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第十三章 电流和电路 电压 电阻
第1轮复习 基础巩固
1.原子及其结构
（1）原子由位于中心带正电的原子核和带负电的核外电子组成.
（2）通常情况下，原子整体不显电性，原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上是相等的.
2.两种电荷
（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电．
（2）两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带①___电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带②___电荷．
（3）带电体的性质：能够③_____轻小物体．
（4）电荷间的作用：同种电荷相互④_____，异种电荷相互⑤_____．
（5）验电器
a.原理：⑥_________________．
b.作用：检验物体是否带电．
正
负
吸引
排斥
吸引
同种电荷相互排斥
3.物质的导电性
（1）导体：容易导电的物体.如：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液等．
（2）绝缘体：不容易导电的物体.如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等．
（3）半导体：导电性能介于⑦______和⑧________之间的物体.如:硅、锗、二极管、三极管等．
（4）超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻变成了零的现象．如:超导磁悬浮列车的导轨等．
导体
绝缘体
1.电流
（1）形成：电荷的定向移动形成电流．电流是表示⑨_________的物理量，通常用字母I表示.
（2）方向：把⑩___电荷定向移动的方向规定为电流的方向．
（3）单位:安培，简称安，符号是 ___．其他常用电流单位：毫安（mA）、微安（μA）．
（4）单位换算：1 mA= ____A，1 μA = ____A.
电流强弱
正
A
10-3
10-6
（5）中考常考电流估测值教室日光灯的电流约0.2 A，家用电冰箱的电流约为1 A、手电筒的电流约200 mA.
2.电压
（1）常用字母 U表示，单位是伏特，简称伏，符号是 ___．
（2）其他电压常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）．
（3）单位换算：1 kV = ____V，1 mV= ____V.
（4）中考常考电压估测值一节新干电池电压为1.5 V，我国家庭常用电压为220 V，对人体安全的电压不高于36 V，一块铅蓄电池电压为2 V.
V
103
10-3
3.电流表与电压表的使用
（1）电流表
a.符号： ．
b.使用方法：必须将电流表和被测用电器 ___联，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入，从标有“－”的接线柱流出．
c.量程确定：电流表的量程应大于被测电流，若无法确定待测电流，可采用试触法：先接入大量程进行试触.
串
d.分度值的判断：当接入的量程为0～0.6 A，分度值为 _____A．当接入量程为0～3 A，分度值为 ____A．
e.读数：电流表示数=指针偏过的总小格数×分度值
（2）电压表
a.符号： ．
b.使用方法：必须将电压表和被测用电器 ___联，使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入，从标有“－”的接线柱流出．
0.02
0.1
并
c.量程确定：电压表的量程应大于被测电压，若无法确定待测电压，可采用试触法判断.
d.分度值的判断：当接入的量程为0～3 V，分度值为 ____V；当接入的量程为0～15 V，分度值为 ____V.
e.读数：电压表示数=指针偏过的总小格数×分度值．
0.1
0.5
电源
1．电路: _____、用电器、导线、开关组成的电流的路径．
2. 电路图：用元件符号表示电路连接的图.
3. 电路的三种状态
（1）通路：正常接通的电路，电路中 ___电流．
（2）断路：某处断开的电路，电路中 ___电流．
（3）短路：
a.电源短路：导线直接与电源相连，长时间会烧坏电源；
b.用电器短路：导线直接接在用电器两端，用电器中无电流．
有
无
4.串、并联电路
（1）串联电路：用电器逐个顺次连接的电路，电路中有 ____条电流路径．
（2）并联电路：用电器并列连接的电路，电路中有多条电流路径．
5.串、并联电路中电流和电压的规律
（1）串联电路：电流处处相等；电源电压等于各用电器两端电压 ______．
（2）并联电路：电流等于各支路电流 _____；各支路用电器两端的电压 _____电源电压．
一
之和
之和
等于
1.电阻
（1）定义：表示导体对电流 ______作用的大小，用字母R表示．
（2）单位：欧姆，简称欧，符号是 ____，常用单位：千欧（ｋΩ）、兆欧（ＭΩ）．
（3）单位换算：1 ｋΩ= ____Ω，1 MΩ= ____Ω．
（4）影响因素：导体的电阻大小与导体的 ______、 ______和 _________等因素有关.同一材质的导体， ______越长、 _________越小，电阻越大．
阻碍
Ω
103
106
材料
长度
横截面积

长度
横截面积
2．变阻器（1）定义：能改变接入电路中电阻大小的元件.
（2）原理：通过改变接入电路中电阻丝的 _____来改变电阻.
