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人教版八年级物理下册
第十一章 第2节
功 率
目 录
2
3
4
5
1
导入
建立功率的概念
实验：测量跳绳时的平均功率
功率的计算
课堂小结
比一比：谁做功快！
实验器材：
第一组
第二组
实验说明：
请两位同学上台用不同的工具将小球运到桌子上的凳子上
比较做功快慢的方法：
1.做功相同时，比时间，时间短的做功快。
进行实验①：将20个小球全部运到凳子上，记录时间
比较做功快慢的方法：
2.时间相同时，做功多的做功快。
进行实验②：运球限时10s，记录运小球个数。
进行实验③：各组运完剩下的小球，记录小球个数和时间。
比较物体运动快慢的方法
3.路程和时间都不相同时：路程/时间=速度
1.相同路程，比较时间，时间短的运动的快
2.相同时间，比较路程，路程远的运动的快
背景阅读
定义：物体所做功与
对应时间之比
表示物体做功快慢
的物理量
物理意义：1 w表示物体每秒
做功1J
国际单位：瓦特
简称：瓦 （W）
常用单位：千瓦（kw)兆瓦（Mw)
功率
P
功率计算
基础知识
概念推导
概念推导
基础知识
公式:
1 J
=1J/s=1 w
1 s
功和功率的不同
A 物体做功越多，功率越大
B 物体做功时间越短，功率越大
C 物体做功越快，功率越大
（√ ）
（×）
（×）
运动员短时间的功率可达1kW
蓝鲸游动时的功率可达350kW
课前准备
估测某位同学跳绳的平均功率
小组讨论：
1.实验原理
2.实验方案
3.需要测量哪些物理量
4.测量器材
5.实验记录表格
课前准备
实验原理
实验器材
测量物理量
进行实验
结果与讨论
实验方案
实验原理
实验方案
估测某位同学跳绳的平均功率
实验原理：
实验方案：
连续跳绳50次，计算50次总共克服重力做的功，记录跳50次的总时间，把总功除以总时间即为平均功率。
实验原理
实验器材
测量物理量
进行实验
结果与讨论
实验方案
实验器材
测量物理量
估测某位同学跳绳的平均功率
实验器材：
测量物理量：
学生质量m
跳起的平均高度h
学生跳50次
的总时间t
课前准备
实验原理
实验器材
测量物理量
进行实验
结果与讨论
实验方案
测量物理量
进行实验
学生质量m/kg 跳起的平均高度h/m 学生跳50次 的总时间t/s 平均功率P/w
估测某位同学跳绳的平均功率
例题：
在现代工程建设中，推土机发挥着重要的作用，如图所示的是某型号履带式推土机，其发动机的额定功率（正常工作时输出的功率）为1.5×105W，若推土机在平直场地上以额定功率作业，并以1.5m/s的速度匀速前进了12m，求在这一过程中，它受到的阻力及阻力所做的功。
解：
f=F= = =1
5
×10 N
5
w=fs=1×105N×12m=1.2×106J
答：推土机受到的阻力为1×105N，阻力做的功为1.2×106J。
注：P=Fv只适用于在水平路面上做匀速 直线运动的物体。
是定义式，适用于任何情况。
1.若汽车发动机的输出功率一定，则下列说法中正确的是（ ）
A、汽车加速行驶时，牵引力逐渐增大
B、汽车加速行驶时，牵引力逐渐减小
C、汽车加速行驶时，牵引力保持恒定
D、汽车上坡时，要减小牵引力，所以速度会减小
一、功率的物理意义？
二、功率如何计算？
三、功率的单位是什么？
1, 测量自己从一楼走到四楼的功率
2，动手动脑学物理1、2、3、4题
谢谢您的观看！

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