资源简介 高尔夫球-半挥杆教学指导思想:本课依据《体育与健康课程标准》的精神,树立“健康第一”的指导思想。以信息化在教学中的运用为主要切入点,“以教师为主导,以学生为主体,以快乐为主线,以学练为主旨”,自我体验、自我探究。注重“自主、探究、合作学习”以及对器材独立使用能力的培养。在教与学的互动中,让学生在绿色green、氧气oxygen、阳光light的高尔夫理念中心灵放松,享受大自然、体验校园高尔夫课程。让同学们从“自主、合作、探究”学习中,掌握有高尔夫球技术特点,学会科学锻炼身体的方法。教材分析:高尔夫运动不仅能锻炼人的手、臂、腰、腿、脚、眼各个器官的和各个部位的协调配合, 还能锻炼人的毅力、耐心、意志品质、甚至心理素质。本课教学内容选自“中国高尔夫官网”初学者教程。教师将高尔夫球运动从专业场地移至校园内,在不改变运动方式、运动技巧、运动知识(运动安全、礼仪、规则)的原则下,仅将运动场地、运动用球改变,经过创新设计成适用于校园内的高尔夫球教学模式,是高中校园内开展的一项新兴体育运动。新兴体育项目在课改中占有很重的分量。本课在高尔夫球的学习当中加入了辅助练习器材——击球垫、击球靶位,模拟推杆挥杆器。使课堂教学手段更新颖、学生练习易上手,最大程度激发了学生学习的兴趣。 学情分析: 本节课教学对象是高二年级男生,相较于高一新生,他们更加适应了高中学习生活,心理、生理素质的发展较为完善。之前对于高尔夫球的起源、规则、挥杆、站位姿势等问题已有所了解,但仅局限于理论层面和少有的实践基础上,对于高尔夫整个技术系统学习还需进一步加强。该学段的学生具有一定的独立性和很强的合作意识,他们处于身心发育的关键时期,他们心理生理素质完善,有很强的求知欲和合作力。高尔夫球作为一项高雅、磨炼心理素质、塑造体形、提升气质的新兴体育运动,刚好符合学生所具备的这些特质。同时,这个学段的学生兴趣多变,加之高尔夫球运动观赏性不强的特点,太过乏味的教学方式下他们很快失去学习的兴趣。所以老师在教学过程中运用了辅助练习器材——击球垫、击球靶位,模拟推杆挥杆器材,积极引导,鼓励学生不断地去探究学习、合作学习!教学目标:认知目标:使学生进一步了解高尔夫球小幅度挥杆技术要领,并建立正确的动作概念。技能目标:使90%的学生初步了解、并基本掌握高尔夫球半挥杆技术动作,85%的同学在较规范的技术动作下能将球直线击出,80%的同学能将球打入“靶位”,并获得分数。情感目标:激发学生学习高尔夫球的兴趣,提高自主探究,团结合作能力,磨炼同学的心理素质,进而达到享受高尔夫球运动,形成终身体育习惯的目的。教学重难点:重点:掌握正确击球点和身体重心的移动。难点:上下肢的协调发力,髋关节转动角度。教学与学法:教法:围绕教学目标,针对学生的具体学情,采用重复练习法,分解与完整及多种辅助练习法来突破重难点。学法:主要通过各种辅助练习,从原地徒手挥杆练习,再到“目标靶”击球练习都在循序渐进的教学过程中得以体现,提高学生对高尔夫球学习兴趣,增强身体素质。通过不断的练习与各种教学比赛手段,不断巩固完善高尔夫球半挥杆技术动作。安全措施:场地:长50米,宽25米的场地保障两人间隔至少5米以上。练习安排:哨声提示挥杆击球,严控击球力度,口令指挥捡球。用标志碗围出危险区域,统一击球挥、杆方向。场地器材:假草场地1块、高尔夫球杆21支、高尔夫球100个、靶位4个、打击垫4块、Ipad 4部,课桌4张,音响设备1套。教学过程开始部分:体委整队师生问好,宣布教学内容。询问是否有见习生。安全事项提醒。准备部分:慢跑一圈侧向交叉步慢跑前后击掌高抬腿到指定位置拿起球杆。专项器械操头部运动(学生手握球杆两端,杆头指左,两脚开立,挺胸抬头目视前方)肩部运动3、腰部运动4、腹背运动复习上节课所学的高尔夫球握杆方法、击球准备姿势以及八点钟至四点钟小挥杆击球动作。“攻占堡垒”游戏(检验同学们小推杆击球准确多)。5人1组,分四组。每组每人一次推球进相应位置,比较那组推杆次数最少。目的:复习之前学习的推杆技术以及培养学生在游戏中相互协作能力。基本部分:观看教学视频、微课视频,教师发放半挥杆“技术秘笈”。 2、学习半挥杆技术动作 上杆:杆头位置摆到9点钟方向,杆头垂直与地面,杆身与脚尖平行,左手手背指向前方,左臂伸直,右臂微弯,重心分配左脚50%,右脚50%。击球:杆头在6点钟方向,需要注意的是,眼睛、肩膀,腰部,膝盖,脚尖与目标线平行。左臂与球杆成一条直线,左手背指向目标线,重心分配左脚60%,右脚40%。送杆:杆头指向3点钟方向,杆面垂直于地面,右手与球杆成一条直线,右手背指向前方。右膝盖微靠近左膝盖,右脚微微抬起,重心分配左脚70%,右脚30%。组织:小组通读“技术秘笈”,分组模仿练习。教法:ipad录像纠正错误动作,教师巡回指导。3、用击球垫体验半挥杆击球动作4、教学比赛(检验半挥杆击球准确度) 四组同学进行“打靶”比赛,根据击球区域获得相应分数,小组总得分高者获胜。5、素质练习:俯卧撑10*2组、平板支撑30秒、仰卧起坐15*2组。结束部分:有氧舞蹈放松:自编有氧舞蹈,音乐《春暖花开》。课堂小结:学生通过“技术秘笈”,代替老师进行半挥杆技术动作总结。布置课后作业师生再见5、回收器材 展开更多...... 收起↑ 资源预览