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第二单元外国文学名著 阅读指导
训练要素：
1.借助作品梗概,了解名著的主要内容。
2.就印象深刻的人物和情节交流感受。
例段
《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说,但我们通过阅读“梗概”,可以快速、整体地把握作品的主要内容。作品叙述了一个叫鲁滨逊的英国人,在航海中遇险,孤身流落到一个荒无人烟的小岛上。为了生存,他依靠破船上剩下的生产和生活资料,在荒岛上开始了艰苦的生活。每做一件事, 他都会遇到很大的困难,但他经得起失败的考验。凭着艰苦的劳动,他成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,营造了羊圈,并营救了野人“星期五”。之后,他的生活也有了很大改变。经过多年的荒岛生活,他终于脱险,回到了英国。
什么是作品的梗概
所谓梗概,即抓住文章的主要情节进行介绍。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时,常常会用写梗概的方法。因为梗概是对原文进行概括性的介绍,所以读者通过读梗概,能对原著有一个整体印象和大致了解。比如《鲁滨逊漂流记(节选)》中的“梗概”就抓住“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”几个主要情节作了概括性介绍。
怎样写文章梗概呢
1.要通读全文,把握文章的线索和主要情节,关注主人公的命运,把握人物性格,为写好梗概奠定基础。
2.按照一定的顺序将要介绍的主要情节串起来,形成一个整体,如《鲁滨逊漂流记(节选)》中的梗概就是按鲁滨逊历险的时间来写的。
3.语言要有概括性,尽量少用细节描写。
如何就印象深刻的人物和情节交流感受
1.可以特别留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的语句,从中感受人物的性格特点。如《骑鹅旅行记(节选)》中,男孩看到大雄鹅要飞走时想到“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”,他“一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子”,并喊道:“你可千万不要飞走啊!”从对小男孩心理、动作、语言的描写中,我们可以感受到他其实是个关心父母的好孩子。
2.阅读名著时可以先大致了解它的写作背景,这样能帮助我们理解作品的内容和价值,感受人物形象。如《鲁滨逊漂流记》这部小说体现了资产阶级初兴时期自由发展的时代精神,肯定了劳动的伟大和价值,同时形象地表现了资产阶级个人功利主义的本质。这部小说中鲁滨逊的形象,可以说是“真正的资产者”的典型形象,因此作品突出描写了鲁滨逊如何在恶劣的环境中生存,表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
3.每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。如《汤姆·索亚历险记》中的汤姆,他热爱自由,喜欢冒险,很有趣,但同时又喜欢吹嘘,有点儿虚荣心。
对比阅读主题:冒险之旅
(一)鲁滨逊漂流记(梗概)
从前,有一个叫鲁滨逊的英国人,他喜欢航海和冒险,到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,船严重受损,同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢
等到潮水退了,鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上,离岸并不远。他游到船边,用船上的桅杆、木板制成了木筏,运送从船上带来的物品。在船舱里,鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他,这使他在凄凉中感到一丝安慰。
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少,要想活下去,就得想办法。
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丢撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他,于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御,又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
有一天清晨,鲁滨逊被“星期五”喊醒,原来,有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱,水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五"救出了船长,船长愉快地答应带他们回英国去。
在荒岛上度过了二十八年后,鲁滨逊终于回到了英国。
(二)汤姆·索亚历险记(梗概)
汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上的一个淘气的机灵鬼。他父母早逝,随姨妈生活,而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝,他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打仗”,搞恶作剧,喜欢马戏,会拿大顶,好幻想,想当兵或当牛仔,他在小伙伴眼中无所不能。
汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼,从不管他,他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中,他是个无赖,而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人,他们约定半夜到墓地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下,他们目睹了一场斗杀:乔埃杀死了一个医生,又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口。
胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土。
镇上的人们找了他们好几天,急坏了,渐渐地绝望了。星期日,镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲痛难抑之际,牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂,来到亲人的面前。
镇上要开庭审理彼得杀人案了,汤姆和哈克出庭为彼得作证,混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过,他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下,他和哈克要去寻宝。有一天,他们来到鬼屋翻寻时,真的遇上了鬼-─—-乔埃和一个陌生人来到这里,准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”,这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。
汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘轮渡来到镇外的山上。
大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张,就连爱冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生,如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着,闹着,陆续从不同方向汇集到了山洞出口。
但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西走,总也走不出去。贝琪害怕了。汤姆安慰贝琪,耐心地寻找山洞的出口。
在洞中,汤姆意外遇到乔埃。乔埃已是惊弓之鸟,听到汤姆的动静,撒腿就跑。汤姆带着贝琪终于找到了出口,与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后,汤姆到大法官家看望贝琪。撒切尔先生告诉他:为了防止再有人迷路,魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢!
镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞,发现乔埃已在洞内倒毙多日了。
汤姆带哈克再次来到洞中寻宝,终于在一个刻有十字记号的大岩石下,挖出了乔埃埋藏的那些金币。
汤姆和哈克划着小船回镇上去了,他的历险对镇上的人们产生了巨大的震动。
1.《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》都是西方文学历险小说中的经典作品,它们紧扣一个“ ”字展开故事情节。不同的是,《鲁滨逊漂流记》讲述的是主人公 一个人历险的传奇经历,而《汤姆·索亚历险记》则讲述了主人公 和他的好朋友 、 、乔奇、班恩、吉姆等一起历险成长的故事。
2.默读两篇名著梗概,想想作品分别写了主人公的哪些历险经历,理清名著的主要内容,完成下面的导图。(拟小标题)
3.下面对短文(一)的理解,不正确的一项是(　　)。
A.梗概的重点是鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难,而是关系到生死存亡的困难,是惊心动魄的,“难”中处处透着“险”
B.鲁滨逊孤独无助,面临的是严酷的生存问题,要在恶劣的环境中生存下去,需要坚定的意志和丰富的创造力
C.鲁滨逊选择合适的容身地方,“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”,这些叙述展现了他的聪明能干和坚强的意志
D.鲁滨逊在荒岛上发现野人的脚印后“惊恐万分”,心情“不安”,说明他非常胆小
4.品读短文(二)中画线的语句,下面对词语“臭味相投”分析不正确的一项是(　　)。
A.这个词语说明汤姆和哈克都是无依无靠、游手好闲的“野孩子”,喜欢做坏事
B.“臭味相投”本是贬义词,但是作者加上了引号,就使它显得不同寻常
C.这个词语透露出作者戏谑的意味
D.这个词语传递出作者对孩子们追求自由、天真活泼的性格的喜爱和赞赏之情
5.下面对短文(二)内容的理解,不正确的一项是(　　)。
A.第3自然段中说“两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口”,可第6自然段中又说“镇上要开庭审理彼得杀人案了,汤姆和哈克出庭为彼得作证”,这两句话看似互相矛盾,从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇敢
B.从汤姆和伙伴的“海盗生活”中可以看出,他们向往海盗们打仗、搞恶作剧的危险的生活方式
C.汤姆和小伙伴们的几次历险并不单纯是孩子的游戏,还穿插着乔埃这个真正强盗的故事。正因为有了真正的强盗,故事情节才显得格外惊险和引人入胜
D.文中塑造了汤姆鲜活、真实而血肉丰满的儿童形象
6.下面对两篇短文中人物形象的分析,正确的有(　　　　)。[多选]
A.鲁滨逊面对困难毫不畏惧,自己想办法,利用周围可以利用的一切,积极改善生存环境
B.鲁滨逊敢于冒险,聪明能干,能理智面对现实中的各种问题,顽强生存,他的形象魅力在于能激励人们积极地追求理想
C.汤姆是个聪明爱动的孩子,他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导才能,是多重角色的集合体
D.汤姆喜欢探险,足智多谋,富于同情心,颇具耐心,在小伙伴们的眼中是个无所不能的人
类文阅读
1.把下列关联词填入文中的括号里,填入第1自然段的是(　　),填入第7自然段的是(　　),填入第8自然段的是(　　)。
A.不仅……还……　　　　　B.虽然……但是……　　　　　
C.如果……就……
2.根据意思从文中找出相应的词语并写下来。
(1)用出全部力量,一点儿也不保留。 (　　　　　)
(2)非常渺小,不值得一提。 (　　　　　)
3.本文节选自英国作家笛福的长篇小说(　　)。
A.《鲁滨逊漂流记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《复活》
4.阅读短文,理清主要内容。把下面的情节按事情发展的顺序重新排列。
