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主题一　物质的性质与应用
专题1　物质的多样性
说明：2022年版课标公布后，老师特别关注课标变化，因此万唯中考将课标内容要求做了对比。其中变化内容画“　　”，新增和删除等内容做了特殊说明，如增加“新增”字样。
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2022年版课标 2011年版课标
◎认识物质是多样的，知道物质既有天然存在的也有人工创造的，既有无机物也有有机物。 ◎认识物质的多样性。 ◎区分有机化合物和无机化合物。 ◎列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。
◎认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等。 ◎区分纯净物和混合物、单质和化合物。 ◎能从元素组成上认识氧化物。 ◎知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。
考情总结
1. 题型：在选择题和非选择题中均有考查，且近4年在选择题均有固定题位考查。
2. 考查方式：
(1)结合微观反应示意图判断6考。
(2)结合化学式的意义及相关计算判断4考。
(3)结合价类图判断(2018年)。
具体考查情况
年份 题型 题号 分值 考查方式 考查物质
2022 选择题 3 3 / 纯净物：氢气
11A 0.75 结合化学式的意义 及相关计算判断 氧化物：千金藤素(C37H38N2O6)
非选择题 17(1)第1空 1 结合微观反应 示意图判断 单质：氢气、氧气
2021 选择题 7 3 / 纯净物：臭氧
非选择题 16(3)第1空 1 结合化学式的意义 及相关计算判断 有机物：正十一烷(C11H24)
2020 选择题 5 3 / 盐：Na2CO3
2019 选择题 6 3 / 纯净物：冰水混合物
非选择题 15(2) 1 / 有机物：蛋白质、脂肪
2018 选择题 11B 0.5 / 石油是有机物，也是纯净物
非选择题 16(1)第1空 1 结合价类图判断 单质：化合价为0
2017 选择题 13D 0.5 / 面粉是有机物， 碳酸盐是无机物
非选择题 16(2) 1 结合微观反应示 意图判断 混合物：水和氮气
2016 选择题 7CD 1 / 有机物：淀粉、蛋白质 氧化物：生石灰、熟石灰
非选择题 16(1) 1 结合微观反应示意图判断 单质：氧气
2015 选择题 3BD 1 / 有机物：甲烷 氧化物：液氧
非选择题 16(1) 1 结合微观反应 示意图判断 混合物：水和乙炔
2014 选择题 6CD 1 / 单质：金刚石和石墨 盐：氧化钾和碳酸钾
非选择题 16第1空 1 结合微观反应 示意图判断 单质：氧气
非选择题 24(1) 1 结合化学式的意 义及相关计算判断 有机物：黄酮素(C15H10O2)
2013 选择题 6BCD 1.5 / 碳单质：金刚石、石墨、碳－60 氧化物：水、氧化铁、熟石灰 混合物：空气、石油、甲烷
非选择题 18第1空 1 结合微观反应 示意图判断 混合物：一氧化碳、二氧化碳和 氧气混合
非选择题 24(2) 1 结合化学式的意义 及相关计算判断 有机物：帕拉米韦(C15H28O4N4)
专题2　常见的酸碱盐
课时1　常见的酸(含酸碱指示剂和pH)
命题点1　常见的酸及其性质(必考)
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◎以盐酸、硫酸为例，通过实验探究认识酸的主要性质和用途。 ◎认识常见酸的主要性质和用途，知道酸的腐蚀性。 ◎初步学会常见酸溶液的稀释方法。
◎学生必做实验及实践活动：常见酸的化学性质。 ◎完成基础的学生实验：酸的化学性质。
考情总结
1. 题型：一般不会单独设题，常结合碱、盐的性质综合考查。
2. 考查的知识点：
(1)酸的物理性质：浓硫酸的吸水性2考、盐酸的挥发性(2015年)。
(2)酸的化学性质：
①化学方程式的书写6考：其中与金属与酸反应3次、酸与碱反应3次、酸与金属氧化物反应(2017年)、酸与盐反应(2019年)。