（3）滑动变阻器
结构示意图 使用方法
a.采用 “_________”的连接方式（连接接线柱AD、BC、AC、BD）．
b.接通电路前，滑片滑到阻值 ____处.
长度
一上一下
最大
3.变阻箱
读数:各旋盘对应指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后相加，就是连入电路的电阻值，如图所示的示数为 ______Ω.
3 608
1.（2020兰州19题3分）各种原子都具有相似的结构，处于原子中心的原子核是由_____和中子组成的，原子核周围带___（选填“正”或“负”）电的_____绕原子核高速旋转.
2.（2021兰州A卷16题2分）阅读短文，回答问题.
α粒子散射实验
为了探测原子结构，20世纪初，人们发展了一种实验方法：用一些已知的粒
质子
负
电子
子，如电子、α粒子等轰击很薄的金属箔，它们与金属原子会产生相互作用而发生偏转.通过观察这些粒子穿过箔片时的偏转情况，可以获得原子内部的信息，这种实验叫散射实验.
α粒子是一种带2个单位正电荷的粒子，质量约为电子质量的7 300倍.1909年～1911年，英国科学家卢瑟福等人无数次地用高速α粒子流轰击金箔，发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，绝少数α粒子发生了较大角度的偏转.实验表明α粒子与金属原子会产生相互作用而发生偏转，原子中带正电的物质只占很小的体积，但密度很大，几乎集中了原子的全部质量.后来，人们称它为原子核.
（1）原子的中心有一个体积很小，但密度很大的_______；
（2）当α粒子轰击金箔时，图中四条运动轨迹不可能出现的是___（填字母）.
原子核
C
用吸管向两气球中间吹气（或将一个气球用丝绸摩擦后去靠
近另一气球）
3.（2022兰州15题2分）如图所示，两只气球自由地悬挂在空中.为了使两只气球靠拢，你所采用的方法是 ____________________________________________________
____________ ，其中用到的物理知识是______________________________________
_____________________
气体流速越大，压强越小（或带电体具有
吸引轻小物体的性质）.
4.（2020省卷8题2分）如图所示，小朋友出现了“怒发冲冠”的情景.产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时发生了_________现象，使头发带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷互相排斥而张开.
摩擦起电
同种
5.（2019省卷11题2分）被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥,则乙棒带___电荷(选填“正”或“负”),是因为乙棒在摩擦过程中______电子(选填“得到”或“失去”).
6.（2017兰州9题2分）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球时，验电器的金属箔张角变大，这是由于验电器______（选填“得到”或“失去”）电子，所带的___（选填“正”或“负”）电荷增多的缘故．
负
得到
得到
负
7.（2019兰州22题3分）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个不带电的轻质小球，小球会被_____；用它去接触一个原来不带电的验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，则此时验电器带___电，该过程中验电器金属杆里的电流方向是_____________
____(选填“从金属箔片到金属球”或“从金属球到金属箔片”).
吸引
正
从金属球到金属
箔片
8.（2022武威21题4分）小胡发现穿羽绒服很轻，但在天气干燥时有些羽绒服表面容易吸附灰尘而变脏，请用物理知识解释羽绒服轻的原因及为什么羽绒服容易吸附灰尘.
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答：羽绒的密度较小，根据密度公式m=ρV可知，相同体积的羽绒服与其他密度较
大的物质相比，质量较小，故羽绒服轻；天气干燥时，人体及内衣与羽绒服相互摩
擦起电，带电体能吸引轻小的灰尘，所以羽绒服容易吸附灰尘.
9.［2020省卷21（2）题2分］处处留心皆学问，请用物理知识解释下面生活中的现象： 运输时，看到在油罐车的尾部总有一根铁链在地上拖着走，这根铁链起什么作用？
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答：汽车行驶时，油罐中的汽油随车的振动摩擦起电，如
果不及时的将这些静电导走，一旦出现放电现象，就会
发生爆炸事故.铁链和大地是导体，拖地铁链可以把运输
过程中油与油罐的内壁摩擦产生的电荷导入大地，避免
因放电产生的火花引起爆炸.
10.（2018兰州1题3分）下列说法中正确的是( )
A.自由电子定向移动的方向为电流的方向
B.木质铅笔里的石墨芯属于导体
C.物体的内能增大，温度一定升高
D.发生热传递的条件是两个物体含有的热量不同
B
11.（2019兰州19题2分）石墨烯被称为“黑金”、“新材料之王”,科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”.如图所示，利用石墨烯制成的只有一个碳原子厚度，约为0.335 nm的二维碳膜，是目前最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料.该二维碳膜的厚度为___________m,按照导电性能划分，它属于_____(选填“导体”或“绝缘体”).