想去对面的陆地→(　　)→(　　)→(　　)→(　　)→(　　)→(　　)→想去航行
A.成功造船 B.动手修艇 C.船成心喜
D.放弃修艇 E.寻思办法 F.决心造船
5.品词析句,感受人物形象。
(1)但是,我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有消失,反而因为难以实现而更加强烈。
句中的关联词“不但……反而……”
表现了鲁滨逊面对困难时　 的精神。
(2)我费尽辛苦才把树砍倒:用二十二天时间砍断根部,又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶,这种劳动之艰辛真是一言难尽。
①“一言难尽”的意思是　 。
②这个句子生动地表现出鲁滨逊　　 　　　　　　　　　的品质。
6.短文既然要写鲁滨逊造船,为什么还要写他花大力气去修小艇呢 请结合阅读所得,写出自己的理解。
7.从鲁滨逊的身上,你得到了什么启示 试着写一写。
读写联动：
1.这篇短文写的是主人公(　　)变小后发生的有趣的事。
A.小卵石 B.爱丽丝 C.蘑菇 D.小点心
2.爱丽丝是怎样变小的 (　　)
A.爱丽丝吞吃了一块普通的小点心。
B.爱丽丝吞吃了一块由小卵石变成的点心。
C.爱丽丝吞吃了小卵石。
D.爱丽丝吞吃了一个大蘑菇。
3.从哪句话中可以看出爱丽丝变小了 (　　)
A.离她很近的地方长着一个大蘑菇,差不多同她一样高。
B.她拼了命,总算跑掉了,不久她就平安地到了一个茂密的树林里。
C.要是我像正常那么大小,我真想教它玩许多把戏。
D.小卵石像暴雨似的从窗子扔进来了,有些小卵石打到了她的脸上。
4.爱丽丝变小后,为了躲避小动物的追击,她拼命奔跑,跑到了哪里 (　　)
A.茂密的树林里 B.美丽的小花园里 　
C.很长的水烟管里 D.小河边
5.爱丽丝在树林里经历了什么事 请用简练的语言概括。
6. 爱丽丝看见蓝色的大毛毛虫之后,会有什么有趣的经历呢 请展开想象写一写。
常考文本阅读
1.下面加点字的意思不正确的一项是(　　)。(2分)
A.弦而鼓之(演奏) B.曰:“弗古。”(不)
C.匣而埋诸土(匣子) D.岂独一琴哉 (难道)
2.文中的琴不仅是“　　　　”所制,而且“　　　　　 ”,材质、音质俱佳,因此制作者对它的评价是“　　　　”。虽然如此,这架琴经过太常寺乐师们的鉴定,终被退回,而理由竟是“　　　”,真是可笑!(填文中词句)(4分)
3.结合注释,试着写出下面语句的意思。(3分)
工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉 莫不然矣!”
4.下面对古文内容理解不正确的一项是(　　)。(2分)
A.工之侨第二次献琴,因为琴经过伪装,又是由贵人献上的,竟得到极高的评价
B.古文详细地叙述了工之侨伪装古琴的经过:先请漆工绘制“断纹”,再请刻字工匠作“古窾”,然后装在匣子里埋在地下,第二年才拿出来
C.工之侨献琴的方法很巧妙,第二次献琴时他不是直接去献,而是“抱以适市”,让贵人高价买了去献,结果琴得到了极高的评价
D.文中以工之侨两次献琴的不同遭遇,说明了琴以古为贵的道理
5.琴的优劣不在于古今。工之侨借献琴批判了现实生活中　　　　 的现象。(2分)
说明文
1.美国生态学家在(　　)年研究了美国境内86种树的分布情况。(2分)
A. 1980　　　　　　B.1995　　　　　　C.2015　　　　　　D.2017
2.在生态学家研究的树种中,有超过一半的树木往(　　)“搬家”。(2分)
A.东 B.西 C.南 D.北
3.“为了光合作用,树叶上的微小毛孔——气孔会从空气中吸入二氧化碳。”句子中破折号的作用是(　　)。(2分)
A.表示解释说明 B.表示话题转变 C.表示声音延长 D.表示意思的递进
4.第⑥自然段中“负压”产生的原因是(　　)。(2分)
A.树木自身的一小部分水分通过气孔蒸发 　　　　　　
B.加快树木从土壤中吸收水分
C.树木吸收的水分经过树干输送到了树冠 　　　　　　
D.树木为了避免水汽快速流失