②实验现象的描述5考。
③结合转化关系考查4考。
④有关酸的检验3考、鉴别2考、除杂(2018年)。
⑤金属与酸反应的图像分析(2019年)。
⑥药品选择(2021年)。
⑦浓硫酸的腐蚀性(2017年)。
引导教学
酸碱盐的试题知识交叉性大、综合性强，复习时可将常见的酸碱盐的性质进行归类整合复习，使知识结构化、系统化，优化学生的认知结构。
尽可能让学生自己动手做酸、碱、盐的相关性质实验，在实验中通过观察反应现象、记录数据、归纳总结酸碱盐各自的性质，再通过相应的试题让学生能够综合应用所学知识，同时结合实验情境中出现的意外，让学生继续深入探究出现意外的原因，综合应用所学知识去分析问题、解决问题，实现酸碱盐性质的迁移应用。
具体考查情况
知识点 年份 题型 题号 分值 考查内容
酸的物理性质 浓硫酸的吸水性 2017 选择题 9A 0.5 除去CO中的水蒸气(通过浓硫酸洗气)
2015 非选择题 23【进行实验】(2) 1 通过装有浓硫酸的洗气瓶(目的是除去水蒸气)
盐酸的挥发性 2015 选择题 5A 0.5 根据分子运动实验说明浓盐酸具有挥发性
酸的化学性质 浓硫酸的腐蚀性 2017 选择题 3 2 应有腐蚀品标志的试剂瓶是浓硫酸
鉴别 2021 选择题 15D 0.75 鉴别BaCl2溶液与Ba(NO3)2溶液(分别滴加稀硫酸)
2018 选择题 10B 0.5 鉴别醋酸与盐酸(滴入酚酞)
酸的化学性质 除杂 2018 选择题 12ACD 1.5 除去CaCl2溶液中的HCl(滴入碳酸钠溶液)； 除去NaOH中的Na2CO3(加入稀盐酸至不再产生气泡)； 除去CuO中的Cu(加足量稀盐酸)
检验 2019 非选择题 23【实验方案】(3) 1 检验氯化氢所用试剂
2016 非选择题 17(2)第2空 1 可用紫色石蕊溶液验证米酒生成了醋酸
2015 选择题 12B 0.5 碳酸钠的检验(用稀硫酸检验氢氧化钠是否变质)
实验现象描述 2022 非选择题 19探究一 第1空 1 向纯碱样品中加入过量稀盐酸的实验现象
2021 非选择题 19【实验探究】第2空 1 氯化氢遇紫色石蕊溶液变红
2019 非选择题 23【实验方案】(3) 1 检验氯化氢所用试剂及现象
2017 非选择题 23【实验方案】②③ 2 根据猜想判断盐酸与氢氧化镁和碳酸镁反应的现象
2015 选择题 5C 0.5 浓盐酸能使紫色石蕊溶液变红
转化关系中涉及 2020 选择题 15ACD 2.25 稀硫酸与氧化铁反应； 稀盐酸与氢氧化钙溶液反应； 稀盐酸与硝酸银溶液反应
2018 非选择题 20(4) 2 酸与金属氧化物反应能生成盐
2014 非选择题 20(3) 1 H2SO4一步转化为CO2(H2SO4与碳酸盐或碳酸氢盐反应)
2013 选择题 11ACD 1.5 迷宫题：盐酸与金属(镁、铁、锌)、碱(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠)、盐(碳酸钙、碳酸氢钠、碳酸钠)的反应
化学方程式的书写 2021 非选择题 19(1) 2 镁与稀盐酸反应
2020 非选择题 16(2) 2 铝和稀盐酸反应
2019 非选择题 23【实验方案】(3) 2 氯化氢与硝酸银溶液反应
2018 非选择题 20(1) 2 氢氧化钾与硫酸反应
酸的化学性质 化学方程式的书写 2017 非选择题 21(2) 4 硫酸与铁、氧化铁反应
非选择题 23【实验方案】① 2 盐酸与氢氧化镁反应
2014 非选择题 20(1)第2空 2 氢氧化钙与硫酸反应
金属与酸反应的图像分析 2019 选择题 14 2 铝与稀盐酸反应过程中氢气质量、溶液质量、铝片质量、铝元素质量分别与稀盐酸质量关系
药品选择 2021 非选择题 20(3) 1 用稀硫酸是否可以代替稀盐酸与氧化钙反应 制备碳酸钙
命题点2　溶液的酸碱性及pH(10年9考，仅2014年未考)
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2022年版课标 2011年版课标