3.35×10-10
导体
12.（2019兰州13题3分）将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后,下列说法中正确的是( )
A.电流表测量干路电流
B.L1与L2的亮度一定相同
C.通过L1和L2的电流一定相等
D.只断开S2，L1发光且亮度不变
D
13.（2017兰州6题3分）某同学在洗浴时发现卫生间的排气扇可单独工作，但照明灯L1和采暖灯L2不能同时工作，下列电路图中符合要求的是 ( )
A
14.（2020天水16题3分)请根据如图所示的实物图，画出对应的电路图.
如答图所示
15.（2017兰州28题3分）根据电路图甲，以笔画线代替导线连接实物电路乙．
如答图所示
16.（2019兰州27题2分）请在图中用笔画线代替导线连接电路.要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡.
如答图所示
17.（2021兰州B卷20题2分）请按要求正确连接实物图要求：定值电阻R与滑动变阻器串联，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左移动，电压表和电流表的示数都变小，连线不能交叉.
如答图所示
18.（2020兰州27题4分）如图甲是电位器的示意图，滑片P可随转动旋钮改变其在电阻丝上的位置，从而改变接入电路中的阻值大小.请将该电位器连入乙图中，要求顺时针旋转滑片P时，灯泡变暗.
如答图所示
19.（2021兰州B卷8题3分）如图所示的电路，闭合开关S后，只有一只灯泡发光，两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是( )
A.L1断路 B.L2断路
C.L1短路 D.L2短路
B
20.（2021兰州A卷7题3分）如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S后，发现两只灯泡都不亮，电流表示数为零.小明用一根导线检查电路故障，收集到的数据及相关现象如表所示，则关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是( )
A.灯泡L1和电流表 断路
B.电流表 和灯泡L2断路
C.只有灯泡L1断路
D.只有灯泡L2断路
B
21.（2018兰州6题3分）有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为R，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将( )
A.一定大于R B.一定等于R
C.一定小于R D.以上结果都有可能
C
22.（2021兰州B卷22题5分）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：
（1）实验中应通过观察__________来比较电阻的大小，这种实验方法叫________；
（2）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与_____的关系；
（3）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与_______的关系；
（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为____的两根电阻丝进行实验.
灯泡亮度
转换法
长度
横截面积
AD
例1 关于如图所示电路的判断， 正确的是( )
A?只闭合开关S1时,灯泡L1、L3并联
B?只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联
C?只闭合开关S2、S3时,灯泡L2、L3串联
D?闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路
D
例2 如图所示的电路，电源电压为6 V.则
（1）当 S3闭合，S1、S2断开时，两灯泡____联，
此时电流表 的示数为0.1 A ，电压表的示数为4 V，
则通过小灯泡L1的电流为___A，通过小灯泡L2的
电流为___A，小灯泡L2两端的电压为___V
串
0.1
在识别电路时，如果电路中有电压表或电流表，可把电压表看作断路，把电流表看作导线，简化电路，然后再进行分析.
0.1
备
考
指
导
2
（2）当S3断开，S1、S2闭合时，两灯泡___联，此时通过电流表 的示数为 0.45 A，通过电流表 的示数为0.3 A，则通过小灯泡 L1的电流为_____A，小灯泡L2两端的电压为__V．
并
0.15
6
连接实物电路的步骤：
①分析各元件之间的连接方式；
②对于串联电路：将电源与各元件依次连接；对于并联电路：首先分清干路和支路上的元件，再将电源和一条支路连接成通路，将另一条支路与其并联.
注意：a.滑动变阻器遵循“一上一下”原则；b.电压表的量程的选择要合适（例如：电源为两节干电池，即3 V，那么电压表选择0~3 V的量程）；c.电流表量程若无说明可通过 或 估算进行确定.
作
图
指
导
例3 （2022·贵阳）如图所示是未完成连接的实物电路，请用笔画线代替导线完成该电路连接.要求：两灯并联，开关S同时控制两灯，电流表测量干路电流，导线不能交叉.
如答图所示
例4 如图所示是测量小灯泡电功率的电路，小灯泡的额定电压为2.5 Ｖ，额定功率约为1 W，请你用笔画线代替导线，完成实物连接，要求滑片P向B端滑动时灯泡变亮．
如答图所示
例5 小华同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了图甲所示的电路图，按照电路图甲，请用笔画线代替导线，完成实物图乙的连接.