5.作者在说明树有自己的“搬家”方式时,提到“这就类似于如果在广州至武汉之间……”,运用的说明方法是(　　)。(2分)
A.列数字与打比方 B.举例子与列数字
C.举例子与作假设 D.下定义和作比较
6.“研究者猜测美国东部人口密集……都可能会对树木分布造成影响。”这一句话中的“猜测”能换成“发现”吗 请写明理由。(4分)
信息类文本
从第七次人口普查数据看人口变动的长期趋势及其影响(节选)
定期开展人口普查,是《中华人民共和国统计法》和《全国人口普查条例》的明确规定。第七次全国人口普查(简称“七普”)是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期、中国特色社会主义进入新时代开展的一次重大国情国力调查,具有重要而深远的意义。
“七普”数据为制定和完善未来收入、消费、教育、就业、养老、医疗、社会保障等政策措施提供了基础决策依据。“七普”数据提供的信息,有助于更加准确地把握需求结构、城乡结构、区域结构、产业结构等状况,为推动经济高质量发展、建设现代化经济体系提供了强有力的支持。“七普”数据还有助于准确分析判断未来我国人口形势,准确把握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势,深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇,对于调整完善人口政策﹑推动人口结构优化、促进人口素质提升具有重要意义。
与过去历次人口普查相比,第七次人口普查使用了更先进的技术手段和方法,更广泛地调动了社会资源,也采取了更加严格的质量控制方法,使得普查结果的可靠性和准确性进一步提高。事后质量抽查的结果显示,此次普查的漏登率仅有0.05% ,低于国际上一般认可的3%的标准,表明“七普”是一次高质量的人口普查。
根据此次普查结果,我国总人口为141178万人,与2010年第六次人口普查的133972万人相比,增加了7206万人,增长5.38% ,年平均增长率为0.53% ,与2000 年至2010年的年平均增长率0.57%相比,下降0.04个百分点。由此可见,尽管我国人口总数仍在增长,但增长速度不断下降。与此同时,人口结构呈现出以下主要趋势和特点:
一是0至14岁人口数量和占比有所提高。此次普查数据显示,2020年我国0至14岁少儿人口数量达到了25338万人,占17.95% ,比2010年增加了3092万人,比重上升了1.35个百分点。但同时.2020年出生人口规模为1200万.与往年相比有大幅下降.比如2019年出生人口为1467万人,2018年出生人口为1527万人,2017年出生人口为1728万人,等等。在出生人口不断下降的情况下,0至14岁人口占比不降反升,主要是此次人口普查误差率降低、准确性提高所致。多出的人口显然不是一年或两年增加的结果,而是每年抽样调查的误差积累所致。一般来说,在分析人口数据时,不能将普查年份数据和非普查年份数据直接进行对比。因为非普查年份人口数据是以普查年份数据为基础,再加上当年抽样调查数据估算所得,难免出现误差,而每一次人口普查都是一次矫正人口数据的机会。
二是劳动年龄人口数量和占比双下降。15至59岁劳动年龄人口总规模为89438万人,与2010年的93962万人相比减少4524万人;同时15至59岁人口占总人口的比重也有所下降,从2010 年的70.14%下降至2020年的63.35% ,降幅达到6.8个百分点。
三是人口老龄化程度快速加深。我国60岁及以上人口为2.64亿,占比达到18.70% ,65岁及以上人口为1.91亿.占比为13.5% .与上个十年相比.上升幅度分别提高了2.51和2.72个百分点。
三是人口老龄化程度快速加深。我国60岁及以上人口为2.64亿,占比达到18.70% ,65岁及以上人口为1.91亿,占比为13.5% ,与上个十年相比,上升幅度分别提高了2.51和2.72个百分点。
四是出生性别比向正常水平回归。“七普”数据显示,我国出生人口性别比为111.3,较2010年下降了6.8。出生性别比偏高是我国过去面临的一个严重的人口问题,随着生育政策的调整变化,出生性别比正在快速回归正常水平。