◎了解检验溶液酸碱性的基本方法，知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 ◎了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH检验溶液酸碱性的方法。 ◎知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。
◎学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 ◎初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
◎完成基础的学生实验：溶液酸碱性的检验。(整合进学生必做实验“常见酸、碱的化学性质”)
◎跨学科实践活动：探究土壤酸碱性对植物生长的影响。
具体考查情况
知识点 年份 题型 题号 分值 考查内容
溶液的酸碱性 2021 非选择题 19【讨论分析】第1空 1 HCl气体溶于水呈酸性
2020 选择题 11D 0.75 氢氧化钾溶液能使酚酞溶液变红
酸雨的pH 2022 选择题 12A 0.75 pH<5.6的降雨为酸雨
测pH的操作 2022 非选择题 18Ⅱ(1)第1空 2 测定稀盐酸和氢氧化钠溶液pH的操作
溶液的酸碱性与pH 2022 非选择题 18Ⅱ(1)第2空 1 pH＝1的物质
2020 非选择题 20(1) 1 废酸液的pH＜7
2019 选择题 4 2 pH>7的物质(食醋、食盐水、氨水、柠檬水)
2018 选择题 3 2 酸度最强的水果(菠萝、木瓜、草莓、柠檬)
2016 选择题 2 2 显碱性的物质(鸡蛋清、牛奶、葡萄汁、苹果汁)
非选择题 17(2)第2空 1 用pH试纸验证米酒生成了醋酸
2015 选择题 8 2 显弱碱性的物质(小苏打、杨梅、栗子、菠萝)
2013 非选择题 15第4空 1 氨气的水溶液pH>7
课时2　常见的碱(含中和反应)
命题点1　常见的碱及其性质(必考)
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2022年版课标 2011年版课标
◎以氢氧化钠和氢氧化钙为例，通过实验探究认识碱的主要性质和用途。 ◎认识常见碱的主要性质和用途，知道碱的腐蚀性。 ◎初步学会常见碱溶液的稀释方法。
◎学生必做实验及实践活动：常见碱的化学性质。 ◎完成基础的学生实验：碱的化学性质。
考情总结
1. 题型：一般不会单独设题，常结合酸、盐的性质综合考查。
2. 考查的知识点：
(1)用途：氢氧化钠的用途(2022年)。
(2)化学性质：
①有关碱的除杂3考，其中除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠2次；检验(2019年)。
②化学方程式的书写5考：其中碱与盐反应3次、酸与碱反应3次、碱与非金属氧化物反应(2017年)。
③结合转化关系考查6考。
④实验方案的设计(2014年)：结合实验图考查。
⑤实验现象描述3考。
⑥氢氧化钙的腐蚀性(2017年)。
(3)氨水的性质(2021年)。
具体考查情况
知识点 年份 题型 题号 分值 考查内容
用途 2022 选择题 14B 0.75 氢氧化钠与油脂反应可去除油污
化学性质 腐蚀性 2017 非选择题 18(2) 1 氢氧化钙具有腐蚀性
检验 2019 选择题 13C 0.5 用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质
非选择题 23【实验方案】(1) 1 向澄清石灰水中加入能够反应产生白色沉淀的溶液
除杂 2018 选择题 12C 0.5 除去NaOH中的Na2CO3(加入稀盐酸至不再产生气泡)
2015 非选择题 23【进行实验】(1) 1 用氢氧化钠除去二氧化碳等酸性气体
2014 选择题 13B 0.5 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠(加适量稀盐酸)
化学性质 化学方程式的书写 2020 非选择题 18(3) 2 氢氧化钠与氯化镁反应
2018 非选择题 20(1) 2 稀硫酸与氢氧化钾反应
2017 非选择题 21(1) 2 二氧化硫与氢氧化钙反应
非选择题 23(1)(3)【实验方案】① 4 碳酸钠与氢氧化钡反应、盐酸与氢氧化镁反应
