观条件，这才能收到良好的效果。）
【分析】译文：
鲁国有个人，特别善于编织麻鞋，他的妻子是纺织素绢的能手。他们想搬到越国去住。有个人知道后，劝他们说：“您搬迁越国，一定会受穷的。”这个鲁人奇怪地问：“为什么呢？”
那人问答说：“你编织麻鞋，是供人穿用；你妻子纺织素绢，是做帽子。而越国的老百姓赤脚走路，不戴帽子。凭借你的专长，跑到用不着你们的国家去，要想不穷困，哪能办得到呢？”
1．本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
（1）“而欲徙于越”翻译为他们想搬到越国去住。徙：迁徙、搬迁。
（2）“或谓之曰”翻译为有个人知道后，劝他们说。或：有的人。
（3）“以子之所长”翻译为凭借你的专长。以：用、凭借；之：的。
2．本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
（1）或：有的人；子：你；何也：为什么。整句话翻译为：有人知道后，劝他们说：“您搬迁到越国去，一定会受穷的。”这个鲁人奇怪地问：“为什么呢？”
（2）以：用、凭借；之：的；欲：想要。整句话翻译为：凭借你的专长，跑到用不着你们的国家去，要想不穷困，哪能办得到呢？
3．本题考查对文章内容的理解。可以结合文中重点句子分析作答。根据“以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”的意思是凭借你的专长，跑到用不着你们的国家去，要想不穷困，哪能办得到呢？”可知，那个人劝阻鲁人徙越的理由是他认为鲁人的专长在越国施展不开。
4．本题考查古诗说明的道理，可以在理解文章大意的基础上分析作答。本文讲述了善于编织麻鞋和纺织素绢的一家人准备搬到赤脚走路，不戴帽子的越国去，有个人知道后劝他的故事。故事告诉我们凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。（做事要切合实际，实是求是，人实际出发，分析客观条件，这才能收到良好的效果。）
5． 于是，就 对，对于 曾经。这里“未尝”指从来没有。 答复，回复 6．稍微有一点不满意，必定再三改动而不感到厌烦。因此他的书法越到老年，越发精湛绝妙。 7． 勤学苦练 一丝不苟
【分析】文徵明临摹《千字文》(旧时的启蒙读本)，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。平时对于写字，从来也不马虎。有时给人回复书信，稍微有一点不满意，必定再三改动而不感到厌烦。因此他的书法越到老年，越发精湛绝妙。
5．这道题考查学生对古诗字词的理解和掌握程度。这部分需要学生多加练习，联系自己学过文言文字词，结合语境答题。这部分是难点，教师应加强学生对字词理解的考查。
6．考查文言文句子的翻译。结合语境翻译句子。在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
翻译时注意“少、厌、故、愈、精妙”等字的翻译。
7．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。这篇文章记叙了文徵明勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟练习书法的故事，告诫我们如果做事半途而废，最终只能一事无成，只有脚踏实地，坚持不懈才能成功。
结合文章“日以十本为率”、“未尝苟且”、“必再三易之不厌”等句子理解即可得出答案，
8． 心志，情志。 形容极短的时间。 9．认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。 10． 《吕氏春秋》 高山流水 知音难觅 以为世无足复为鼓琴者 11． 海内存知己 天涯若比邻 12．知音难觅，要好好珍惜身边的朋友。
【分析】译文：
伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时，而心志在高山，钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心志在流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
8．本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。“志在高山”翻译为心志在高山，志：心志，情志。“少选之间而志在流水”翻译为不一会儿，伯牙心志在流水。少选：形容极短的时间。与会儿，不久。
9．本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。以为：认为；足：值得；者：……的人。句子翻译为：认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。
10．本题考查文学常识及课文内容填空。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，根据文章的大意，可从提炼出成语：高山流水（比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙）及知音难觅（很难找到真正懂得自己，关心自己，和自己有很多知心话可以说的那种人）。根据文章中“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思（钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了）可知，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“以为世无足复为鼓琴者”。
11．本题考查学生对古诗的积累。作答时要认真审题，题中要求“写出有关写‘友情’的古诗句”，如：海内存知己，天涯若比邻。这句诗出自初唐王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。
12．本题考查学生对文章中心的把握，可以结合文章内容分析作答。本文讲述了伯牙和钟子期互为知音，二人之间的友情让人羡慕，在钟子期死后，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。由此可知，知音难觅，我们要好好珍惜身边的朋友。
13． 擅长，善于 随便，随意 14．旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 15．县令刚开始不知道爱惜它，漫不经心地把这幅画挂在墙壁上。
【分析】参考译文：
东安有一个读书人擅长作画，画了一幅装裱好的鼠画，献给县令。县令刚开始不知道爱惜它，漫不经心地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去又屡屡落下。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画又落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。
13．此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。