生育水平决定了一个国家人口的长期增长趋势,国际上一般认为2.1的总和生育率为更替水平,低于2.1称为低生育水平。我国2000年第五次人口普查总和生育率为1.22 ,2010年第六次人口普查总和生育率为1.18 ,这次普查显示总和生育率为1.3。影响生育水平的因素有很多,包括政策性因素,但主要是一个国家的经济发展水平、劳动力受教育水平以及妇女参与社会劳动的程度等。笔者以2015年的年龄性别结构人口为基数,并根据“七普"提供的最新数据,使用人口学中的队列要素预测模型,对2035年的人口规模和年龄结构进行预测,结果显示，中国人口将在“十四五”末期或“十五五”初期达到最大值。
（本文作者:张车伟蔡翼飞,来源于《光明日报》)
1.第七次全国人口普查的数据有什么意义 下面的四个选项中,分析正确的有(　　　)。[多选]　(3分)
A.“七普”数据为制定和完善未来收入、消费、教育、就业、养老、医疗、社会保障等政策措施提供了基础决策依据
B.“七普”数据提供的信息,有助于更加准确地把握需求结构、城乡结构、区域结构、产业结构等状况,为推动经济高质量发展、建设现代化经济体系提供了强有力的支持
C.“七普”数据有助于准确分析判断未来我国人口形势,准确把握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势
D.“七普”数据对于调整完善人口政策、推动人口结构优化、促进人口素质提升具有重要意义
2.下面对“七普”结果的可靠性和准确性有了进一步提高的原因,分析不正确的一项是(　　)。(2分)
A.使用了更先进的技术手段和方法 　　　　　　
B.更广泛地调动了社会资源
C.采取了更加严格的质量控制方法 　　　　　　
D.普查全面,没有漏登现象
3.下面对在出生人口不断下降的情况下,0至14岁人口占比不降反升的原因,分析不正确的一项是(　　)。(2分)
A.此次人口普查误差率降低、准确性提高
B.多出的人口不是一年或两年增加的结果,而是每年抽样调查的误差积累所致
C.我国的出生人口规模与往年相比有了大幅的提升
D.非普查年份人口数据是以普查年份数据为基础,再加上当年抽样调查数据估算所得,难免出现误差
4.下面对短文内容理解不正确的一项是(　　)。(2分)
A.文中画线的语句说明尽管我国人口总数仍在增长,但增长速度不断下降
B.“七普”数据显示我国占总人口比重最大的依然是15至59岁的人口
C.从第五次、第六次和第七次人口普查的结果看,我国目前处于低生育水平
D.影响生育水平的因素有很多,如一个国家的经济发展水平、劳动力受教育水平以及妇女参与社会劳动的程度等,但主要的还是国家的政策性因素
5.第七次全国人口普查数据反映了我国人口变动总体情况,我国人口结构呈现出哪些主要趋势和特点呢 请用简练的语言进行概括。(4分)
读书笔记:《骑鹅旅行记》
基本信息
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骑鹅旅行记(节选)
那位教师还站在那里口若悬河地讲着。突然之间,一阵高声呼喊打断了他。“抓住他!抓住他!”厨房里跑出来的那些人高喊道。那些年轻人也纷纷转身去追赶那个比老鼠窜得还快的小人儿。他们想在大门口截住他,可是却没有堵住,因为想要抓住那么小的一个玩意儿也不是一件轻而易举的事情。小人儿终于脱身出来,跑到了露天之下。
当他跑过一幢雇工住的小屋时,他猛听见有一只鹅在那里呼叫。他低头一看,见台阶上有一根白色的鹅毛。啊!原来就在这里面,雄鹅就在这里面!真是踏破铁鞋无觅处啊!这时候他已经顾不得在后面追赶的那些女仆和男学生了,马上爬上台阶,奔进门廊。可是房门是锁着的。他听得很分明,雄鹅在里面哀哀啼叫和呻吟,但是他打不开门。而后面那些人却追得越来越近了,屋里雄鹅哀号得也越来越凄惨了。在这种危急的处境之中,小人儿鼓足了勇气,用出全身力气在门上捶得乒乓直响。