2014 非选择题 20(1)第2空 2 氢氧化钙与硫酸反应
2013 非选择题 20(2) 2 硫酸铜与氢氧化钠反应
转化关系中涉及 2020 选择题 15C 0.75 稀盐酸与氢氧化钙溶液反应是否能生成盐和水
2018 非选择题 20(4) 2 碱与非金属氧化物能生成盐
2016 非选择题 20(3) 2 氢氧化钙与碳酸钠反应
2015 非选择题 21(1) 1 涉及氢氧化钠可以与氯化铜、二氧化碳反应
2014 非选择题 18 6 迷宫题：氢氧化钠能与氯化铜、二氧化碳、盐酸、稀硫酸、氯化铵反应
2013 选择题 11D 0.5 迷宫题：盐酸能与氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠反应
实验方案的设计 2014 选择题 7A 0.5 证明二氧化碳能与烧碱溶液反应的实验
实验现象描述 2020 选择题 11D 0.75 KOH溶液中滴入酚酞，溶液变红
2017 非选择题 23(3)【实验方案】②③ 2 盐酸与氢氧化镁、碳酸镁反应的现象
2015 选择题 12B 0.5 向久置的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，有气泡，证明已变质
氨水的性质 2021 非选择题 18(4) 3 实验室用生石灰和浓氨水制取氨气的原因、氨气能否用排水法收集
命题点2　中和反应及其应用(10年7考)
具体考查情况
知识点 年份 题型 题号 分值 考查内容
证明是否发生反应 2022 非选择题 18Ⅱ(2) 2 证明氢氧化钠与稀盐酸发生反应，滴加酚酞，观察溶液颜色的变化
2017 选择题 11B 0.5 根据往NaOH溶液中加入稀盐酸没有观察到明显现象得出二者不反应的结论
2014 选择题 10A 0.5 根据向食醋中加入氢氧化钠溶液无明显现象得出二者不反应的结论
证明是否发生反应 2014 非选择题 25(4) 1 判断实验设计的不足是无法判断是否恰好反应
反应坐标曲线 2016 选择题 14 2 根据稀硫酸与氢氧化钡反应，已知横坐标代表的量，判断纵坐标代表的量
2015 选择题 14C 0.5 盐酸滴入烧碱溶液中pH的变化
2014 非选择题 25(1) 1 根据pH变化曲线判断恰好中和时溶质的成分
中和反应的应用 2020 非选择题 18(4) 2 粗盐提纯中，中和过量氢氧化钠溶液的试剂是稀盐酸
2017 选择题 5 2 黄蜂的毒液呈碱性，涂抹米醋可以缓解疼痛
化学方程式的书写 2017 非选择题 23(3)【实验方案】① 2 氢氧化镁与稀盐酸反应
2014 非选择题 20(1)第2、3空 3 氢氧化钙与稀硫酸反应，并判断反应类型
2013 非选择题 21(4)第2空 2 盐酸与氢氧化钠反应
课时3　盐　化肥
命题点1　常见的盐及其性质(必考)
课标链接
2022年版课标 2011年版课标
◎了解食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙等盐在日常生活中的应用。 ◎了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
考情总结
1. 题型：一般不会单独设题，常结合酸、碱的性质综合考查。
2. 考查的知识点：
(1)物理性质及用途：
①用途：有关碳酸氢钠的用途2次。
②物理性质：硫酸铜溶液的颜色(2018年)。
(2)化学性质：
①结合转化关系考查6考。
②化学方程式的书写5考：盐与盐反应2次、盐与碱反应3次、其中盐与酸反应1次。
③有关盐的除杂3考。
④实验现象的描述3考。
⑤检验2考。
⑥鉴别(2021年)。
⑦选择药品替代物(2022年)。
具体考查情况
知识点 年份 题型 题号 分值 考查内容
物理性质及用途 物理性质 2018 非选择题 21(3)第1空 1 硫酸铜溶液显蓝色
用途 2021 选择题 11A 0.75 NaHCO3可用于焙制糕点的原理
2013 选择题 2C 0.5 用小苏打片治疗胃酸过多
化学性质 除杂 2018 选择题 12AC 1 除去CaCl2溶液中的HCl(滴入碳酸钠溶液)； 除去NaOH中的Na2CO3(加入稀盐酸至不再产生气泡)
2014 非选择题 21(1)第3空 1 用稀硫酸除去过量的碳酸钠和氢氧化钠
