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第二单元　我们周围的空气
命题点1　空气的成分及用途(10年7考)
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2022年版课标 2011年版课标
◎了解空气的主要成分。 ◎说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
◎通过实验探究认识氧气的主要性质，认识物质的性质与用途的关系。 ◎能结合实例说明氧气的主要性质和用途。
具体考查情况
物质 年份 题号 题型 考查内容
氮气 2022 15第一空 填空题 空气中含量高且化学性质不活泼的气体
2021 15第一空 填空题 空气中含量最多且常用作保护气的气体
2020 15第一空 填空题 空气中体积分数约为78%的气体
物质 年份 题号 题型 考查内容
氮气 2019 3 选择题 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体
2016 13 填空题 空气中体积分数约为78%的气体
2014 14 填空题 空气中体积分数最大的气体
氧气 2017 15第一空 填空题 空气中体积分数约为21%的气体
命题点2　空气中氧气含量的测定(10年2考)
年份 题号 考查点 具体内容
2018 7A 药品(红磷) 判断实验方案能否达到实验目的
2013 7A 药品(红磷) 判断能否得到空气中氧气含量约占的实验结论
命题点3　空气的污染与防治(10年6考)
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◎认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 ◎了解典型的大气污染物的来源及危害。 ◎认识处理废气的必要性及一般原则。
◎跨学科实践活动：微型空气质量“检测站”的组装与使用。
具体考查情况
考查点 年份 题号 考查内容
大气污染的来源 2020 3AC 燃放烟花爆竹、露天焚烧秸秆
2019 4B 露天焚烧树叶、秸秆
大气污染的防治措施 2018 3BD 开发和利用新能源，积极植树、造林、种草
大气污染物的判断 2015 1 SO2、O2、N2、H2O
2014 2 SO2、O2、CO、NO2
2013 3 二氧化硫、氮气、二氧化氮、PM2.5
命题点4　氧气的性质(10年8考)
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◎通过实验探究认识氧气的主要性质。 ◎能结合实例说明氧气的主要性质和用途。 ◎知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
◎学生必做实验及实践活动：氧气的性质。 ◎完成基础的学生实验：氧气的性质。
具体考查情况
主线/实验 年份 题号 考查点 考查内容
物质之间的转化 2022 13B 与氢气反应 H2、H2O、H2O2之间的转化
2016 11D H2O2、H2、H2O之间的转化
主线/实验 年份 题号 考查点 考查内容
氧气的性质实验 2021 5 硫燃烧 生成有刺激性气味气体的物质
2018 4 镁燃烧 生成物为白色固体的物质
2015 4 铁丝燃烧 生成物是黑色固体的物质
2014 7B 防止集气瓶底炸裂的操作
2013 17(2) 铁丝燃烧实验中瓶底放水或铺一层细沙的目的
氧气的制取 与收集 2020 22(2) 不易溶于水、 不与水反应 排水法收集氧气时所依据的性质
命题点5　消耗或产生氧气的技巧性计算(10年2考)
年份 题号 题型 考查形式 考查内容
2019 19第一空 填空题 产生氧气的多少比较 相同质量的H2O2、KMnO4、KClO3、H2O完全分解
2017 25(1)③ 综合应用题 消耗氧气的多少比较 相同质量的磷、铁、镁在氧气中完全燃烧
命题点6　影响化学反应速率的因素(10年3考)
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2022年版课标 2011年版课标
◎了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。 ◎知道催化剂对化学反应的重要作用。
具体考查情况
年份 题号 形式 考查内容
2019 13B 坐标曲线 向一定量二氧化锰固体中加入一定质量过氧化氢溶液，反应过程中二氧化锰的质量变化
2015 8C
2013 10D
17(3) 文字叙述 可燃物燃烧剧烈程度的影响因素

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