一个小孩走出来把门打开。小人儿乘机朝屋子里一看,只见有个女人坐在地板的中央,手里紧紧攥住了雄鹅,正要剪掉他的翅膀尖。雄鹅是她的孩子找回家来的,她没有什么恶意,只不过想把雄鹅的翅尖剪短,使他没法儿再飞走,这样就可以把他留在家里喂养了。
幸亏那个女人动手晚,还没有真正下剪刀。在门被打开,小人儿站在门槛上的时候,只有两根长翼毛被剪刀剪了下来。像他这样一副模样,那个女人过去从来没有看见过。她吓了一大跳,心想保准是小精灵显灵了。她吓得手一松,剪刀掉到了地上。她双手绞在一起,忘记了去攥紧雄鹅。
雄鹅觉得自己身上被放松了,就立即跑向门口。他脚步不停地向前飞奔,顺便一口叼住小人儿的衣领把他带走了。他在台阶上张开翅膀飞向天空。与此同时,他那长长的颈脖姿势优美地往后一扭,把小人儿驮到了他那羽毛平滑的背上。
他们就这样飞向了天空,整个威特斯克弗莱地区的居民们都站在那儿,仰起了头,凝目观望。
1. 解释下列词语。
口若悬河: 。
轻而易举: 。
2.文中的“小人儿”是指　　　　　。“真是踏破铁鞋无觅处啊!”从这句话我体会到了小人儿　　　　　的心情。“踏破铁鞋无觅处”的下一句是　　　　　。
3.“这种危急的处境”是指(　　)。
A.雄鹅叫得越来越惨 B.后面追赶的女仆和男学生越来越多
C.他听到雄鹅的惨叫却打不开门,但后面的人却越追越近
D.那个女人正要剪掉雄鹅的翅膀
4.女人为什么要剪掉雄鹅的翅尖 用“　　”在文中画出来。
5.小人儿和雄鹅是如何逃离人们追捕的
6.下列对短文理解不正确的一项是(　　)。
A.“比老鼠窜得还快”写出了小人儿奔跑的速度之快
B.“鼓足了勇气”“用出全身力气”描写了小人儿拼命捶门的情景,表现了他内心的着急
C.短文按照事情发展的顺序写了小人儿和雄鹅逃离的过程
D.居民们凝目观望雄鹅和小人儿,是因为他们被雄鹅的巨大力量吓傻了
答案
对比阅读：
1.险 鲁滨逊 贝琪 汤姆 哈克
2.建房定居 驯养培育 回到英国 上岛当“海盗” 鬼屋寻宝 山洞历险
3.D
4.A
5.B
6.ABCD
类文阅读
1.C B A
2.不遗余力 微不足道
3.A
4.E　 B　 D　 F　 A　 C
5.（1）勇敢顽强、不逃避、不退缩
（2）②用一句话难以说清楚, 形容事情曲折复杂
②不畏艰辛、吃苦耐劳
6.短文写鲁滨逊花大力气修小艇,不但使情节富有变化,曲折生动,而且突出表现了鲁滨逊虽然身处逆境却不退缩、不逃避,敢于正视并勇于克服困难的精神。
7.面对困难要有勇气和信心,要勇敢顽强,有毅力。
读写联动
1.B
2.B
3.A
4.A
5.在树林中,爱丽丝遇到并努力摆脱一只巴儿狗;在找吃喝的东西时,看到蘑菇上有一只大毛毛虫。
6.爱丽丝悄悄地往蘑菇上爬呀爬,终于爬到了蘑菇上面。她一眼看见蘑菇上面的水珠,像宝石般闪闪发亮。她躲在毛毛虫的背后,张开嘴,吮吸着这甘甜的水珠。很快,她感觉自己越来越高,越来越大,便赶紧跳了下来。
常考文本阅读
1.C
2.金声而玉应 良桐 天下之美 弗古
3.工之侨听说这件事,感叹道:“这个社会真可悲啊!难道仅仅是一把琴这样吗 没有什么不是这样的啊!”
4.D
5.重外表,轻内在品质
说明文
1.D
2.D
3.A
4.A
5.C
6.不能换。“猜测”的意思是推测,凭想象估计,在句中说明美国东部人口密集、土地使用的变化等因素可能会对树木分布造成影响,并不确定。换成“发现”则说明美国东部人口密集、土地使用的变化等因素会对树木分布造成影响这一分析是经过研究并确定是正确的,这与事实不符。“猜测”体现了说明文语言的准确性与严谨性。
信息类文本
1.ABCD
2.D
3.C
4.D
5.一是0至14岁人口数量和占比有所提高;二是劳动年龄人口数量和占比双下降;三是人口老龄化程度快速加深;四是出生性别比向正常水平回归。
片段阅读
1.说话像瀑布流泻一样滔滔不绝,形容能言善辩。
形容事情很容易做。
2.尼尔斯 惊喜、激动 得来全不费功夫
3.C
4.只不过想把雄鹅的翅尖剪短,使他没法儿再飞走,这样就可以把他留在家里喂养了。
5.女人以为小人儿是一位小精灵,吓得把剪刀掉到了地上,忘记去攥紧雄鹅。雄鹅趁机逃脱,叼住小人儿飞走了。
6.D

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