如答图所示
电路设计作图的一般步骤：
①通过用电器间的工作状态（“相互影响”还是“互不影响”），确定用电器之间的连接方式；
②按照开关与被控制的用电器是串联的原则，确定开关的位置；
③运用合适的元件符号画出电路图.
备
考
指
导
例6 （2022·聊城）小聪设计并组装了一个智能门锁灯电路，只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方便夜间开锁.它利用感应开关S1（有人摸门把手时，S1闭合；无人摸门把手时，S1断开）和光敏开关S2（天暗时S2闭合，天亮时S2断开）控制电路，下列符合这种“智能”要求的电路图是 （ ）
B
A B C D
例7 常州汪芷瑶同学的专利《双手驾驶提醒装置》，可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报，方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关S1，压力开关S2置于坐垫内，压力开关受到压力时闭合，不受压力时断开，驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响；当双手脱离方向盘时，灯亮、电铃响.请以笔画线完成电路连接.
如答图所示
1.串联电路故障分析
备
考
指
导
2.并联电路故障分析
B
例8 （2022·怀化）如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（ ）
A.L1短路 B.L1断路
C.L2短路 D.L2断路
例9 （2022·眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U＝6 V保持不变.他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为Uab＝6 V、Ubc＝0 V、Uac＝6 V.若电路只有一处故障，则应是 （ ）
A.灯泡L1短路 B.灯泡L1断路
C.灯泡L2短路 D.开关S断路
B
例10 如图所示，闭合开关，甲、乙、丙三灯泡均正常发光，两电表均有示数.一段时间后，三灯泡突然熄灭，两电表示数均变为零.若将甲、乙两灯泡互换，一电表示数仍为零，另一电表有示数.造成此现象的原因可能是（ ）
A.甲灯短路 B.甲灯断路
C.乙灯断路 D.丙灯断路
B
命题点
1.画电路图、连接实物图及实物图改错
2.电路连接注意事项
（1）连接电路时开关应断开；拆除电路前也应先断开开关；
（2）连接电路前，若电流表指针不在零刻度处，需要进行调零；
（3）电流表与被测电路串联，选择合适量程，电流“正进负出”；
探究串、并联电路中的电流规律(2022年版课标必做实验新增)
（4）若不能确定电流表量程，应采取用大量程进行试触
3.电流表的使用和读数
4.得出普遍规律的操作方法：换用不同规格的灯泡多次进行实验
5.分析表格数据，得出实验结论
6.实验评估
（1）串联电路中各处电流测量值有较小差异的原因：电流表读数存在较小的误差，仍可以得出正确的结论
（2）得出“并联电路各支路的电流相等”错误结论的原因：选用的灯泡规格相同，结论不具有普遍性
7.改进探究并联电路中电流规律的方法：利用
如图所示电路不用更换电流表位置就可直接测
出干路和支路电流
实验结论：串联电路中的电流处处相等（I=I1=I2）；并联电路中干路电流等于各支路中电流之和（I=I1+I2）.
针对训练1 （2022·陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验.
（1）连接电路时，开关应处于_____状态.
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，
并选择合适的量程.闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC.更换多组_____（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示.
断开
不同
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是_________（写出关系式）.
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为____A.
IA＝IB+IC
0.8
大
小
开关闭合
（5）为了防止损坏电流表，若不能估计电流大小,选择量程时，应先用___（选填“大”或“小”）量程先进行试触，同时观察电流表的指针偏转情况，若指针的偏转角度过小，应用电流表的___（选填“大”或“小”）量程进行测量.
（6）连接电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路时_________.
（7）小红应把电流表_____（选填“串联”或“并联”）接入
电路；闭合开关后，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是：
______________.
拓
展
设
问
串联
正负接线柱接反
（8）小红又进行“探究并联电路中的电流关系”的实验，所用的电源为2节新干电池，连接的电路如图所示.换用不同规格小灯泡进行实验得出的数据如下表所示.
①此时电流表测量_____（选填“L1”“L2”或“干路”）的电流;
②分析数据得出结论：在并联电路中，___________________________________;
③第1次发现灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻_____（选填“大于”“小于”或“等
干路
干路中的电流等于各支路中的电流之和
小于
L2
20
于”）灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，则___的灯丝更细;
④第1次实验时若灯泡L1的灯丝电阻为10 Ω，则灯泡L2的灯丝电阻为___Ω.
（9）小红认为实验过程中需要多次拆、接电流表很不方便，请你提出一项改进措施：_______________________________________________.
