资源简介

(共13张PPT)
脚底拉球接脚外侧拨球+曲线跑
参赛教师：
单位：
目 录
设 计 思 路
01
学 情 分 析
02
教 材 分 析
03
教学目标、重难点
04
05
教法与学法
教 学 过 程
06
教 学 反 思
07
课 的 预 计
08
设 计思 路
本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”。 从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。为学生终身体育打下坚实的基础。
学 情分 析
本次授课对象是小学二年级学生，正处在学习球类运动的启蒙阶段，在教学中主要强调用“新颖”教学方式吸引学生正确的学习足球技术动作，在练习中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好。
教 材分 析
足球是小学生喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，有很强的集体性和趣味性，通过集体练习的形式在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展学生的协调，力量等身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。
教学目标
体育品德
运动能力
健康行为
通过学习使学生学会团结协作，提高耐挫心理
通过学习，使学生明确足球拉、拨球技术的练习方法，能在练习时注意动作的要领
通过掌握足球拉、拨球技术，使学生体验健身快乐
重
难点
重点：拉球的力量，身体重心在支撑脚上
难点：拨球动作均匀、身体要协调
教法与学法
教法与学法
情景导入法
直观教学法
评价法
游戏法
自主探究
合作学习
开始部分、准备部分
1、师生问好、清点人数、安排见习生、检查学生服装。
2、教师放音乐带领学生跑步热身。
3、带领学生原地做足球操热身动作。
教学过程：基本部分1
1、组织学生学习脚底拉球、脚外侧拨球、脚底拉球接脚外侧拨球。
练习方法：听老师口令练习，顺时针或逆时针标志碟之间练习，1的时候在1个标志碟拉球或拨球练习，2的时候在2个标志碟拉球或拨球练习。
教学过程：基本部分2
分组练习:组织学生分组练习脚底拉球接脚外侧拨球。
练习方法：学生脚底拉球后接脚外侧拨球完成射门，射门后拿球回到队尾排队踩球。
课课练：曲线跑
1、让学生设置不同的曲线跑。
2、学生目视前方，看好障碍物，跑的过程中注意安全。
结束部分
1、组织放松活动
2、师生小结
3、布置课后作业
4、安排学生回收器材
5、师生再见
预计运动负荷：中等强度 练习密度60% 平均心率：135次/分
预计课的效果
谢谢观看！

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