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古代诗歌鉴赏
之
结 构 技 巧
篇章结构术语知多少
分类 术 语
形象与感情的关系 先景后情（大多如此）、先情后景、以景结情
语言结构特点 重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。
如何表现主旨 卒章显志、以小见大、对比等
篇章结构术语
术语 特征及作用 举 例 赏 析
先景后情 诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀 村行 宋 王禹偁(chēng)
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 尾联陡转，以“惆怅”引出思乡归隐之意。
先情后景 下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。 李煜《望江南》 “多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。” 先情后景
以景结情 诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。 长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。 ------王勃《山中》 最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。
形象与感情的关系
山居秋暝
王 维 　　　
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙自可留。
先景后情
李煜《望江南》
“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”
先情后景
从军行七首（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，
高高秋月照长城。
以
景
结
情
术语 特征及作用 举 例 赏 析
重 章 叠 句 指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。
上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
铺 垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。 东边一颗柳树，西边一颗柳树，
南边一颗柳树，北边一颗柳树，
纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出
照应 指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字……
语言结构特点
术语 特征及作用 举 例 赏 析
抑 扬 指的是在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。 游 园 不 值
（南宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。
抑扬可分两种： 1欲扬先抑法； 2欲抑先扬法。 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 --李商隐《贾生》 （欲抑先扬） 诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至"夜半虚席"，不是为了寻求治国安民之道，却是为了"问鬼神"！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。
语言结构特点
江上看山 苏辙
朝看江上枯崖山，
憔悴荒村赤如赭。
暮行百里一回头，
落日孤去霭新画。
前山更新色更深，
谁知可爱信如今。
唯有巫山最浓秀，
依然不负远来人。
层层渲染，铺垫
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
首尾照应
闺 怨
王昌龄
闺中少妇不知愁，
春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，
悔教夫君觅封侯。
访隐者
（宋)郭祥正
一径沿崖踏苍壁，
半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，
残花满地无人迹。
蜀中九日登高
王勃
九月九日望乡台，
他席他乡送客还。
人情已厌南中苦，
鸿雁那从北地来
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
呼应比拟
抑 扬
无
理
而
妙
逐层深入
虚实结合
术语 特征及作用 举 例 赏 析
卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。
以小见大 通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。 过 华 清 宫 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。
对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强 过华清宫 李约 君王游乐万机轻， 一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽， 故宫惟有树长生。 通过今昔对比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。
如何表现主旨
行路难
李白
樽清酒斗十千，
玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，
忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，
多歧路，今安在。
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
卒章显志
越中览古
李白
越王勾践破吴归，
战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今惟有鹧鸪飞。
古今对比
从军行七首（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，
高高秋月照长城。
以
景
结
情
1、就诗句开头提问的术语有：
内容—景情顺序、叙事议论开篇、比兴、统领全诗、
设置悬念，制造波澜 交代背景、奠定基调
主旨—开宗明义
结构—伏笔铺垫、蓄势、引起下文、抑扬、照应
形式—重章叠句、对比
2、就诗句中间提问的术语有：
结构—伏笔铺垫、蓄势、承上启下、抑扬、照应
主旨—点明主旨
形式—重章叠句、对比
3、就诗句结尾提问的术语有：
内容—以景结情
主旨—卒章显志、总括全诗
结构—抑扬、照应、对比、总结。
4 、就诗句整体结构提问的术语有：
以小见大、抑扬、照应、对比等。
小结
结构谋篇
特征 作用 具体分析 起 用话头引出下文 “起”定基调 内容 交待人、时、地、事、环境；景情顺序；渲染气氛，烘托感情，奠定基调； 设置悬念，制造波澜、叙事议论开篇； 结构 统领全篇、引起下文、伏笔铺垫、抑扬、设置线索、对比、照应题目等。 主旨 开宗明义，开门见山 承 承接开头话题 与“起”句语意关联密切 内容 它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。 结构 伏笔铺垫、蓄势、承上启下、抑扬、照应 主旨 点明主旨 转 结构上的转折 引起波澜 常见转折类型 由景转情 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。
转出高下 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
表达方式转折 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧宵。
虚实的转折 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
写作对象转折 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。
哀乐的转折 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过 ，何日是归年。
感官的转换 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。《村行》
扬抑的转折 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
动静的转折 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
点面的转折 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
合 收束全文 明结 直接抒情 内容 直接抒情 以景结情 主旨 卒章显志、直接言志、直接说理 暗结 以景结情 结构 抑扬、照应、对比、总结全诗等
诗歌的结构谋篇
——起承转合
古诗语言极含蓄、凝练，表达富于跳跃性，加上考生对诗歌表达技巧生疏，对创作背景不了解，而命题者又常常于关节处设题，致使考场上常常出现因一句卡住而满盘皆输的状况。其实只要我们抓住古诗起承转合的章法特点，从诗句之间的联系上去理解诗意，关节处往往会迎刃而解，正所谓起承转合皆关“情”。
意 义
诗词的结构又称章法。分“起”“承”“转”“合”四部分。
起，用一个话头，引出下面想说的话。
承，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。
转，引起波澜。
合，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。
一、“起”定基调
　“起”句为一诗之首句，地位很重要。
常见的作用有：
内容——交待人、时、地、事、环境；
景情顺序；
渲染气氛，烘托感情，奠定基调；
设置悬念，制造波澜、叙事议论开篇；
结构——统领全篇、引起下文、伏笔铺垫、抑扬、
设置线索、对比、照应题目等。
主旨----开宗明义，开门见山
卜算子·咏梅　　　陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥辗作尘，只有香如故。
　　 卜算子·咏梅　　　毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
不同的开篇,不同的基调.