2013 选择题 9A 0.5 用稀硝酸除去氯化钠中混有的碳酸钠
检验 2019 非选择题 23【实验案】(1) 1 检验澄清石灰水未完全变质，加入能够产生白色沉淀的溶液
2015 选择题 12B 0.5 碳酸钠的检验(用稀硫酸检验氢氧化钠变质)
鉴别 2021 选择题 15D 0.75 鉴别氯化钡溶液和硝酸钡溶液(分别滴加稀硫酸)
实验现象的描述 2022 非选择题 19探究一第1空 1 碳酸钠与稀盐酸反应有气泡产生
2019 非选择题 23【实验方案】(3)第2空 1 氯化氢与硝酸银反应产生白色沉淀
2017 选择题 11A 0.5 碳酸钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红，碳酸钠呈碱性
选择药品替代物 2022 非选择题 19探究一第3空 1 用稀硝酸代替稀盐酸与碳酸钠反应
转化关系中涉及 2020 选择题 15D 0.75 稀盐酸与硝酸银溶液反应是否能生成盐和水
2019 非选择题 20(2)第1空 2 硫酸钾与氯化钡反应
非选择题 21(2)第2空 2 硫酸铜与锌反应
2017 非选择题 20(3) 2 硝酸钙与碳酸钠反应
2016 非选择题 20(3) 2 氢氧化钙与碳酸钠反应
2015 非选择题 21(1)(2)第1空 3 氢氧化钠可以与氯化铜反应、铁与氯化铜反应
2014 非选择题 18 6 迷宫题：氢氧化钠与氯化铜、氯化铵溶液
化学性质 化学方程式的书写 2021 非选择题 20(2)第1空 2 碳酸钠与氯化钙反应
2020 非选择题 18(3) 2 氢氧化钠与氯化镁反应
2018 非选择题 20(3) 2 若盐是硝酸铜，则盐＋盐的化学方程式为硝酸钡与硫酸铜反应或硝酸银和氯化铜反应
2017 非选择题 23(1) 2 碳酸钠与氢氧化钡反应
2013 非选择题 20(2) 2 硫酸铜与氢氧化钠反应
命题点2　粗盐提纯(10年5考)
具体考查情况
详见本书 P22微专题3
命题点3　化肥(近10年连续考查)
课标链接
2022年版课标 2011年版课标
◎知道一些常用化肥及其在农业生产中的作用。 ◎知道一些常用化肥的名称和作用。 ◎认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。
具体考查情况
知识点 年份 题型 题号 分值 考查内容
根据化学式判断含有的营养元素 2022 选择题 7 3 复合肥[NH4H2PO4、CO(NH2)2、NH4NO3、KCl]
2021 选择题 8 3 磷肥[MgSO4、Ca(NO3)2、KNO3、NH4H2PO4]
2020 选择题 10B 0.75 (NH4HCO3)是一种氮肥
2019 选择题 9A 0.5 [CO(NH2)2]属于复合肥
2016 非选择题 24(1) 1 该复合肥料(N—P2O5—K2O)富含几种营养元素
化肥的作用 2019 选择题 9D 0.5 棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥
2017 选择题 4B第2条 0.25 若庄稼的茎长得不好，可施用钾肥
2016 选择题 13 2 枝叶枯黄、茎纤细，应施用的化肥是钾肥
化肥的鉴别 2018 选择题 10D 0.5 鉴别氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)
化肥施用的注意事项 2019 选择题 9C 0.5 铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效
2017 选择题 4B第1条 0.25 铵态氮肥不能与碱性的草木灰混合使用
2015 非选择题 18(2)① 1 碳酸氢铵与碱性物质混用会因放出氨气而损失肥效
2014 非选择题 17(3) 1 尿素与熟石灰研磨不能产生氨气
化肥的利与弊 2019 选择题 9B 0.5 大量施用化肥以提高农作物产量
2014 选择题 8C 0.5 施用农药造成污染，应禁止使用
成分的探究 2013 非选择题 23 11 氮肥成分的探究

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