“东安一士人善画”的意思是“东安有一个读书人擅长作画”，所以“善”是指擅长、善于。
“漫悬于壁”的意思是“随意地把这幅画挂在墙壁上”，所以“漫”是指随意、随便。
14．此题考查在理解文章的基础上筛选相关信息的能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
题目要求在文中找出县令感到奇怪的原因，结合文章“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之”可知，县令感到奇怪是因为“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。”
15．此题考查学生对文言语句的翻译。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考试常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中的“令”指的是“县令”；“初”是指“一开始，刚开始”；“爱”作动词用，指“爱惜”；“漫”指“漫不经心，随意”；“于”指“在”。所以整句话的意思就是县令刚开始不知道爱惜它，漫不经心地把这幅画挂在墙壁上。
16．谓心到、眼到、口到 决不能记 记亦不能久也 17．尝 谓 既 漫 诵 岂 18．不感兴趣的文章略读，感兴趣的文章精读。 19． 朱熹 为有源头活水来 20． 西塞山前白鹭飞 故园无此声 非宁静无以致远 只争朝夕 21． 名人传 描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。
【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
16．考查文言文默写，注意不写错别字。
“余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。”意思是：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
“却只漫浪诵读，绝不能记，记亦不能久也。”意思是：却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。
17．考查形近字的辨析，结合语境分析。
常：经常；尝：曾经
渭：水名；谓：说
即：就是意思；既：既然
漫：散漫；慢：指的是做事慢
通：设有阻碍，可以穿过；诵：朗诵
凯：军队得胜回来奏的乐曲；岂：助词，表示反诘。
18．考查学生对读书方法的掌握。
读书的时候，可以精读，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。也可以不感兴趣的文章略读，感兴趣的文章精读。
19．考查古诗的积累。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹《观书有感》，诗句意思：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
20．考查对古诗的理解与默写。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”出自张志和《渔父》；
“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自纳兰性德《长相思·山一程》；
“淡泊以明志，宁静而致远。” 出自于诸葛亮的《诫子书》，可以指修养人的品性道德，也可指对于能够实现远大目标的一种方式。
“一万年太久，只争朝夕。”出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》。
21．考查学生对课外书的积累。先写出自己印象最深刻的书名，再介绍这本书的主要内容，能用简练的语言把它的主要内容说出来。如：《名人传》，主要内容：描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。
22． 王蓝田 性急 动作 刺 举 掷 23． 吃 （把鸡蛋）扔到地上 又 咬破 24．鸡蛋在地上旋转不停，他于是就从席上下来用鞋踩，又没有踩到。
【分析】译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
22．本题考查学生对人物形象的理解和描写手法的辨析，注意结合文章分析。
这篇文言文主要介绍了王蓝田性急的性格，他的性格是通过他吃鸡蛋的“刺”“举”“掷”等一系列动作表现出来。
23．本题考查学生对文言文实词的解释。注意结合句子来理解，不要添字。
食：吃。掷：（把鸡蛋）扔到地上。复：又。啮（niè）破：咬破。
24．本题考查学生对文言文句子的翻译。注意翻译时不要漏掉关键词语，另外，如果句子缺少成分，则要补上缺少的部分，加括号可以表示增补或说明内容。
注意重点字词的解释，如：止是停的意思；蹍（niǎn）是踩的意思。
句子的意思：鸡蛋在地上旋转不停，他于是就从席上下来用鞋踩，又没有踩到。
25．初竖执之不可入，横执之，亦不可入。 26．用锯子将长竿从中截断后进入城门。 27．C
【分析】文言文的大意是：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”于是。那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了，入了城。
25．要求用文中原句回答，结合注释可知：起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门。故答案为：初竖执之不可入，横执之，亦不可入。
26．根据“遂依而截之，乃入城”可知。最后他听了老人的话，用锯子将长竿从中截断后进入城门。
27．根据译文可知，他听了老人的话，用锯子将长竿从中截断后进入城门，这个方法也是错误的。所以这个故事并不是要告诉我们善于听取别人的意见。故C错误。
28．A 29．B 30．D 31．C
【分析】文言文翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗 ”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢 重要的是话要说得切合时机。”
28．本题考查文言文的节奏。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构等。本题可以根据意思来划分。
29．本题考查词语意思。益：好处；卷：书本；可知“开卷有益”意思是打开书本阅读是有好处的。
30．本题考查“之”的解释。“唯其言之时也”中的“之”是助词，的。“虽与之俱学”中的“之”是代词，他的；“送孟浩然之广陵”中的“之”是到、去；“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，他；“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的。
31．本题考查文言文内容的理解。从“多言何益，唯其言之时也”这句话可知墨子要说明的观点是切合时机地说话才有用。
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