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。
第一句写景，在全诗中有什么作用？
①交代了环境、时间、地点；②为全诗定下了清冷的基调，烘托了凄冷气氛；
③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
二、“承”“起”续境
　　
“承”句与“起”句语意接近，关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。
在结构上，还有承上启下的作用。
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
叙事、点题
写景：广阔，浩荡
抒情 ：一、孤
抒情：国势动荡
反衬
反衬
颔联紧承首联的叙事进一步写景，描绘了洞庭湖的烟波浩渺、浩荡气势，视野开阔，同时为下文抒发老病孤愁、国忧家恨做了铺垫。
柳梢青 送卢梅坡(刘过)
　　泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情 觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
　　[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
　　 “聚散匆匆”一句，在内容上强调什么 在上片的结构上起什么作用
强调内容：二人相聚之短暂、相别之仓促、表达惜别之情。
结构上的作用：在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。”
　
三、“转”开生面 　　
元人杨载在谈到绝句的结构安排时说：“大抵起承二句固难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转变化工夫，全在第三句，若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。”所以诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。
“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。
关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。
“转”开生面
1、由景转情
2、转出高下
3、表达方式的转折
4、虚实的转折
5、写作对象的转折
6、哀乐的转折
7、感官的转换（视觉、听觉、触觉、味觉等
8、扬抑的转折
9、动静的转折
10、点面的转折
杜甫《登高》
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ? 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。
由景转情
北京卷：阅读下面的唐诗，然后做题：
　　　　　　登鹳雀楼　　畅当
　迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。　
唐代诗人王之涣曾写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗比，王诗显然更胜一筹，你认为王诗有优胜之处主要表现在哪里？
答案：王之焕的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮阔景象，而且包含着“登高才能望远”这一人生哲理，境界显得更加高远。
转出高下
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
表达方式的转折
秋 词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧宵。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
注意诗歌中的“遥知”“不知”“何当”“何时”“若” “知有”
咏 柳
贺之章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
虚实的转折
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
《宿新市徐公店》杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
写作对象的转折
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。
哀乐的转折
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁认不识君。
绝句 杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过 ，何日是归年。
闺怨
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
村行 王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
感官的转换（视觉、听觉、触觉、味觉等）
扬抑的转折
贾生
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
《绝句》杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
动静的转折
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
点面的转折
转一般在第三句，但也有特例。
苏台览古
越王勾践破吴归，
战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今唯有鹧鸪飞。
由古到今
由盛到衰
由人到物
由叙事到描写
四、妙合主旨（点明主旨）
明结：直接抒情、言志、阐理。
淋漓尽致，强烈。
暗结：以景结情。
内容—以景结情
主旨—卒章显志、直接言志、直接说理
结构—抑扬、照应、对比、总结全诗等。
起—— 明点、暗示——情
承——正衬、反衬——情
转——突出、铺垫——情
合——直抒、间抒——情
起承转合总关情
综合练习：运用章法思维，分析下列诗歌。
山居秋暝
空山新雨后 ，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
点题，交代抒情时间地点，营造空灵清新意境，暗含作者对山村生活的赞美。
进一步刻画雨后山景，一句写上景，一句写下景，一句写视觉，一句写听觉。色柔声轻，令人神往。
由风光转为人事，归与下都扣住暝来写，山村生活宁静而安详 。以动衬静，恬静安详。
水到渠成，直抒胸臆，自然而然。
构思技巧
构思技巧 常 见 术 语
写作思路 由此及彼，由表及里，由浅入深，由一个方面到几个方面等；
文章线索 以某个中心事件为线索，以人物感情、时间、空间、事物等为线索
结构方式 如纵式结构，横式结构，纵横交错式结构
层次结构 如总-分-总 、总-分-分、 分-分-总等。
选材特点 如生动典型，来自生活，新鲜亲切等
行文布局 如开门见山，卒章显志，画龙点睛，以小见大，层层深入，过渡自然，前后呼应，伏笔、铺垫，欲扬先抑，详略得当等。
怎么考
结构思路题的常见提问方式
① 整体——结构特点、线索、梳理思路、感情脉络、写了几个阶段（时期） ；
②部分——某句的作用：
开篇特点、中间句作用，结句作用
江苏卷： 春日忆李白 杜 甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