同时使用三个电流表分别测量通过两灯和干路的电流
探究串、并联电路中的电压规律（2022年版课标必做实验新增）
命题点
1.电压表的使用和读数
2.判断电压表测量的对象：测量与电压表并联电阻两端的电压
3.换用不同规格的灯泡（或电阻）多次测量的目的：使实验结论具有普遍性
4.根据实验数据总结实验结论
5.实验评估
（1）仅由一组实验数据就得出结论：不合理，一组数据得出的结论具有偶然性；
（2）得出“串联电路各部分电路两端电压相等”错误结论的原因：选用的灯泡规格相同；
（3）只改变电压表的一根导线测量另一个电阻的电压：不正确，会导致电压表的正负接线柱接反
6.多次拆、接电压表不方便的改进方法
（1）同时接入多个电压表；（2）利用开关通断控制电压表的测量对象
实验结论：串联电路中电源电压等于各用电器电压之和（U=U1+U2）；并联电路中电源电压与各支路用电器两端的电压相等（U=U1=U2）.
针对训练2 （2020·绥化）如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路
（1）连接电路时，开关应_____.实验时，灯L1和灯L2的
规格应_______（选填“相同”或“不相同”）.
（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是
分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，
测得数据分别是UAB=3 V，UBC=0 V，UAC=3 V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是_______.
断开
不相同
L1断路
（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是____V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，________________.
（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：_____________________________
______.（请使用文字叙述）
0.5
换接电压表0～3 V
串联电路的总电压等于各部分电
压之和
等于
所选的小灯泡规格相同
只做了一次实验，得出的结论具有偶然性
（5）正确连接电路，小明将得到的数据记录在下表中.分析实验数据得出两个实验结论：a.串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和；b.串联电路中，各部分电路两端电压相等.老师指出结论b是错误的，造成结论错误的原因是_____________________．小明在设计方案上还存在的一个不足之处是______________________________________．
拓
展
设
问
连接电路时没有断开开关
（6）小明完成实验后又设计了如图所示的电路对并联电路的电压关系进行探究，其中电源电压为2节干电池串联.
①按照左上图连接实物图时，当连接上最后一根导线，发现两灯泡立即发光，小芳连接电路时存在的问题是________________________.
②改正后换用不同规格的灯泡进行实验，记录实验数据如上表.分析表中数据得出的结论是：_____________________________.
并联电路各支路两端的电压相等
命题点
1.实验中电流表的作用：①测量电路中电流的变化；②反映电阻的大小
2.连接电路时开关应断开；拆除电路前也应先断开开关
3.电流表的使用和读数
4.转换法的应用：通过比较电流表示数来判断导体电阻的大小，导体电阻越大，电流表示数越小
5.控制变量法的应用
（1）探究导体电阻与导体材料的关系：选取长度和横截面积均相同的不同材料制成的导体，观察电流表示数
（2）探究导体电阻与导体长度的关系：选取同种材料制成的横截面积相同、长度不同的导体，观察电流表示数
（3）探究导体电阻与导体横截面积的关系：选取同种材料制成的长度相同、横截面积不同的导体，观察电流表示数
6.多次测量的目的（使实验结论具有普遍性）
7.根据电流表示数，分析导体电阻与导体材料、长度、横截面积等的关系
8.实验评估：根据控制变量法的要求分析更换电阻进行探究时的做法是否合理
9.只有一根金属丝时探究导体电阻与横截面积的关系：先将金属丝一半接入电路，然后将其对折接入电路，比较电流表示数的大小
10.实验改进：为了保护电路和使电流表示数不至于过大，可以在电路中串联定值电阻或滑动变阻器
实验结论：导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关．同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大；同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大.
针对训练3 （2022·绥化）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示.
（1）实验中通过观察_____________比较电阻丝电阻的大小.
（2）实验中采用的研究方法是___________和转换法.
（3）分别将编号为______的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关.
（4）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的_________有关.
（5）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了___的工作原理中.
A.电压表 B.电流表 C.滑动变阻器
小灯泡的亮度
控制变量法
A、B
横截面积
C
（7）实验中，如果只有一根粗细均匀的细金属丝，怎样研究导体的电阻与横截面积的关系呢？某同学将金属丝对折后接入电路中，发现电流表的示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小.该同学的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的，理由是没有控制导体的长度不变.
（6）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用______代替小灯泡完成实验.
电流表
错误
拓
展
设
问
（8）该同学将电流表更换为一个小灯泡后重新进行实验，通过_____________可以反映导体电阻的大小，采用的物理研究方法是_______.与原来的实验电路相比，该同学调整后的实验电路存在的不足是_____________________________________.
小灯泡的亮度
转换法
若导体电阻变化较小时灯泡亮度变化不明显

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