【译文】李白的作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。
李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？
说说这首诗的构思脉络。
【考点定位】构思脉络
【解题思路】先说总体结构，然后按照顺序分层次写出相应内容。
【参考答案】
用立足于诗，怀念李白。
从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见，切磋诗艺作结。
（2016新课标II）阅读下列这首唐诗，完成8-9题
丹青引赠曹将军霸① （节选） 杜 甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
【译文】开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。
当天玉花骢被牵到殿中红阶下，昂首屹立宫门更增添它的威风。
皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运惨淡经营刻苦用功。
片刻间九天龙马就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。
9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）
【考点定位】鉴赏通过正面描写和侧面描写突出人物特点；筛选信息。
【解题思路】点+析+评；筛选信息
【参考答案】
①用他人做铺垫：“画工如山貌不同”，写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象，烘托出曹霸画技的高超；
②用其他的物铺垫：“迥立闾阖生长风”，写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易，进一步烘托曹霸的高超画技。
③直接描写他绘画的过程做铺垫：五六句，写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒，时间之短暂，烘托技艺之高超。
（2011 浙江） 蝶恋花·出塞 （清）纳兰性德
今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
【译文】从古至今江山兴亡都无定数，眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去，黄沙遮日满目荒凉谁可同语？只有萧瑟的西凤吹拂着枯老鲜红的枫树。从前愁苦凄滚的往事无穷无尽，铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。满腹幽情情深几许，夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。
这首词开篇有何特点？
【考点定位】开头结构的作用
【解题思路】点+析+评
【参考答案】
总领全词，点明主旨；
议论开篇；
奠定感情基调。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
木兰花·乙卯吴兴寒食 张先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 .行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
【译文】吴地的青少年在江上竞赛着小龙船，游春少女们成对地荡着竹秋千。有的在水边采集花草天晚依旧留连。秀美郊野上踏青的人往来牵如蚁线。
游女们走了远山逐渐昏暗，音乐停下庭院显得寂静一片。满院子里月光清朗朗的，只有无数的柳絮飘过得无影也无羁绊。
下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。
【考点定位】结构的作用
【解题思路】点+析+评
【参考答案】
承上启下的作用。
上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。
点绛唇　途中逢管倅 赵彦端
憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！
我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。
注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（jù）：为什么那么快。
（2）《阳关》句：别离之曲。
【译文】漂泊在他乡，我人已憔悴。在途中与故人相逢，二人感情依然深厚。刚重逢又要马上分离，多么仓促，怎么忍心唱凄切的《阳关》曲！
我本是漂泊在外的人，反而要送他人远去。愁苦无边无际，秋蝉哀鸣，回首望去，暮色苍茫。
本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？
【考点定位】结尾句的作用
【解题思路】内容+结构+技巧+情感
【参考答案】
以景结情，寓情于景（2分）(术语），
营造了一个凄苦惆怅的意境（1分），
引起读者无穷无尽的想象，抒发了愁苦之情（1分）（作用）
阅读下面这首宋诗，完成题目。
自咏示客 陆　游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
[注]　①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”“长短”。②箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：典出《新唐书·苏味道传》，指遇事模棱两可，假装糊涂。
【译文】我已经白发萧萧了却还是一个郡丞，又一次在隆兴府观看上元节的花灯。
我也不屑和那些无耻之徒争什么长短高低，还不如东奔西走，挣二斗米糊口吃饭。
小吏操办公文时对上司低声下气，有人来苦声劝说，却模棱两可，含糊其事。
我正准备归里赋闲的行装，不信你看，我游走用的藤杖都准备好了。
诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。
【考点定位】结尾句的作用
【解题思路】内容+结构+技巧+情感
【参考答案】
整联虚实结合，卒章显志。
前一句是以问句形式对州官、对黑暗官场的庄严宣誓，后一句用虚笔想象归隐后自己寄情山水的生活，表达了诗人对官场生活的无奈和愤懑，甚至产生归隐之念的思想感情。
阅读下面诗歌，回答问题
题稚川山水　　　　戴书伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。　　
【译文】五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，白沙覆盖的汀洲和远处的繁茂树林融入了暮色，呈现出一片苍苍茫茫。路上的行人兴起了无限的思乡之情，此处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。
按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”之后才有“无限秋风思”。三、四句却倒置过来，这样安排好在哪里？
【考点定位】构思脉络
【解题思路】先说总体结构，然后按照顺序分层次写出相应内容。
【参考答案】
（步骤一）诗人运用因果倒置的句式结构，造成悬念。
（步骤二）感情的激动往往比理性的思索更为迅速，人受外物的感染，不能自已，让极似故乡的隔水青山撩动行人的思乡之情，
（步骤三）让人觉得更近情理，更耐人寻味。
强巩固
再见
谢 谢 指 导！

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